提倡化学实验废液分类及处理方法列入实验教科书内容

艾尔肯·依布拉音 张慧

新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011

提倡化学实验废液分类及处理方法列入实验教科书内容

艾尔肯·依布拉音 张慧

新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011

目前各类实验室排放的化学废液已经成污染环境的一个污染源。在发达国家早已出现的污染案例在我国正逐步显现，针对国内高校化学实验室排污现状，对实验室废液的来源、种类进行了分类收集，对不同性质废液的处理方法进行了论述，提出了适合我国化学实验教学实验室的废液分类及处理方案。

化学实验;废液分类;分类处理

随着我国经济的高速发展和科学技术研发水平的提高，高校在科技创新中所起的作用越来越大，承担着国家和社会各界多项新的研究项目。同时随着高校招生规模的扩大，高校教学科研化学实验所产生的实验废液也在增加，因教学科研所造成的环境污染问题也在增加，因此教学科研单位有义务对学生及教学、研究人员进行环保教育，承担处理教学科研过程中所造成的环境污染，提倡将环保教育列入大学素质教育的内容。

本文针对高校教学科研所产生的化学实验废液的现状，提出针对其特点进行分类、系统处理的方法。

1 高校化学实验废液排放现状分析

2008 年，教育部教学仪器研究所成立了“学校化学教学实验废液问题的研究”课题组，对相关问题开展研究。经过调查发现，目前国内大部分高校不象医院和企业的实验室有自己的废物处理系统［1］，对于废液、废渣的处理规定也没有相关规章，许多化学实验室对产生的废液仅仅是简单的稀释，甚至不负责任地不作任何处理直接排入城市污水管道或垃圾场，与生活污水和垃圾并行，最后进入江河湖海及渗入地下，有些甚至直接灌入农田，这样做的后果一方面对环境造成不可恢复的污染，另一方面直接或间接地危害人们的身体健康，造成慢性、恶性疾病的多发。在地理分布上，高校实验室的相对分散和独立，使其难以受到各级环保部门的关注和监管，加之高校多分布在城市的居民区，实验室排放的废液废气，对环境及市民的健康造成潜在危害。因此，在充分了解高校化学实验室的排污现状和特点的情况下采取相应的针对性措施进行现场处理，将有助于规范和加强高校化学实验室排污管理，防止实验室废液污染危害环境。

2 化学实验废液的危害

2.1 酸、碱的污染

化学实验室常用的酸有盐酸、硫酸、硝酸等强酸;碳酸、硫氢酸等弱酸。碱有氢氧化钠、氢氧化钾等强碱;碳酸钠、碳酸氢钠等弱碱。若将其直接排放到水中，就使水的pH值降低或升高。水的pH值小于6.5或大于8.5时，水中的生物生长就会受到抑制。水质pH值过低，将对下水管道的金属设备造成严重腐蚀。

2.2 重金属盐的污染

污染水体的重金属有汞、镉、铅、钴、铜、砷等，其中汞的毒性最大，室温下即能蒸发，致毒作用极强。重金属流入水体后，不能被微生物分解，有些会通过微生物作用而产生毒性更大的金属有机物。

2.3 有机物的污染

主要是有机溶剂污染，人体饮用含有千分之几毫克甲醇的水，就会导致眼睛失明;饮用含吡啶、氯仿的水，就会破坏人体神经中枢，造成免疫系统能力下降，甚至引起机能失调，导致死亡。多氯代烃能够经过食物链在生物体内富集，最终通过哺乳奶水转移到后代体内，其毒性极高。

2.4 酚类、呋喃类的污染

双酚A、酚酞酯类、六六六、苯并呋喃类等均为常见的激素类污染物，通过环境介质和食物链进入人体和野生动物体内，干扰雄性激素的分泌，有生殖毒性和遗传毒性。

3 化学实验废液的分类

可按照污染物的程度、性质和主要成分进行分类。

3.1 按污染程度

分为高浓度和低浓度废液。高浓度实验室废液主要为液态的失效试剂(如废洗液、废有机溶剂、废试剂等)、废酸、废碱、废有机溶剂等。液态的实验废弃产物或中间产物(如各种有机溶剂、离心液、液体副产品等);低浓度实验室废液指实验过程中排放的浓度与毒性较低的实验用水，以及各种洗涤液(产物或中间产物的洗涤液，仪器或器具的润洗液和洗涤废水等)，毒性小、浓度低的废试液，以及用作冷却、加热用途的水。

3.2 按污染物性质

根据化学实验中所含主要污染物的性质［2］，分为有机、无机废液。无机实验废水主要含有强酸、强碱、重金属、氰化物，砷化物卤素离子以及其他无机离子等。有机实验废液包括常用的有机试剂和有机样品，如有机酸、醚类、多氯联苯、有机磷化合物、酚类、苯类、石油类和油脂类物质。

3.3 按污染物的主要成分

分为重金属废水、含氰废水、含酚废水、酸性废水、碱性废水、卤素类废水等。

4 废液的管理及处理方法

废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点［3］，使用洁净密闭容器存放，防止挥发产生气体逸出;严禁混合贮存，以免发生剧烈化学反应而造成事故。废液要放在指定的场所，避光、远离热源，收集者应记录各实验室收集的废液种类、数量、时间，定期处理达标后方可排放。

一般废液可通过酸碱中和、混凝沉淀、次氯酸钠氧化处理后排放，有机溶剂废液应根据性质进行回收或采用活性碳吸附、生物降解法、活性污泥法等方法处理。见表1和表2。

表1 无机物废液储存及一般的处理方法

表2 有机物废液储存及一般的处理方法

5 结语

高校化学废液的处理，实质上就是采用各种手段和技术，将废液中的污染物分离或将其转化为无毒、无害物，从而使废液得到净化，达到直接排放的标准。由于高校化学实验废液的组成相对复杂，排放量小，周期不定，瞬时排放浓度较高，处理废液往往需要几种方法组合，才能取得较好的处理效果。因此化学实验废液的管理是一个很重要的环节，除了需要有关部门加大投入管理外，更重要的是我们每位实验工作者要提高环保意识，所以有必要将化学实验废液分类及处理方法列入实验教科书，让老师和学生掌握化学实验废液的处理方法，规范处理化学废液，把实验化学废液造成的危害降到最小，从而为建设生态校园、保护环境做出有益贡献。

［1］ 高强．高校化学实验室废水处理［J］．科学大众，2009(8):113－114．

［2］ 沈晓君，华德尊，李春燕．高校实验室废水处理及污染防治措施研究［J］．环境科学与管理，2007(10):107－108．

［3］ 张奕，贺缨，程文涛．高校实验室废水处理及污染防治措施评价初探［J］．环境科学与技术，2006(8):54－56．

R136.3

A

1007－8517(2012)01－0056－02

张慧，女，副教授，主要从事医用化学教学和天然药物研究。

2011.11.02)