新课程背景下体育教研要思考的几个问题

□ 韩 颖

组织好体育教学研究活动是学校体育部门的一项重要工作。抓好体育教学研究工作对于全面提高体育教学质量有着深远的现实意义。

一、体育教研活动的重要性

体育教师的集体教研活动是提高体育教学质量的重要途径,是实现教师之间知识、技能、经验等资源共享的有效环节。能有利于充分发挥优秀教师引领作用,弥补教师发展不平衡的缺陷,缩短青年教师成长时间,减轻教师的工作负担,使教师更深入地理解课程目标引领下的组织教材、教学内容、教学方法等等。

二、体育教研活动应思考的几个问题

1、追踪关注体育课堂教学改革热点、难点问题

例如：学习2011新版体育课程标准，探索本学区的教学实际情况，充分利用本区域的游戏，教师开展各种学习活动。

2、学习、科研、培训、教研要四位一体化

例如：平时体育教研组活动要切入日常课堂教学生活中扎实校本课程。以学校、学生实际情况开展各种教研活动。每月学习本学科核心杂志如 《中国学校体育》、《体育教学》，认真写课堂教学反思、教学随笔等。开展体育课堂研究，符合学校实际情况开展课堂研究。如， 《体育校本课程开发的研究》、《开展大课间活动的研究》 《开展小学体育教学质量评价的研究》等等。总之，老师要把平时的学习、科研、培训、教研要四位一体化。

3、教研活动要主题化、规范化、系列化、常态化

例如：体育教育活动规定主题教研 《技能与体能有机结合研讨》、《小学体育课堂常规养成研讨》、《如何落实单元集体备课研讨》。总之，平时的教研活动要经常进行，要结合体育实际课堂教学，研讨是为了更好地提升教学服务的。

4、教研活动与特色活动相结合

例如：学校里规定组织2次的教研活动，每月外出参加区里1次教研活动。有听课、观摩等活动。在教研活动中发现，教研活动带有学科特色、区域特色、体育特色项目的活动。

5、体育骨干教师名师与团队建设的结合

要充分利用体育骨干名师教师，组建团队意识，教研活动互助团。加强体育组团结建设。利用本市的名师积极参加学习活动。例如：2011、2012年指派老师参加全国小学体育名师经典课堂教学艺术展示活动。

6、区内与区外活动结合、走出去与请进来相结合

教研活动要有开放的理念。如每年请区教研员来校开展活动，组织本区域的体育老师进行体育教学研讨活动等等。要充分利用周围学校优秀老师的资源，培养本校的体育青年老师。