龙芯教育信息化创新应用

　　“曾几何时，我活在漫长的期待中。当我在大学里充满好奇地体验着苹果机的时候，当我在工厂里满腹无奈地谈论Intel的时候，当我在家中别无选择地操作着Windows的时候，我怅然地怀揣着一个梦。这个梦直至2002年龙芯的诞生才醒来，那一刹那，我仿佛久在沙漠中突然寻到了绿洲，又若深处黑暗中猛然看到了光明。所有龙的传人都藉此看到了华夏大地IT未来发展的新希望。”
　　“不管别人怎么评价，龙芯电脑都如自己亲生的孩子一样，让人怜爱。龙芯作为国产化的CPU，产品的安全性高，龙芯产品价格、功耗较低；龙芯基本解决了基层基础设施薄弱学校的基础教学问题，能够完成义务教育阶段基础教学任务，实现电子办公、电子阅览等基础应用。”
　　“龙芯所承载的不仅仅是民族企业奋斗的精神，更承载着亿万儿女强国的梦想。时不我待，我们一起行动，出谋划策，把我国的民族产业推至世界之巅。”
　　“‘Powered by Loongson’能够赶超‘Intel inside’，让更多的孩子使用龙芯电脑，让更多的龙芯电脑武装信息化校园，让每位龙的传人以使用龙芯电脑为荣！”
　　 谈到龙芯在教育教学中的应用，教师们总是有很多的话要说。不仅仅是因为龙芯针对教育行业进行了创新的应用拓展，不仅仅是因为龙芯使用的是开源的操作系统和应用软件，也不仅仅是因为龙芯安全可靠、节能环保，更是因为龙芯是我们自己的，是名副其实的“中国芯”。
　　
　　随着教育信息化的不断发展，传统的课堂教学模式已经发生了巨大变革，信息技术已经融入各学科课堂教学过程中，给教学带来了生机与活力，但还是存在师生交流不畅、学生学习困难、不能展现自我等许多不足。龙芯电脑及其多媒体教学系统的出现及时解决了这些问题，使教师能在教学中游刃有余，学生也能及时展现自我，增强自信心，使课堂教学达到更好的效果。
　　
　　龙芯极域电子教室在信息技术教学中的应用
　　在传统的信息技术课堂中，教师在授课时通常有以下两种方式：一是利用网络教室软件控制学生机器，让学生观察教师的操作方法；二是利用投影仪将教师的操作方法投影在幕布上，学生跟随教师操作。这两种方式往往造成学生没有办法记住教师的操作过程，或是学生机械地模仿教师的操作，没有一个明确的目的去吸取知识。时常发生这节课的内容学生下节课就忘得一干二净的现象。当学生忘记前一课的知识时，教师还要领学生回顾旧的知识点，导致课堂时间的浪费。
　　使用龙芯多媒体教学设备，可以利用电子白板的功能在课件或软件的重要位置进行讲解，通过电子笔代替鼠标的功能进行操作，使上课流程更加高效；也可以利用电子白板的投影、幕布、放大镜等功能及时地吸引学生的注意力，突出当前重点，更好地达到教学目的。
　　1.运用“点名”与“监控”有效管理课堂教学
　　为了提高教学效率，教师应该努力营造良好的课堂氛围，切实制定严格的信息技术课堂规范，形成相应的监督、管理和督促机制。龙芯极域电子教室中的点名、广播、监控、学生演示等功能够辅助教师实现课堂教学的有效管理。一般信息技术教师任课班级数较多，很难记住每一位学生的名字，在课堂提问时也很不方便。如果在课前用极域电子教室中的“点名”功能，让学生用真实姓名进行注册，会帮助教师更好地进行课堂管理。教师讲完课后，在学生实践或自由活动时，可以利用监控功能，对从事与课堂内容无关活动的学生，进行黑屏、短讯警告甚至远程关机的处理。通过“点名”功能，教师能准确地点出有“调皮”行为的学生姓名，学生自然就会认真听课了。
　　2.阶段性实践协助学生提升操作技能
　　在阶段学习结束后，可以安排一次阶段性实践活动。比如，对于文字处理软件，教师可以安排小报制作互评活动。在小报制作中，学生可以自己确定主题，运用网络搜索与下载相关的素材，对一些图片进行加工处理，设计好版面后，还要应用Writer软件来实现。在整个活动过程中，学生能更好地掌握知识点，进一步熟练操作技能。这是对书本知识的延伸拓展，也是多单元知识融会贯通的捷径，能让学生的信息素养得到真正提高。
　　学生利用龙芯电脑制作的龙芯小报
　　
　　龙芯计算机互动教学系统的绿色理念
　　龙芯计算机互动教学系统立足于“绿色班班通系统”和优秀的配套资源，基于龙芯电脑与交互式电子白板的整合应用，具有数字化导学阅览室、信息技术教室和“绿色班班通”互动教室的功能。它能满足自主探究式学习、信息技术教学、师生多维互动教学等需求，可以有效提高教学效率，实现资源共享。
　　龙芯计算机互动教学系统设计理念先进，贴近中小学课堂教学实际，能够满足信息技术在教学应用中的需求。该系统将龙芯电脑与现有技术有效整合，配以具有自主知识产权的教学互动软件平台和优质数字化教育教学资源，形成了计算机互动教学系统解决方案，在国内处于领先水平。该系统的成功研发和推广应用，对于我国基础教育信息化环境建设具有重要的意义。
　　龙芯计算机互动教学系统具有绿色、低成本、实用、好用的优势。经过实践，它已显示出节能环保和信息安全等“绿色”特性， 既能够满足中小学课堂教学信息化的需要，又有利于推动我国教育信息化的普及与发展。该系统能够支持师生之间课内、课外互动，通过班际同步联动实现课堂教学的开发和优质资源共享；操作界面友好，易学好用。
　　学生在龙芯多媒体互动电脑教室中上课
　　
　　学龙网交互式学习平台的优势
　　学龙网是龙芯教育信息化的重要组成部分，凭借强大的互联网技术，配合龙芯计算机教室在各地学校应用，为广大师生提供贴近日常教育需求的辅助资源及服务，实现了集“学校—班级—家庭—教师—学生—家长”于一体的网络化教学体系，融入全新的网络教育理念，辅助传统的教学模式，使国内最优秀的教育教学资源实现全国共享，在中小学生与优秀教师之间搭建了一条高速信息通道，使每一个孩子都能享受到最好的教育。学龙网能减轻教师教学负担，丰富学生学习体验，强化家长参与度，监督教学环节实施，提高教育质量效率。
　　1.学龙网自主体验式教学挑战传统教育模式
　　学龙网以覆盖全球的计算机互联网为媒介，进行教育资源的传送，只要有联网的计算机终端，现代网络远程教育即可实现。学生可通过网络获取各种各样的信息，向不同的教师请教问题，学习不同学校的不同课程，查阅世界各地图书馆里的信息。
　　2.云计算给学生带来了新的选择
　　学龙网通过资源共享的方式，分年级将各个阶段的教学任务和测试要求呈现在网站中，让学生自由选择测试题目，从而非常直观地展示学生自身教育水平，辅助教师因材施教，让那些原本学习能力更强和学习速度更快的学生较早地步入下一个阶段，从而实现更快的“升学”效果。
　　3.打破学校与家庭之间互动的时空障碍
　　学龙网运用云计算技术，彻底让学生得到实用而坚实的教育。教师可以随时随地关注学生的学习和生活动态，在线布置和批改家庭作业，针对每位学生的特点自主命题。同时，教师可以获取每位学生的趋势报告图，与学生家长及时沟通，共同帮助学生学习和成长；学生与同级同班的同学交流分享学习中的经验，获得更广阔和丰富的知识视野；家长可以实时与学校沟通，掌握学生学习报告趋势，从而提供有针对性的辅导教育，为孩子的教育和成长营造和谐的家庭学习氛围，让孩子赢在起跑线上。
　　
　　龙芯掀起教师备课的革命
　　传统的备课通常是由教师手工撰写教案，期末时再上交学校存档保管，很难做到资源共用共享，给教师和学校管理工作都增加了不少的麻烦，同时也不利于学科间的交流。为了使教学和管理工作更加科学合理，近年来，各地教师积极探索实践，学习计算机教学应用技术，向各地教育主管部门提出了利用电脑软件进行有效备课的建议，电子备课便应运而生。
　　
　　1.电子备课引领教学改革
　　电子备课方式不但能使教师把更多的时间投入教学活动中，提高教学效率，而且能够促进学科之间的交流，做到教学资源的共建共享。不仅如此，学校还能随时随地对某个学科进行过程性指导和检查，掌握教师的教学动态。教师课后还能随时交流互动，进一步扩展教学资源的空间。
　　根据实际情况，我们综合分析了电子备课所带来的方便修改、容易保存、利于共享、节省时间等优点，推出了学龙备课大师系统。学龙备课大师是由客户端软件、云平台服务组成的一套教育软件服务系统，能够通过专用的客户端软件工具，便捷实现数理化公式、方程式输入，各类数理化图形、实验装置图、表格统计图绘制，试卷、教案等文本文档的高效编辑排版；学龙网云平台为教师提供教学资源搜索、存储、交易服务，为学校、教育局提供资源管理、远程共享等互联网服务。
　　电子备课普遍采用客户端+云平台服务架构，把在线服务、应用客户端、备课组卷软件，以及配套可选的硬件设备进行整合，共同组成电子备课的教育产品形态。学龙备课大师将教师的教学备课、组卷等活动与学龙网平台的资源及其衍生出的资源搜索、存储、交易、管理、分享等应用一体化地结合起来，不仅提供教师备课组卷软件的使用功能，同时提供关联教育资源的各项应用服务。
　　电子备课小范围应用到课堂教学中，不仅得到了教师们的普遍欢迎，取得了良好的试验效果，还充分发挥了多媒体在现代教育中的重要作用。通过电子备课模式，整合现有教学资源，减少教师无效或重复劳动，把教师从繁重的传统备课中解放出来，以便更深入地研究教师、学生、教法和学法，更新教学理念，改进教学方法。
　　2.备课必备给力工具—— 快采仪
　　好的备课软件必定不能缺少硬件的支持。快采仪的出现，代替了传统高清展台的功能，又自带强大的软件管理系统，通过先进的扫描设备、无线通信设备，形成多媒体教学环境，配合丰富的协同教学软件、课件与资源，其人性化设计让广大教师“便于使用、乐于常用、方便妙用”，真正实现了教学改革的目标。通过与电脑、简易电子白板的组合，快采仪可以取代传统实物展台，尤其是与电子白板的互动组合，在电子白板上直接操作快采仪，电子白板工具也可以直接在快采仪的软件页面进行批注等操作，较传统实物展台更生动、形象，是现代多媒体教学不可缺少的一部分。
　　
　　电子备课软件和硬件备课工具的结合，在原有的教学基础之上做了进一步升级，满足了不同学科教师的不同备课需求，提供完整型、标准型、经济型、移动型、智能型的电子备课方案。这一先进的教学理念与教学模式被教育专家认为是“数字化教与学”的新教育模式，将教学改革的突出优势展现得淋漓尽致。
　　（作者单位：江苏中科梦兰电子科技有限公司）