“践承国学精华、创新育人模式”之践行

为了全面贯彻落实中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》“把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面”的要求，人民教育出版社和河北省创新教育学会联合启动了“践承国学精华、创新育人模式”研究实施项目。我校为响应这一号召，积极开展“学国学，用国学”这一校园文化，并取得良好效果。在此我介绍一下我校特色文化以及带来的意想不到的效果。

一、校园文化建设

为了让学生更好地学习国学，帮助他们建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养他们敦厚善良的心性。学校特地将弟子规、二十四孝图以展板形式放置于学校各个角落，让学生处处置身于国学之中，展板背景画面贴合国学文化，文字清晰，这一设计得到家长、学生的好评。

二、学习国学的好处

1.培养学生的语感。例如，《弟子规》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读诵时朗朗上口，有利于培养孩子的语感，感受正确而自如地运用母语表达自己的快乐。

2.增长学生的见识。《弟子规》是依据《论语》编写的，学习过程中还会接触到《论语》《三字经》《千字文》《二十四孝故事》《德育故事》等相关内容，其中蕴含了大量的风俗礼仪、人文智慧、成语典故、伦理道德等中国文化精髓，学生在读诵时，不仅体验到母语的优美，同时又增长了见识。

3.提高学生的口头表达能力和书面表达能力。读诵《弟子规》等经典内容，学生可以从中汲取更多的养分。这些好语录、文章、诗词记得多了，就能灵巧地修辞、畅达地造句、铿锵地声韵、周密地谋篇。久而久之，学生的口头表达能力和书面表达能力自然就会提高。

4.培养学生良好的文明礼仪。小孩子天真无邪，记忆力最强，最容易教导。《易经》上说：“蒙以养正圣功也。”就是讲要给学生很好的善良的教育，让他奠定德行的根基。《弟子规》就是一本很好的启蒙素材。

5.提升学生高贵的气质。古语云：“腹有诗书气自华。”朱熹也说过“读书的目的之一就是让人变化气质。”刘梦溪教授也说过“阅读经典文本可以改变人的气质。”受传统文化资源熏陶得比较多的人和受熏陶比较少的人，其气质风度是截然不同的。

6.心态方面。诵读《弟子规》不仅可以获得知识，还可以使学生变得安宁，减少浮躁气，有利于培养学生良好的心态。

7.百善孝为先。诵读《二十四孝图》，学生懂得了“孝”是中华神州大地，最源远流长的中华美德，理解长辈的心，懂得感恩、懂得孝敬长辈。只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。

（作者单位 河北省永清县韩村镇北钊回民小学）