湖南省竞技跆拳道后备人才培养策略研究

喻业 舒孝友

(湖南师范大学体育学院，湖南 长沙 410012)

湖南省竞技跆拳道后备人才培养策略研究

喻业 舒孝友

(湖南师范大学体育学院，湖南 长沙 410012)

文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法，旨在建立区域性后备人才培养体系理论，解决当前湖南省竞技跆拳道后备人才培养相关问题，为湖南省乃至中国竞技跆拳道后备人才培养提供理论参考为目的，在对湖南省竞技跆拳道后备人才的培养现状进行相关调查的基础上，借鉴竞技体育竞争方略中如何增强己方实力的相关理论，从竞技体育竞争方略中的材学、力学、化学和哲学策略视角提出了相应对策。

竞技跆拳道 后备人才 培养 策略 湖南省

前言

当前，中国的体育事业发展正处于由体育大国迈向体育强国的重要历史阶段。对于我国竞技的体育举国体制来说，它的本质就是“集中力量办大事”，因此，“巩固和扩大优势项目，强化潜优势项目”依然是我国体育发展策略的重要内容。湖南省竞技体育也应与时俱进，在坚持并完善举国体制的前提下来保持、巩固优势项目，并开发潜优势项目，使之成为新的金牌增长点，成为当前湖南省竞技体育实现进一步的发展所面临的重要课题，而跆拳道项目在湖南省竞技体育的发展版图中业已具备成为优势项目的基础和条件，发展跆拳道竞技人才后备人才扩大“体育湘军”影响力成为当下继续解决的重要问题。

1 跆拳道竞技后备人才的界定

竞技跆拳道(对抗性跆拳道)与传统跆拳道是一脉相承的。但是，竞技跆拳道是为了适应被列入奥运会正式比赛项目的需要，从原有的跆拳道体系中分化出来，并制定了相应比赛规则的一种跆拳道形式。本研究把竞技跆拳道界定为把对抗性技术从跆拳道体系中分化出来，按照跆拳道竞赛规则的要求，运用合理的技、战术击打对手有效部位，以分数评判比赛胜负的一项现代竞技体育项目。

从人才资本论的视角来看，竞技体育后备人才是一种具有潜在性的高级劳动力，在他们的成长过程中，国家、地方、培养部门和家庭(个人)都进行了一定的成本投资，属于人力资本的范畴。通俗说来，竞技体育后备人才是指在身体、心理上具有较高水平运动能力的潜质，能接受系统的训练并参与相应的正式竞赛，具有取得优异成绩可能性的个人。本研究把竞技跆拳道后备人才界定为具备从事较高水平竞技跆拳道的运动潜质、能够接受竞技跆拳道的训练、参与相应正式比赛，并具有取得优异成绩可能性的竞技跆拳道人才。

2 湖南省竞技跆拳道后备人才竞赛情况分析

在我国竞技体育举国体制下，政府是竞技体育的责任主体，竞技体育比赛组织自然是由政府承担全部经济责任。在这种历史背景下，青少年比赛相对较少就是一个难以避免的现象。通过专家访谈了解到，对于湖南省竞技跆拳道后备人才的参赛情况而言，隶属于各级地州市的竞技跆拳道后备人才的参赛机会仅仅是每年一度的湖南省青年跆拳道比赛；隶属于湖南省竞技跆拳道二队的后备人才也只有参加省内的青年跆拳道比赛和国家级的年终青年赛。

表1 湖南省竞技跆拳道队近三年参加全国青年跆拳道比赛成绩

从表1可以发现，湖南省竞技跆拳道后备人才在近三年的全国比赛中的成绩呈现出了三个特点：一是竞技成绩稳步、快速提升；二是女子项目的竞技成绩要好于男子项目；三是轻量级项目的竞技成绩要相对较好。通过专家访谈了解到，湖南省内的青少年竞技跆拳道比赛主要是为了从各地州市选拔人才进入二线队伍而举办，各地州市青少年竞技跆拳道队在比赛中获得的成绩具有相对的不确定性，难以体现出性别、级别等方面的地域特点。

3 湖南省竞技跆拳道后备人才培养现状分析

3.1 湖南省竞技跆拳道后备人才队伍基本情况分析

3.1.1 湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的生源现状

表2 湖南省竞技跆拳道青少年后备人才最初接触跆拳道的地点(n=83)

从表2可以发现，湖南省跆拳道队后备人才队伍的来源主要包括两个部分，一是传统三级训练网作为塔基向上输送的苗子，湖南省跆拳道队后备人才队伍有83.13％来自基层体校接触的跆拳道；二是大众体育和学校体育领域向上输送的苗子，湖南省跆拳道队后备人才队伍中有16.87％来自商业跆拳道馆和普通中小学。

3.1.2 湖南省跆拳道队后备人才队伍从事竞技跆拳道项目的动机现状

表3 湖南省竞技跆拳道青少年后备人才从事跆拳道的动机(n=83)

从表3可以发现，对于湖南省竞技跆拳道后备人才队伍从事跆拳道训练的动机是多元的。“成为专业运动员”虽然在所有动机中占据着重要的位置(排序第1)，但是，通过学习竞技跆拳道实现接受高等教育(读大学)的目标、健身和防身、以及对跆拳道文化的兴趣等方面也成为了湖南省竞技跆拳道后备人才选项动机的重要选择。

3.1.3 湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的年龄结构现状

运动员的年龄结构是竞技体育比赛中制胜规律的一个重要影响因素。湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的年龄结构对于湖南省竞技跆拳道实现竞技成绩取得突破和促进湖南省跆拳道运动的发展都具有重要的意义。从表4可以发现，湖南省竞技跆拳道队后备人才的年龄主要集中在16岁以下(总比例达到了83.13)，这一年龄阶段主要是青少年学处在中小学的基础教育阶段。这一方面反映了湖南省在发展竞技跆拳道的过程中切实注重了基础，实现了“从娃娃抓起”的思路；另一方面也反映出了跆拳道项目作为一个具有时尚性的对抗运动在青少年群体中受欢迎的程度。

表4 湖南省竞技跆拳道青少年后备人才的年龄分布现状(n=83)

3.2 湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的选拔方式分析

3.2.1 推荐与遴选的选拔方式

对于地方教练员的推荐和省队教练员的个人遴选方式来说，这是一种非制度化的后备人才队伍选拔方式，依赖的是教练员的个人经验。选材是运动员能否最终成才的第一道门槛，作为教练员来说，不仅要识才，更要适材。在选材方法上必须与时俱进，不要死板的以形态选材，要关注运动员的发展潜质这一选材核心。从这一角度来看，湖南省竞技跆拳道队后备人才的非制度化选材方式具有一定的合理性和有效性。

3.2.2 竞赛选拔方式

与非制度化的遴选或推荐选拔方式不同，每年一度的湖南省青少年跆拳道锦标赛作为湖南省竞技跆拳道队的后备人才选拔方式则体现了一定的制度化特征。从调查中发现，湖南省摔柔跆中心对于青少年跆拳道锦标赛前几名的队员进入湖南省跆拳道队伍的二线集训队都有相关规定，规则较为明晰、路径也较为公开。

3.3 湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的训练现状分析

3.3.1 教练员队伍的现状

(1)年龄结构现状

年龄在一定程度上是反应人才心理功能的变化，又在一定程度上是人的知识经验多少的标志。年龄结构是指某一社会群体各个年龄阶段人数的比例关系，教练员的年龄结构从一定程度上能反映出他们的综合素质状况。

表5 湖南省竞技跆拳道后备人才体系中教练员的年龄结构现状(n=29)

从表5可以发现，在湖南省竞技跆拳道后备人才培养体系中，教练员群体的年龄结构主要集中在30-40岁这一年龄阶段(所占比例达到了51.74％)，年龄结构呈现出年轻化特征。

(2)运动经历现状

表6 湖南省竞技跆拳道后备人才体系中教练员的最高运动经历现状(n=29)

从表6可以发现，竞技跆拳道教练员个人的竞技经历是他们执教的重要基础。但是，体育院校毕业生逐步在竞技跆拳道人才培养方面发挥最这越来越重要的作用也表明了学校体育资源可以为竞技跆拳道发展服务，这一现实也证明了竞技体育走学院化道路理论的可行性，为我国竞技体育的发展漠视探索提供了有益的启示。

(3)文化素养结构的现状

学历从一定程度上可以反映一个人接受正规教育的程度，是衡量一个人知识水平的标准之一。教练员的学历可以在一定程度上反映出他们的理论知识水平，是他们从事训练、教学和科研的基础。

从表7可以发现，湖南省竞技跆拳道教练员队伍的学历结构中没有较高学历(硕士及以上学位)的群体，主要以本科学历为主(58.62％)，且大多是非全日制本科教育，大专及以下学历的比例依旧较高。

表7 湖南省竞技跆拳道后备人才体系中教练员的学历结构现状(n=29)

(4)参与岗位培训现状

通过专家访谈了解到，湖南省体育局每年都会举办竞技跆拳道基层教练员培训班，这种培训班不仅给湖南省基层竞技跆拳道教练员进行交流提供了一个机会，而且是介绍、推广先进训练方法和手段的一个平台。

表8 湖南省竞技跆拳道后备人才体系中教练员参加培训的现状(n=29)

从表8可以发现，湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的教练员队伍坚持每年参加业务培训的群体占到了大多数(72.42％)，体现了湖南省竞技跆拳道教练员对于参加业务培训，吸收新知识和新理念，并以此来提升他们训练执教水平的认同。

3.3.2 硬件设施

通过专家访谈了解到，湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的训练场地设施的经费来源主要是两个途径：各级体育运动学校的场地设施经费主要来自于体育局的拨款；商业跆拳道馆的场地设施经费来自于俱乐部老板的投资。

表9 教练员对于训练设施能否满足训练要求的态度(n=29)

表10 湖南省竞技跆拳道青少年后备人才对训练场地设施的满意程度(n=83)

从表9和表10可以发现，无论是教练员还是接受训练的队员，对场地设施能否满足训练需要表现出了较高的满意度。从项群理论的视角来看，竞技跆拳道属于同场对抗型的体育项目，除了对护具(电子护具)有相关要求之外，跆拳道的其他设备并没有很高的要求，设备的造价也不是很高。因此，湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的训练场地设施不存在明显的缺陷问题。

3.3.3 训练科学化水平

从表11可以发现，湖南省竞技跆拳道青少年后备人才队伍对于教练员的执教满意度比较高(74.68％)，但是，这种满意度是否与教练员运用计算机技术来提升自己执教的科学化水平有关尚不得而知。目前，湖南省竞技跆拳道教练员的执教仍然是采用“动作示范与讲解+动作纠错”的“人—人”模式，借助于现代计算机技术的“人—机—人”模式尚未得到运用。

3.4 湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的文化学习现状分析

通过专家访谈了解到，湖南省竞技跆拳道后备人才的文化教育包括两种类型：一是在体育运动学校进行训练和学习的青少年运动员的文化教育，这类运动员的文化教育主要是在每天的晚上和周末进行；二是在商业跆拳道进行训练的青少年运动员的文化教育，这类运动员的文化教育是在普通中小学进行，完全按照普通全日制中小学的制度进行，训练一般是在晚上或周末。

表12 教练员对于青少年竞技跆拳道队员文化学习的态度(n=29)

表13 青少年竞技跆拳道队后备人才每天的文化学习时间安排(n=79)

表14 湖南省竞技跆拳道青少年后备人才与同龄人相比的文化成绩现状(n=83)

从表12、表13、表14可以发现，湖南省竞技跆拳道后备人才的文化成绩并不太理想，与同龄学生相比，成绩较好的比例很低(“良好”和“优秀”的比例仅为6.02％)。无论是教练员还是青少年运动员，对于文化教育不同程度的忽视都反映了传统竞技体育思想导致的观念错位。在他们看来，竞技体育就是争夺锦标的精英体育，文化成绩是否良好并不重要，这种观念值得商榷。

3.5 湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的培养目标现状分析

根据专家访谈了解到，湖南省体育局和各级地州市体育运动委员会在竞技跆拳道后备人才队伍的培养目标中，充分利用了跆拳道对于青少年的吸引力这一优势，重点考虑了这些从事竞技跆拳道后备人才的文化教育问题。对湖南省摔柔跆拳中心以及各级地州市体校跆拳道训练队在后备人才队伍的文化教育工作进行了具体的部署和严格的规定。总的说来，湖南省竞技跆拳道后备人才队伍的培养目标在重视竞技能力提高的同时，也开始逐步体现出培养目标的人为性和为人性的统一。

4 湖南省竞技跆拳道后备人才培养的相关策略

4.1 湖南省竞技跆拳道后备人才培养的材学策略

4.1.1 湖南省竞技跆拳道后备人才的选材需立足现实基础

从发展的眼光来看，竞技跆拳道项目可以定位于湖南省竞技体育的潜优势项目，这是制定湖南省竞技跆拳道后备人才培养策略的基本前提；把中小级别，尤其是女子中小级别作为发展重点，这是湖南省竞技跆拳道后备人才培养的一个切入点，甚至是湖南省竞技跆拳道项目发展的突破点。

4.1.2 湖南省竞技跆拳道后备人才的选材需要考虑优势项目同群扩散

湖南省在竞技体育发展规划中，已经把娄底、零陵、怀化、衡阳、常德等地区作为竞技跆拳道发展的重点区域。这一发展规划正是基于优势项目同群扩散原理、考虑了这些地区深厚的武术文化基础和积淀，以及跆拳道与中国武术之间的关联。只有这样，才能为湖南省竞技跆拳道项目的发展构建一个优势项目同群扩散的体系。

4.1.3 湖南省竞技跆拳道后备人才的需要拓宽选材路径

在我国《体育“十二五”规划》中，明确提出了“赋予举国体制在市场经济条件下的新内涵、新内容、新机制，更好地凝聚国家目标、社会需求、大众意志和体育资源，促进竞技体育实现新跨越，带动体育事业全面发展”。从我国竞技体育后备人才的培养机制来看，大众体育和学校培养竞技体育后背人才已经成为了我国传统举国体制下“三级训练网”的一个重要补充。

4.2 湖南省竞技跆拳道后备人才培养的力学策略

竞技体育竞争方略中的力学策略基于训练，指向的是运动环节。对于竞技跆拳道的训练来说，教练员、运动员、教练员与运动员的关系理顺和竞赛与训练相结合是四个基本内容。

4.2.1 以创新为理念，提升教练员的综合素养

在竞技体育领域，教练员是人力资源的核心，教练员的与时俱进就是要解放思想、转变观念、扩大认知、突破经验、拿出新招、快速提高。与时俱进应该是全面的，包括知识与时俱进、思想与时俱进、内容与时俱进、方法与时俱进、能力与时俱进、选材与时俱进、训练与时俱进、比赛与时俱进。与时俱进与教练员素质和能力的全面提高密切相关。

4.2.2 以人文关怀为理念，提高青少年运动员的综合素质

对于湖南省竞技跆拳道二队这些后备人才的文化教育而言，一要进行教育模式的创新，实施一些灵活、高效的文化教育模式，实现训练和学习两不误的最佳效果。二要重视商业跆拳道俱乐部和一些以跆拳道为特色的普通全日制中小学校的资源基础作用。充分利用品势跆拳道在商业俱乐部和一些学校开展状况良好的资源优势，把一些具有跆拳道运动天赋的品势跆拳道学员吸纳到竞技跆拳道项目中来。

4.2.3 以双主体为理念，构建教练员与运动员之间的关系

教练员与运动员的关系，是从事竞技体育的社会群体中最基本、最核心的关系。教练员与运动员是训练与比赛中是两个重要的参与主体，竞技体育的复杂性也让教练员与运动员之间表现出了复杂和动态发展的关系结构。对于湖南省竞技跆拳道后备人才培养体系中教练员和运动员之间的关系构建而言，树立“双主体”理念同样具有重要的意义和价值。

4.2.4 以实战为理念，落实竞赛与训练相结合

在很大程度上讲，竞技体育的目标就是争夺锦标，实战对于竞技体育来说具有重要的意义。要提升训练水平并达到较好的效果，适量的竞赛对于训练来说很有必要，“以赛代练”也正是基于这一原理。

针对湖南省竞技跆拳道队的二线队伍的竞赛与训练相结合来说，可以借鉴“焦作模式”，利用“长株潭”作为我国两型社会改革实验区的影响力，争取把一些青少年跆拳道比赛的举办权长久落户长沙，为这一类后备人才的实战提供平台。

4.3 湖南省竞技跆拳道后备人才培养的化学策略

竞技体育竞争方略中的化学策略基于营养，指向药用环节。有研究表明：合理的营养有助于运动员竞技成绩和运动后恢复，恰当的选择食物、液体、摄入时间等是保持运动员身体健康和最佳竞技水平的关键。具体策略层次应该针对湖南省跆拳道二线运动员群体、各地州市竞技跆拳道青少年群体，以及商业跆拳道和中小学的青少年学生群体等三个层次。

4.3.1 湖南省各地州市竞技跆拳道青少年运动员的化学策略

湖南省各地州市竞技跆拳道青少年后备人才大多属于运动学校的学生，他们的化学策略在一定程度上属于学校健康医疗体系。针对这一群体的化学策略可以从以下几个方面进行：首先，要加强各地州市体校食堂炊事人员的膳食营养的教育；其次，要加强体校学生的日常管理，杜绝学生在校外发生的食品卫生问题；再次，要建立健全体校食堂的食品进化渠道的监管，确保体校学生日常膳食的卫生、科学和健康；最后，体校教练员要积极配合青少年运动员的膳食过程。

4.3.2 商业跆拳道馆和一些开设跆拳道项目学校中青少年运动员的化学策略

对于商业跆拳道馆来说，要提高教练员的综合素质，对营养膳食方面知识的了解和掌握也是其中的重要内容，不仅要力争做到青少年跆拳道学员在训练中的科学性，还要从运动处方的视角来引导他们养成科学、文明、健康的生活方式，对于开设跆拳道项目的普通中小学来说，学校领导、老师和教练要充分认识到这些学生群体的特殊性，不仅要加强对他们的健康状况的检测，也要与学生家长广泛交流、沟通，对这些学生的科学饮食提供参考性意见。

4.4 湖南省竞技跆拳道后备人才培养的哲学策略

竞技体育竞争方略中的哲学策略基于信仰，指向管理环节。通俗说来，竞技体育的哲学策略就是培养什么样的竞技体育人才。对于湖南省竞技跆拳道后备人才培养体系的哲学策略而言，必须顺应当前我国竞技体育价值取向的时代发展趋势，结合跆拳道项目的自身特点，确立正确的竞技体育价值取向。本研究认为，构建湖南省竞技跆拳道后备人才培养的哲学体系可以从以下几个方面进行。

4.4.1 展示综合国力为核心的价值取向仍然是导向

综合国力(Comprehensive National Power)是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。综合国力的内涵非常丰富，对于湖南省竞技跆拳道后备人才的培养体系来说，不能把后备人才的培养思维局限在单一的项目技能训练视野之内，而是要切实提升训练的科学水平、夯实竞技跆拳道项目的文化底蕴、实现竞技跆拳道与教育的结合以及加强竞技跆拳道与品势跆拳道的联系等。唯有如此，才能真正让竞技跆拳道实现展示综合国力的价值取向。

4.4.2 促进人的全面发展的价值取向将是终极目标

对于湖南省竞技跆拳道后背人才培养策略来说，要充分利用跆拳道项目在我国拥有的广泛群众基础，在后备人才培养过程中，继续深挖跆拳道项目对于青少年健康成长的积极意义和价值，拓宽后备人才的培养渠道，夯实后备人才的社会基础。

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Cultivation Strategy of Unan Province Taekwondo Sports Reserve Talents

Yu Ye Shu Xiaoyou
(Hunan Normal University sports college,Changsha Hunan 410012)

This paper aims to establish a regional reserve personnel training system theory,solve the current Hunan province Taekwondo sports reserve personnel training related issues,Hunan province and China Taekwondo sports reserve personnel training,and provides a theoretical reference for the purpose.With the method of literature,expert interview,questionnaire,mathematical statistics and logical reasoning,the paper studies Hunan province Taekwondo sports current situation of reserve talents training for the relevant investigations on the basis of our country,draws lessons from sports competition strategy of how to enhance their own strength theory,from competitive sports competition strategy of material science,mechanics,chemistry and philosophy and strategies put forward relevant countermeasures.

Taekwondo sports reserve talents training strategy Hunan Province

G85

A

1004—5643(2012)06—0077—05

1.喻 业(1988～)，男，在读硕士研究生。研究方向：跆拳道教学与训练。