不要轻言“放弃”

◎/付祖强

张猛是我校八（1）班的一名学生，他活泼可爱，自理能力很强，学习非常努力，班主任胡老师经常在办公室夸他。但近几天，胡老师似乎都没提到他。我偶然问起，他直摇头：“张猛现在常迟到，有时还不交作业，我正发愁呢！”

事情有些蹊跷，我决定和胡老师一起去张猛家做一次家访，一探究竟。胡老师说：“张猛的爸爸可是一个很难沟通的人，我们有可能吃闭门羹，或者被赶出来。”我打气说：“他爸爸越是这样，我们越要和他沟通，这关系到张猛的学习乃至前途，千万不要有所顾虑！”

到了张猛家，只见张猛的爸爸正在院子里打麻将，他把头抬了抬，又去摸牌了。当我们说明来意，他大声地说：“你们来的正好，要不然我要找到学校去。你们老师是怎么教育学生的？教得孩子只知道上网。”

张猛的妈妈赶紧把我们请进屋。她告诉我们，孩子近来迷上了上网和玩老虎机。两周前，他和几个朋友玩老虎机，输光了生活费，又跑回来跟家里要，他爸爸不问青红皂白打了他一巴掌。“我天天忙生意，他爸爸从去年开始不仅不帮忙，还整天打牌。我很担心孩子，但是又没有办法。”她显得很无助。

我一边听，一边考虑着该怎么做。随后，我和张猛的妈妈进行了一次详谈，向她保证学校会帮助张猛改掉恶习；还要求她站在孩子的立场上去理解孩子的行为，不要告诉张猛我们来家访的事情。

与张猛父母话别后，我长长地吁了一口气，心里轻松了许多。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离，家访就是老师与学生家庭的零距离接触。只有通过家访，老师才可以更全面、深入地了解学生的家庭环境及教育状况，同时增强家长对孩子的责任心，以及学生、家长对老师的信任感。这样，对一些学困生和有不良习惯的孩子的教育就会起到事半功倍的效果。

作为校长，为了让每一朵花儿开得更灿烂，就要告诉老师，永远都不要轻言“放弃”，要将家访进行到底！