浅谈高中生如何高效利用网络资源

梁晓荣

山西省定襄县定襄中学，山西忻州 035400

浅谈高中生如何高效利用网络资源

梁晓荣

山西省定襄县定襄中学，山西忻州 035400

信息作为全新的生产资源在新时代展示出了不可替代的魔力，信息资源与传统的物质生产资料渐成分庭抗礼等比等重之势，可以说生产力水平的高下与信息资源占有量的多寡已经成为不可抗逆的正比关系。时代不可能脱离信息而单独存在，那就意味着生活在这个时代的人谁也无法置身于信息之外。作为未来社会生力军的现代高中生对待网络不是敬而远之，而是如何高效利用！

高中生；高效利用；网络资源

信息作为全新的生产资源在新时代展示出了不可替代的魔力，信息资源与传统的物质生产资料渐成分庭抗礼等比等重之势，可以说生产力水平的高下与信息资源占有量的多寡已经成为不可抗逆的正比关系。时代不可能脱离信息而单独存在，那就意味着生活在这个时代的人谁也无法置身于信息之外。那么，网络作为大众化、普遍化的现代信息载体，谁又能离得开呢？

因此，作为未来社会生力军的现代高中生对待网络不是敬而远之，而是如何高效利用！

诚然，网络资源对于人生观、价值观尚未成型，抵制力、抗惑力尚还浅弱的中学生来说，利弊各有、好坏参半，高中学生上网难免有被网络垃圾污染之嫌，但我们绝不能因噎废食、虑跌惧行，因为那同样是一种笑话。众所周知，科学从来就是一柄双刃剑，但谁又能否认并拒绝科学给人类、给社会带来的利益与好处呢？

那么，到底该如何利用网络资源呢？

首先，要有正确的态度。作为高中学生成长监护人的老师家长要有正确而长远的成长计划，不能因为网络资源中有一定量的中学生不适内容便硬性规定不准他们接近网络。这种不近情理的硬性要求只能适得其反，只能逼迫他们将上网行为由公开转入地下，由家中转入网吧。其实高中生上网并不是什么罪大恶极的行径，特别是在公开场合上网，出于尊严他们也绝不会浏览不健康网页，即便是玩会儿游戏，听会儿音乐，看娱乐视频，也不会十分过分，其意义和户外运动基本相同。许多家长应该还记得刚开始孩子上网的时候总要征得家长的同意，他们会很礼貌地请求：妈妈，我玩一会电脑吧。到后来，大多数人不会再去请求家长的同意，而是以各种理由借口给自己争得上网吧的时间。其原因一方面是孩子逐渐长大，自主意识渐强，更多的是家长的多次责骂让孩子生出反抗心理。

其次，要有规范的引导。网络资源的强大与丰富，我们谁都想不到，但老师家长可以就自己的认识引导孩子们规范地上网，有效地利用网络资源，将他们的上网行为引导到阳光的层面上。比如，浏览各种学习网站（学科网、中学生资源网、K12网）、主流媒体网页（新浪、搜狐、网易、新闻网）、文学阅读网站（作家网、起点中文网、文学阅读网）、名家博客（作家博客、时评家博客、教师博客）、正规娱乐网站（百度视频、新浪视频、音乐网点）、有价值论坛（中关村、星荧论坛、软件园）、各种专业网页（军事、电脑、体育）、免费图书馆（E书时空、书香门第、世纪书城）等等。或许孩子们开始并不愿意，但我们要适度地介绍其中的内容，引起他们的注意，引发他们的兴趣，一步步地将他们的上网行为引导到积极的方向上。

第三，要有适度的管理。不少孩子上网只是为了消遣娱乐，而不是学习工作，这就需要我们和孩子们讨论明确上网目的，一旦确定，就要约法三章，时时监管。中国的家长几乎是谈“网”色变，哪里还能谈得上引导与管理呢！其实，你见，或者不见“网”，你念，或者不念“网”，你爱，或者不爱“网”，网就在那里，影响只增不减。正如钱钟书在《读＜伊索寓言＞》中说：“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。”网络世界便是现代的“伊索寓言”，是客观而真实的存在。因此，该不该上网已经不是什么问题了，问题是该如何合理高效上网。避而不谈不是根本的解决办法，而要有合理有效的管理方案，如什么时间上网，上多长时间为宜，什么地点上网，浏览什么网页，上网要收到什么效果等等问题都要有规定，要严格管理。既不可放任不管，亦不可硬性阻绝。

第四，要有良好的习惯。作为正在成长中的中学生，在家庭、社会给自己提供了适度的成长机遇、成材条件后，自身还应该严格要求自己，行于当行，止于不得不止。古今成大事者，不仅有超绝的才能，坚忍的志趣，更有规范良好的生活学习习惯。因此养成良好的积极健康的上网习惯，理性地控制自己的行为，为自己的行为负责，就显得十分重要。比如，上网是正当光明的事情，绝不背着父母老师；上网是一种适度的娱乐，不可沉迷无度；上网是一种有目的的学习，绝不能浪费时光；上网仅是一种补充式、调剂式的学习娱乐，切忌主次不分等等。

第五，要有高尚的情趣。人有高下之分，品有优劣之别，什么是低级趣味，什么是高尚情操，定要心中有数。网络资源清浊杂陈、好坏参半，尤其Web2.0时代，谁都可以成为信息的传播者，上网主体一定要甄选鉴别。上网与干其它事情相类，浏览什么样的网络内容，能不能分清学习上网的主次轻重都能反映出一个人的品格志趣。如果上网只沉迷大型网络游戏，上QQ只一味聊天升级种菜斗地主，浏览网页只关注明星轶闻、小道消息甚至不健康内容，其品格情操与未来成就自然可想而知。“水浊心清，山矮人高”，只有自身素养提高了，才能合理充分高效地利用网络资源。

总之，网络作为新时代的产物，给我们提供了大量丰富的资源与许多可能的机遇，如何利用网络将会成为现代高中生的一门必修课程，因此，不论是作为成长主体的高中学生，还是作为成长环境的家庭社会都应该积极探索“网”为我用的有效途径与高效方法。

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.098