浅谈当前中等专业学校思想政治教育存在的主要问题及原因分析

摘 要：指出了当前中等专业学校思想政治教育存在的问题及原因，并提出了相应的对策。

关键词：中等专业学校；思想政治教育；主位

随着科技的发达，人类逐渐进入知识经济体制共同发展的时代。全球各国科技的竞争，逐渐变为高端知识分子之间的竞争。高素质的知识人才成为各个论文联盟国家或区域在全球经济竞争中取得飞跃发展的核心。中等专业学校承担着为国家培育实用型、技术型人才的重担，学校思想政治教育效果的好坏，直接影响到所培育出人才思想政治素质的高低。怎样结合中等专业学生的思想政治特色，探索出适合中等专业学校思想政治教育的新办法，对中等专业学生在思想政治教育上的教育尤为关键。

一、中等专业学校思想政治教育存在的问题

1.对中等专业学校思想政治教育目标理解不足

中等专业学校作为高等学校的一种，与普通本科或大专院校在教育方面虽存在着很多共通之处，但也存在着许多自身的特点。中等专业学校的教育任务是为社会培养技术性和实用性的人才，因此，实训课和实习的课程在整体教学中比重较大。因此，不少校方误认为中职教育即是重视职业技能的培训，从而忽视了对学生思想政治教育的培养。

2.思想政治教育理论课教学效果不佳

目前社会上对中等专业学校教育的总体地位，在其理论上缺乏较为统一的认知，在实践上没有适合中等专业学校教育的模式可以借鉴。中专阶段是培养知识型人才的重要阶段，学生的基础性知识在这一阶段获得，学生的基本价值观念在这一阶段已经初步养成。传统的以应试教育为导向的思想政治教学无法培养出具有全面优良素质的学生，不能适应培养素质型人才的需要，与时代的要求不相符合。如果一贯坚持过去的经验和做法，按部就班、因循守旧地来开展思想政治教学工作，就不可能培养出符合时代需要的人才。许多中等专业学校仍然照搬中学或大学的教育管理模式，思想政治教育方式过于生硬，对中等专业学校学生在思想政治上理解不够透彻。教育过程中教育内容老套、手段过于落后、教育课程虚无化，都对其思想政治教育理论课教学产生了一定的阻碍。

3.思想政治教育队伍薄弱

参与中等专业学校教育工作的大多以学校党组织、团委、辅导员为主。可随着近些年中等专业学校的兴起和发展，生源不断地扩大，思想政治教育师资力量很多跟不上学校发展的脚步。再加上有些许专业的思想政治教育工作是由专业课教师负责，在专业教学庞杂的情况下，很多专业课教师无暇顾及学生的思想政治教育工作，导致了思想政治教育队伍薄弱。

二、中等专业学校思想政治教育存在问题的原因

1.学生思想上的多样化

中等专业学生一部分是初中毕业后入学参加学习，也有的是来自普通高中毕业生或是有一定工作经验的社会青年。生源的多样化，导致了学生在思想上的多样化，相对于大学或中专生而言，中等专业学生存在着缺乏足够的学习动力、对自身前途信心不足等特点，同时在生活习性和认知观上也更为庞杂不一。

2.学校过于迅速的发展，在教育管理上存在一定的不足

招生规模的扩大，导致学生整体素质普遍下降，对自我意识和约束力不够，这给营造良好校风带来了不便。加上很多中等专业学校都是从大专、民办学校的基础上分化出来的，在思想政治教学理念和教学机构上都存在着一定的缺陷。

3.思想政治教育工作者自身素质和教学手段对思想政治教育的影响

很多中等专业学校思想政治教育教师都是刚毕业的大学生，对思想政治教育只有较深厚的理论基础而无实践经验，不注重发挥学生在思想政治教育工作中的主体作用，一味传授课本知识，不理会学生思想和道德品质的发展以及学生人格上的完善，导致思想政治教育不能贯彻和实行。

三、中等专业学校思想政治教育的对策

1.将思想政治教育放在学校教学发展的主位

思想政治教育是学生人格完善的基础，学校要将思想政治教育放在教学的主位，充分重视学生的思想政治教育工作，理论与实践相结合，充分了解学生真正的需要，理解并接受学生，从而用德育的方式去引导学生上进，实现思想政治教育的最终目标。

2.革新思想政治教育手段

在这个信息与网络迅速发展的时代，较之传统教学，学生更容易接受新兴传媒手段的教学模式。学校将多媒体技术与思想政治教学结合，将传统的思想政治教育工作用网络的形式重新包装，展现在学生的面前。这样更有助于教学工作的顺利进行，同时也让学生更容易接受教学内容，从而提高教学质量。

3.重视思想政治教育队伍的建设

思想政治教育的好坏，取决于思想政治教育队伍的能力。学校思想政治教育工作者在学生思想政治素养上承担着重要的责任。要建立由校领导和管理部分人员以及思想政治教师、辅导员为主体思想政治教育工作队伍，加强对教育队伍在思想政治上的要求，加大辅导员职业化和专业化的建设，同时将思想政治也作为教职工的考核条件，并入教师的日常工作当中。

综上所述，中等专业学校教育思想政治的工作既重要又系统。加大中等专业思想政治教育的力度，目的是为了让学生更加容易地去接受思想道德上的熏陶，努力将学生培养成21世纪需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的多样性人才。因此，中等专业学校应切实了解学生自身特点，从而因材施教，努力培养学生自强不息、艰苦奋斗的精神，进而从根本上提高中等专业学校的思想政治水平。

（作者单位 江苏省邳州市中等专业学校）