充分利用网络资源提高学生英语水平

朱广举

（山东省微山县傅村镇教办，山东 微山 277605）

1 问题的提出，我国农村小学英语教学的现状及对策

目前，我国大部分地区小学已开设英语课，但由于英语教师数量不足，部分学校无法开足课时。学生上课周期长，遗忘速度快，起点低，水平差，学习起来十分吃力。再加上部分教师素质不太高，语音语调不够准确，影响了学生英语水平的提高。美国学者克拉申（S.Krashen）认为：人们在接受到足够的语言输入之后，同时这些输入是可以理解的，那么人们就可以习得语言；我们在进行外语教学时，应尽量向学生提供可理解的语言输入，为学生习得语言创造一个有利的环境。计算机软件采用的是多媒体技术，并且界面友好，设计生动有趣，使学生可以在很轻松的环境中学习英语。网络资源中不但有文本材料，还有图像、声音、视频等多媒体语言学习材料。可以通过歌曲、电影、动画、游戏等多种手段激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中自然习得语言。考虑到我国大部分地区中小学已实现“校校通”，如何充分利用网络资源，提高学生英语水平，成为摆在广大教师面前的共同课题。

2 现存PEP小学英语网络资源分类及下载

网上有丰富的小学英语教学资源，分类如下：

2.1 音频资源，如PEP小学英语课文朗读MP3，可利用百度搜索工具，输入“pep mp3”,搜索下载。

2.2 视频资源，如优酷网英语教学视频。因优酷网不支持视频下载，建议安装firefox浏览器及download helper工具，利用该工具能下载所有可在线播放的视频。

2.3 课件、软件，推荐PEP小学英语配套光盘，建议安装新版迅雷，从BT资源里搜索下载。其他课件搜索方法同2.1。

2.4 教案、论文等文字材料，搜索后使用剪贴板复制、粘贴即可。

3 对所下载资源的整理、加工和利用

建议对所下载资源按音频、视频、图片、软件包等进行分类存放，建立小学英语素材库。对库中的素材进行整理、加工，需要教师能熟练应用一些常用软件，分述如下：

3.1 对音频文件的加工，建议使用Gold－Wave软件

GoldWave是一款相当棒的数码录音及编辑软件，除了附有许多的效果处理功能外，它还能将编辑好的文件存成WAV、AU、SND、RAW、AFC等格式，而且若你的 CD ROM是 SCSI形式，它可以不经由声卡直接抽取 CD ROM中的音乐来录制编辑。GoldWave是一个“环保”的工具。安装程序不会改写你的系统文件。如果安装的时候出现问题，请参考下列步骤：如果你安装Xing Player或者Encoder(1.50)，你必须升级Xing Player到1.01以上版本。否则，当你用GoldWave打开MP3文件是会出ASMAUDDECFF.DLL错误，当你保存MP3文件时需要LAME_ENC文件。另外，请先检查机器显卡是否在16色以上。

英文版安装时直接运行glodwave.exe即可。中文版将文件解压到某一个目录下，不安装，直接运行glodwave.exe即可。

GoldWave是一个功能强大的数字音乐编辑器，它可以对音乐进行播放、录制、编辑以及转换格式等处理。以下是GoldWave的特性：

*直观、可定制的用户界面，使操作更简便。

*多文档界面可以同时打开多个文件，简化了文件之间的操作。

*编辑较长的音乐时，GoldWave会自动使用硬盘，而编辑较短的音乐时，GoldWave就会在速度较快的内存中编辑。

*GoldWave允许使用很多种声音效果，如：倒转(Invert)、回音(Echo)、摇动、边缘(Flange)、动态(dynamic)和时间限制、增强(strong)、扭曲(warp)等。

*精密的过滤器（如降噪器和突变过滤器）帮助修复声音文件。

*批转换命令可以把一组声音文件转换为不同的格式和类型。该功能可以转换立体声为单声道，转换8位声音到16位声音，或者是文件类型支持的任意属性的组合。如果安装了MPEG多媒体数字信号编解码器，还可以把原有的声音文件压缩为MP3的格式，在保持出色的声音质量的前提下使声音文件的尺寸缩小为原有尺寸的十分之一左右。

*CD音乐提取工具可以将CD音乐拷贝为一个声音文件。为了缩小尺寸，也可以把CD音乐直接提取出来并存为MP3格式。

*表达式求值程序在理论上可以制造任意声音，支持从简单的声调到复杂的过滤器。内置的表达式有电话拨号音的声调、波形和效果等。

在教学中，我经常使用该软件对下载的课本录音（MP3）进行剪切，音量调整，然后运用到PPT课件之中。

3.2 对视频文件的加工

用download helper下载的教学视频，有些是flv格式的，需要用flv player播放，也可用flv to avi，mpeg，wmv，3gp，mp4，ipod converter转换为其它视频格式。其它视频格式间的转换建议用超级转换秀，它是国内最流行的全能转换软件，支持将各种视频转成AVI、FLV、WMV、RM、RMVB、GIF、MOV等格式，参数可以灵活设置，转换速度是非常快，支持对视频进行剪切、合并，视频质量非常好，还可以对视频进行编辑，比如：叠加文字、滚动字幕、水印商标、、视频相框、替换背景音乐、电影字幕、刻录DVD光盘等各种强大功能。

转换后的视频，可用“视频分割专家”进行分割，以适应教学的需要。还可以把视频转换为mpeg格式，用nero软件刻成vcd，让学生在家中观看（农村vcd已经非常普及了）。

视频转码是一个高运算负荷的过程，要求更高的处理器性能并且产生更大的功耗。如果全部通过软件进行处理，需要2GHz频率的处理器，并且在转码过程中不宜运行其他软件。

3.3 如何提取软件包中的素材

小学英语配套光盘包括每册课本和活动材料的学习软件，下载后为虚拟光驱文件，需要用虚拟光驱打开。虚拟光驱是一种模拟（CD/DVDROM)工作的工具软件，可以生成和你电脑上所安装的光驱功能一模一样的光盘镜像，一般光驱能做的事虚拟光驱一样可以做到，工作原理是先虚拟出一部或多部虚拟光驱后，将光盘上的应用软件，镜像存放在硬盘上，并生成一个虚拟光驱的镜像文件，然后就可以将此镜像文件放入虚拟光驱中来使用，所以当您日后要启动此应用程序时，不必将光盘放在光驱中，也就无需等待光驱的缓慢启动，只需要在插入图标上轻按一下，虚拟光盘立即装入虚拟光驱中运行，快速又方便。常见的虚拟光驱有VDM、Daemon tools、Alcohol 120%等。

课本配套软件打开后点击database（素材库）即可选择、下载软件包内的素材，方便教师教学使用，但活动材料配套软件内的素材就不好提取了。为此，我使用了“屏幕录像专家”。打开“屏幕录像专家”，点击F2开始录像，然后再打开配套光盘之活动材料，就可以把光盘内容录制为avi视频文件，再次点击F2停止录像。录制的视频可用前述软件提取音频和编辑。

还可用一些截图软件从视频中分离出图片。经过以上整理的素材可以直接在课堂上使用，也可以用于制作合成ppt课件或flash课件，即依照课程内容的要求和意图，遵循课堂教学的基本观念和基本原则，进行合理设计，将各种素材编辑起来，最终制作成交互性强、界面友好的多媒体课件。

4 给教师的建议

4.1 对网络资源的利用请遵守互联网有关规定，不得侵犯他人知识产权。否则后果自负。

4.2 要善于概括问题并学会从互联网上搜索答案。我们遇到的所有问题几乎都可以从互联网上找到答案。

4.3 克服畏难情绪。不要认为这样做需要多么高深的知识。现在不少软件的界面都十分友好。利用网络资源需要的只是我们尝试的勇气和钻研的热情。笔者作为计算机爱好者，熟悉以上软件（不含flash）仅用了三四天时间。

4.4 不要认为复杂的才是最好的。课件仅是课堂教学的一种辅助手段。ppt课件也可以加入图形、图像、声音、视频，可以通过动作按钮实现简单交互，还可以使用VBA做一些交互式按钮、复选框等。只要适应课堂教学设计的需要，能解决教学中的实际问题，真正提高课堂教学实效，就是一个好课件。

[1]田式国.英语教学理论与实践[M].高等教育出版社，2001.

[2]谢幼如.多媒体教学软件设计[M].电子工业出版社，1999.

[3]钟玉琢，沈洪，冼伟铨.多媒体技术基础及应用[M].清华大学出版社，2007.