爱心奠定基础，专注成就理想

■刁雅俊

刁雅俊，教育硕士，中学高级教师，天津外国语大学附属外国语学校党总支书记、校长，曾获得天津市“十五”立功先进个人、天津市“五一”劳动奖章获得者、天津市优秀教育工作者等多项荣誉称号；在市级报刊发表过多篇教育教学论文，主持过多项市、区级教育科研课题的研究工作。

相信每一位教师都有自己的教育理想，他们大都希望通过自己的努力，成为一名学生喜欢和爱戴的教师，成为一名优秀教师，甚至成为教育家，实现自己的理想和人生价值。然而，并不是每个人最终都能实现这一理想。它需要一种爱，那是对教育无限的挚爱，为了这个教育理想和挚爱，能够一生锲而不舍。而在这追逐教育理想的征程中，爱心奠定基础，专注成就理想。

一、爱心是教育成功的基础

有一个故事，真实而感人。

25年前，有位教社会学的大学教授，曾让班上的学生到巴尔的摩的贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展做一个评估。每个学生的结论都是“他们毫无出头的机会”。

25年后，另一位教授发现了这份研究，他让学生做后续调查，看这些男孩今天是何状况。调查结果显示，除了有20名男孩搬离或过世，剩下的180名男孩中有176人成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。

这位教授在惊讶之余，决定深入调查此事。他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题：“你今天会成功的最大原因是什么？”结果他们都不约而同地回答：“因为我遇到了一位好老师。”

这位教师目前仍健在，虽然年迈，但还是耳聪目明。教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没什么，我爱这些孩子。”

她的回答多么简单、淳朴、淡定！然而，它让我们感受到了这位老教师对学生浓浓的爱。

她看起来就是普普通通的教师。她可能教学水平一般，一生默默无闻，但他对学生、对教育怀有博大的爱，对学生有赤诚的执著的期待，她在学生心里种下了希望的种子，播撒了对幸福生活的期待和追求，所以她把平凡的孩子培养成了社会的栋梁，她的内心充满幸福。

没有爱就没有教育。美国教育家内尔·诺丁斯说：“爱是一切成功教育的基石。”对教师来说，爱学生是教书育人的根本，是教育艺术的核心。爱是教育的生命，爱学生是做好教师的关键。魏书生老师只有初中毕业文凭，李吉林也只是师范学校毕业，他们却登上当今中国教育界的巅峰，是他们对教育事业痴心不变的“爱”，使他们实现了人生的飞跃。

作为一名教师，需要有丰富的知识、扎实的功底、精湛的教艺，但更需要有爱心。对教师来讲，没有什么比爱心更重要的。教师的爱是伟大的、无私的，教师要用这神圣的师爱滋润学生的心灵，在教育这片沃土上，尽情地播洒爱的阳光，让生命因为有爱而丰富，人生因为博爱而精彩；教师因为有爱而美丽，教育因为博爱而高洁。

二、专注是实现理想的阶梯

有一个故事说，爱迪生在新婚之夜想到一个问题，就起身到实验室里研究起来，把新娘子都忘了，直到有人来叫他，他才想起这是什么日子。如果不是一个连睡觉都想着发明的人，不可能达到爱迪生这样的成就。还有一个故事是关于我国著名教育家陶行知先生的，说他在南京创办晓庄师范学校时，有一天，蒋介石不约而至，而此刻陶行知刚刚登上讲台。听到这个消息，陶行知没有停下讲课，而是派了几个学生去接待蒋介石。这种“课堂不能停，‘总统’请稍等”的办学精神，十年后成就了激荡中国教育界的陶行知教育思想。

从以上这两个故事中我们不难悟出，爱迪生和陶行知之所以能有成就，是得益于他们专注于自己的事业，不受客观或主观因素的影响。爱迪生专注于寻找灯丝，专注于实验，最终为人类带来光明；陶行知专注于教育，创立了陶行知教育思想，成为著名的教育家；居里夫人十几年如一日专注于从矿石中提炼放射性元素，两次获得诺贝尔奖；比尔·盖茨专注于软件开发，造就了微软帝国；陈景润专注于数论，终于登上了数学王国的巅峰……专注是一种可贵的品质，是成就事业的强大动力；专注是一个人性格的体现，更是成功的关键。

何为专注？所谓“专注”，就是集中精力、全神贯注、专心致志。古往今来，成大事者，都是专注于自己的目标和追求的人。著名的股神巴菲特跻身世界首富，在慈善晚宴上，当人问及他成功的密笈时，他的回答是“专注”，而更巧合的是当晚比尔·盖茨也回答了同样的提问，答案竟和巴菲特的答案如出一辙。

专注的精神应该植根于每个人的内心。无论外界多么浮华，事情多么复杂，只要真心有所追求，就可以静下心来，专心去做一件事。如此，我们就不至于因虚度年华而悔恨。古今中外，智商高者不一定会成功，而有毅力、专注者往往会成功。因为目标专注的人不畏挫折和磨难，不管出现什么情况、遇到什么困难，总是能够充满信心、勇往直前。一个人的精力是有限的，要把精力集中于锁定的目标上，坚持不懈，直到成功。

人生是一个漫长的旅途，需要经历许多困难和考验，没有什么捷径可走。很多时候，一个人不成功，不是因为没有机会，而是因为不够专注。

专注是一种精神、一种境界。一个专注的人，能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，即使面对诱惑、遭受挫折，也不为所动。相反，一个人如果心浮气躁、朝三暮四，就不可能集中自己的时间、精力和智慧，做事情只能虎头蛇尾、半途而废。正所谓“欲多则心散，心散则志衰，志衰则思不达也”。

专注源于强烈的责任感。一个对事业有高度责任感的人，会一门心思地投入到工作和事业中，尽职尽责，尽心尽力；而一个缺乏责任感的人，会把工作当成谋生的差事，工作提不起精神，更谈不上专心致志。那些真正能干事、干成事者，都具有勇担大任的胸怀和豪气。因此，强烈的责任感是专注的原动力。

专注来自淡泊和宁静。一个人在为理想奋斗的过程中，困难和挫折在所难免，孤独和寂寞是面临的考验。能否做到不受干扰、专注如一，关键是保持淡泊和宁静。实践证明，一般人很难长期耐得住寂寞、经得起考验。任何一个成功者的背后，都有着坚持不懈的执著追求和艰苦劳动。唯有保持淡泊和宁静，才能坚定信念和追求，做到专注和执著。

愿每一位有理想的教师，用爱心播洒希望，用专注成就未来！