中职学校实验室管理中的问题及对策

河南省理工中等专业学校 付 鑫 李易城

中等职业教育，旨在以市场为导向性，以技术技能性为特色，在义务教育的基础上培养技能型人才与高素质劳动者。随着职业教育的不断改革，如何提高中职生素质，造就一批理论扎实、动手能力强、适应性强、能够创新的人才，是教育工作者共同思考的问题。实验实训教学恰恰是解决上述问题的重要手段，可以大大提高大学生的动手能力和创新能力。近几年，大多数中职学校在实验室建设上投入了大量财力、物力，用来改善实验条件，实验室面貌焕然一新。如何管理好实验室，是确保实验教学工作高效有序进行，实现实验教学管理程序化，节省实验费用，提高实验教学质量和水平的基础。

一、中职学校实验室管理建设中存在的问题

1.学生人数急增与实验设备不足的矛盾。目前，我国正处于经济高速发展中，专业技术人才的需求日益增加，为了适应社会对于人才的需求，各个中职学校逐年扩大招生人数，并保持持续增长的趋势，但实验室、实验场地和大型实验设备无法在短期内增加，部分实验设备陈旧、老化，难以满足教育教学的要求，阻碍了教学质量的提高。

2.实验室管理的规章制度不健全。规范的、健全的实验室管理制度对于实验室的开放、管理起着至关重要的决定性作用，散乱的管理制度会造成各种不良影响。如实验室仪器、设备的购置与使用效率低；近年来学生数量日益增长，而实验室的实训教师、管理人员有限，使得实验室的设施、仪器、工具等得不到有效的维护和维修，实验设备损耗过快，损毁严重，相关仪器工具的数量也不能及时清点，一些易耗的小物品有时会被不自觉的学生“顺手牵羊”。这些因素都在一定程度上造成了实验室资源的浪费和丢失。

3.对实验人员队伍的建设重视不够。随着课程改革的深入，实验室的地位越来越得到学校的重视和认可，但是，在某些偏远地区，受资金影响，长期存在重理论轻实验的教学思想，使实验人员队伍建设仅仅停留在应付一般性教学层面上，实验室实训教师和管理人员的教师地位没有被认同，甚至有时感到在学校里脸上无光，只是被当做一般的教辅人员或临时管理人员，政策定向不明确。所以实验人员的队伍难以保持稳定，只有少数人能长期坚守岗位，有的只干了一两年就想办法调离了。

二、加强和改进实验室管理工作的对策

1.健全实验规章制度，建立规范化的管理机制。搞好实验室管理，首先要建立规范化的管理机制和完善合理的规章制度。机制是保障，制度是纪律，二者能确保实验教学工作高效有序进行和各种改革方案的实施。一个高效的实验室一定是一个制度和机制健全的实验室，这样才能保证实验和管理过程能够有条不紊地进行。健全和完善的规整机制，约束了实验室的实验老师、管理员和使用者，也为实验教学顺利开展打下良好的基础，提高了教学质量。建立完整的实验室档案也是一个重要方面，如实验室面积、实验设备数量、实验实训开出率等，这样既确保了实验人员能够管理好实验室的财产，又让实验指导教师对实验室的状况做到心中有数，从而服务于实验教学，使实验教学工作正常有序地开展。

2.强化实验设备的管理工作。实验设备是实践教学的重要工具，为了对实验设备进行分类，既可避免仪器、工具等的重复，方便查找和管理，又有利于这些设备的日常使用。对于所有实验设备，学校可制定《实验设备管理维护办法》、《实验设备运行记录》等文件，也应该配实验员负责管理，建立完整的实验室档案，妥善保管实验设备的各类元器件及使用说明资料，详细记录设备运行状况等。

3.不断提高实验教学人员的业务水平，树立服务意识。实验指导老师或实验管理员是实验室管理者，是实验教学、实践、创新的直接参与者。建设一支责任心强、有实践理论基础、技术过硬、知识结构合理的实验技术人员队伍，对实验室硬件的建设维护，和实验室效能的充分发挥都是十分重要的。还可以通过学习其他院校先进的实验室管理经验来不断完善自己，通过“师带徒”、组织培训及与任课教师共同讨论等办法来提高实验指导老师和实验员的业务能力。同时，实验人员应牢固树立服务于教学一线的思想，在实验教学过程中，实验员应积极、创造性地开展工作，想师生之所想，急师生之所急，不断探索新办法来解决实验问题。

4.加强实验室安全管理，营造和谐育人环境。安全工作是学校全面实施素质教育，培养技术型人才的重要保障。它关系到全体师生的生命和国家财产安全，也关系到学校和社会的稳定和发展。实验室管理着实验教学的各种设施设备，有些设备在管理和使用过程中，稍有不慎，就会对人产生伤害，对财产造成损失。为此，各个学校严格制定推行了安全管理细则，就是要加强实验设备仪器的管理，以确保师生生命和学校财产安全。实验室安全管理还应大力强化“预防为先”的思想，增加实验室防火、防爆、防漏电、防毒、防盗等安全设施的投资。同时，强化实验室安全教育力度，实验室管理人员要认真学习安全技术知识，做到熟练掌握，不断提高自身的安全素质；加强实验室安全检查，实行定期检查，通过安全检查，及时发现并消除安全隐患；对于在实验室上课的学生，大力强化安全意识，并把安全教育融入理论与实践教学中。通过学校、管理人员、教师和学生的共同努力，营造一个安全、和谐的实验室育人环境。

综上，实验室作为学校的一个重要组成部分，建立一套行之有效的、健全的实验室管理制度，有利于实验资源的运行维护，有利于实验教学质量的不断提高，有利于实验室管理队伍的健康发展。