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十年考研数学之常微分方程试题分析

2012-11-18张少华

遵义师范学院学报 2012年5期
关键词:二阶考研分值

张少华

(遵义师范学院数学与计算科学学院,贵州遵义563002)

作者对近十年(2003~2012年)全国研究生入学考试数学一、数学二、数学三试题中的常微分方程试题[1]进行了分析,以期对教师教学[2]和学生复习迎考有所助益。

一、十年考研数学常微分方程试题总体情况分析

十年考题总个数为37个,总分值为247分。填空题及选择题,每题4分。各类题目的个数和分值见表1,各类试题个数及分值比较,见图1、图2(数学一、数学二、数学三中相同的题目,算作一个题(下同);解答题的分值为本大题分值,包括相关知识,没有细分)。

表1 十年各类试题总体情况

图1 各类试题个数柱型图

图2 各类试题总分值柱型图

二、题型分析

题型1求一阶线性微分方程的通解或特解(详见表2)。共有13个题,涉及分值58分。

表2 十年一阶线性方程试题情况

题型2求二阶齐次或非齐次线性微分方程的通解或特解(详见表3)。共有10个题,涉及分值74分。

表3 十年二阶线性方程试题情况

题型3求三阶齐次或非齐次线性微分方程的通解或特解。2010年,数学二,二(9),共1题,分值4分。

题型4已知二阶线性齐次或非齐次微分方程的通解或特解,反求微分方程。2006年,数学二,二(10)。共1题,分值4分。

题型5二阶可降阶微分方程的求解。2007年,数学二,三(19)。共1题,分值10分。

题型6已知三阶线性齐次或非齐次微分方程的通解或特解,反求微分方程。2008年,数学一,一(3)。共1题,分值4分。

题型7求欧拉方程的通解或特解。2004年,数学一,一(4)。共1题,分值4分。

题型8常微分方程的应用。由已知条件,建立微分方程,然后求解函数表达式或曲线方程(详见表4)。共9个题,涉及分值89分。

表4 十年常微分方程应用题情况

三、对几个典型考题的评析

典型题1(2003年数学三,第七题)

设F(x)=f(x)g(x),其中函数f(x),g(x)在(-∞,+∞)内满足以下条件:f′(x)=g(x),g′(x)=f(x),且f(0)=0,f(x)+g(x)=2ex,(1)求 F(x)所满足的一阶微分方程;(2)求出 F(x)的表达式。

分析:F(x)所满足的一阶微分方程,必含有F′(x)。这就暗示先要求出F′(x)。因此应先对F(x)=f(x)g(x)求导,再利用f(x),g(x)满足的条件进行转化,即可得F(x)满足的一阶微分方程F′(x)+2F(x)=4e2x。

这是常系数的一阶非齐线性微分方程,可用公式法、常数变易法、特征根法进行求解。注意初始条件。

此题没有直接给出微分方程,须先通过对F(x)求导,利用所给条件进行恒等变形,从而推导出微分方程。此题比较新颖。然而,一旦得到微分方程,便有“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”之感,就能顺利求解了。

典型题2(2010年数学二,三(17)题)设函数y=f(x)由参数方程

求函数 ψ(t)。

求解方程(3),方法一,是进行降阶。令ψ′(t)=p,则可得

从而得解。

方法二,是直接将方程(3)化为

连续施行两次积分,代入初值条件,即可得解。

方法三,是用二阶微分方程的常数变易法来求解。方程(3)所对应的齐次方程为

连续两次积分得

ψ(t)=A(t+1)2+B,(A,B 为任意常数)

易知方程(4)有基本解组 1,(t+1)2。

因此,将方程(3)化为

设ψ(t)=C1(t)+C2(t)(t+1)2,代入方程(5),利用二阶微分方程的常数变易法,可求出C1(t)、C2(t),从而可得ψ(t)的通解,代入初值条件,即可得解。

此题用参数求导法推出ψ(t)的二阶微分方程后,有多种解法,考生可根据自己的情况灵活选择。此题有一定的难度。对于选拔性考试来说,可以拉开考生的差距。因此,此题是一个较好的考研试题。

典型题3(2012年数学三,三(19)题)若函数f(x)满足方程

分析:方法一,易知方程(6)是常系数二阶齐线性微分方程,其特征方程为 λ2+λ-2=0,

因此,可求出方程(6)的通解

现在考虑方程(7),式(8)应满足方程(7),将式(8)代入(7),比较系数,可求出C1,C2,从而可得f(x)的表达式f(x)=ex。

方法二,易知方程(7)是常系数一阶非齐线性微分方程,可解得其通解为

将(9)式代入(6)式,可求出C=0,从而得到f(x)的表达式。

方法三,观察方程(6)、(7)的特点,将方程(7)两边对x求导数得

用(10)式减去(6),立即可得f(x)的表达式。这种方法最佳,省时省力。

因而找到了问题2)的密钥。利用此密钥,将问题2)转化,问题2)迎刃而解。

此题步步递进,连环相扣,有多种途径,设局甚佳。到了第一个目的地,就知道下一步怎么走。到了第二个目的地,就可遥望最终目标。这样,在前进的道路上,一直使人信心满满,勇往直前,盼着摘取红彤彤的硕果。此题是一个好的考研试题。

四、几点建议

(1)考研试题中的常微分方程试题,多为基础知识题。重点之一是求一阶线性微分方程的通解或特解,涉及的有关题目有13个,分值约为58分,占十年常微分方程试题总分值的23.48%。重点之二是求二阶齐次或非齐次线性微分方程的通解或特解,涉及的有关题目有10个,分值约为74分,占十年常微分方程试题总分值的30%。此二项分值之和为132分,占十年常微分方程试题总分值的53.44%。若再加上综合题的分值,这个比例就更高了。因此,考生复习时,须牢固掌握基础知识,特别是一阶线性微分方程、二阶线性微分方程。

(2)考研试题中的题型,大多为常见题型。因此,复习时,只要能够打牢基础,就能够应对各种题型的变化。

(3)对于常微分方程的应用题,需要综合应用相关知识,如物理的、几何形体方面的、经济方面的相关知识,才能求解试题。此外,就是一些数学知识与常微分方程的综合应用。对于应用题这种题型,部分考生感觉有难度。因此,要针对有关知识点进行有目的的教学,再加以适当的练习或模拟考试,使学生掌握解决这类问题的方法,就能攻克这一难关。

(4)常微分方程有关理论知识,也是考生所考相关专业的基础理论课。若能在本科学习阶段打下坚实的基础,对于将来学习或进行科研工作,都是大有帮助的。

[1]中国教育在线.全国硕士研究生入学统一考试历年真题集锦——考研数学真题[M].http:/zhenti.kaoyan.eol.cn/,2012-03-05.

[2]张少华,王思聪.《常微分方程》教学中探究式教学法初探[J].遵义师范学院学报,2007,9(6):72-74.

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