画“乐”、演“乐”、说“乐”

摘 要：数学课堂中，要让学生在轻松、愉快的氛围中接受知识、培养能力、提高素质，使学生具有充分的自信心和强烈的求知欲。

关键词：数学；愉快教学；高效

美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。”新课程标准也指出：数学教学要让学生在轻松、愉快的氛围中接受所学的知识，培养学生的能力，促进学生素质的全面提高。在小学数学课堂教学中如何激发和维持学生的学习兴趣，如何给学生带来知识、带来智慧、带来欢乐，是优化数学课堂教学的一个重要内容。而在课堂上适当地让学生“乐”一下，不仅能激发学生的学习兴趣，有效地愉悦课堂气氛，还能增强记忆，开发学生的智力，培养学生的能力，使学生具有充分的自信力和强烈的求知欲。

一、画一画，让学生在画中找乐

兴趣是学习的动力，引起学习兴趣是使学生“乐学”的重要手段。数学教学中，往往有一些需要让学生动笔去连线、画图的题目，这些题目具有一定的娱乐性。在教学中，教师如果善于利用这一点，不仅能满足儿童好奇、爱动的心理要求，又达到了调动学生学习积极性的目的，引发学生的兴趣，诱发学生的积极思维活动，同时还培养了儿童动手动脑的能力，收到了事半功倍的效果。如，在省编教材第一册第三单元“11～20各数的认识”教学中，教学完数数后，我给每个小朋友发了一张事先准备好的练习纸，上面是一些乱七八糟的数字，我让小朋友先找到“1”，然后告诉他们按照数的顺序从“1”连到“78”就会出现一个意想不到的惊喜。学生对老师说的“惊喜”十分感兴趣，一个个急忙拿笔连起来。当他们连成一只正在吹喇叭的小熊时，一个个高兴得手舞足蹈，还没连完的小朋友一个劲地着急，下课了还在仔细地连着。可见，一个小小的画图游戏，既达到了教学目的，给学生带来欢乐，还有效地巩固了新知，使学生在生动活泼、愉悦、和谐的气氛中积极探索，促使学生主动地学习。

二、演一演，让学生在演中寻乐

小学生天性好玩、好动、好奇，他们的认知活动多以兴趣和好奇为载体，知识的积累与智能的发展也多在无意识下完成，特别是小学低年级，学生处在直观形象思维阶段，创设学习数学的愉悦情境尤为重要。利用学生好动的心理特点，组织一些数学游戏、竞赛抢答活动等，就可以充分调动学生的感觉器官，加强教与学的双边活动，让学生在轻松愉快的气氛中学习。如，在教学省教版第四册“混合运算”时，我设计了这样一个表演节目，让四位同学分别戴上头饰，扮演“+、-、×、÷”四个运算符号，配上动听的音乐，用表演的方式说明混合运算的规律，课堂顿时活跃了起来。学生一边看表演，一边偷偷地乐。四个运算符号不时地提出一些与新知识相关的问题，学生都抢着回答。此时，用不着老师再去强调运算的顺序，学生在表演、问答、欢乐的过程中已经很好地掌握了所学的内容。学生变“厌学”为“好学”，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”。

三、说一说，让学生在说中得乐

数学课堂教学过程中，教师和学生常常进行口头上的语言交流。在交流过程中，也常有一些幽默的事情发生。教师如果能利用好这一不可多得的教育环节，营造生动、活泼、和谐的教育氛围，激发学生的热情，唤起学生的愉快情绪，使他们以愉快的精神状态自觉地参与教育活动，从而在德、智、体、美诸方面得到全面、主动、充分、和谐的发展。如，苏教版第四册“千克、克的认识”教学中，我出了一道要求学生填出合适单位的填空题：小明体重35（ ）。有位学生不假思索地回答：小明体重35（克）。我幽默地说：“没想到小明的体重还比不上一个苹果，我想，小明可以在老师的手上跳舞啦。”全班顿时哄堂大笑，那位回答问题的同学也不好意思地笑了。我再运用鼓励的话语，那位学生马上改正了错误。又如：当学生在解答应用题时，把“小华家离学校有多远？”都答成“小华家离学校有120远”时，就将这些同学叫到面前，一一笑着问：“××，你今年多大了？”“我今12岁。”“不，你应该说今年12大。”又问：“××，你有多高？”“我有154厘米。”“好像是154高吧。”再问：“××，你有多重？”“我重36千克。”“不，36重。”他们听后一个个羞愧地低下了头，并且很快就更正了错误，以后再也没有出现类似的错误。可见，教师和蔼可亲的语言再添加一些“幽默感”，抓住学生的一些错误回答借题发挥一下，可使学生在快乐中认识到自己的错误，不仅巩固了知识，也加深了对概念的进一步理解。

小学数学的课堂教学，应促使学生乐学，让学生在学中乐，乐中学。只有引导学生不断思考，才能对知识进行比较、归纳、综合，最终获得系统化的数学知识，这才是学习的最大收获。数学课堂上适当地“乐”一下，能够让学生在蹦蹦跳跳、说说听听中获得知识，使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，形成强烈的求知欲，从而积极主动、心情愉快地进行学习。学生在学习中一旦产生了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，品尝到甘甜的学习成果，便会获得心理上极大的满足，整个身心都将沉浸在欢乐和喜悦之中。

（作者单位 江苏省张家港市实验小学）