聆听花开的声音

郭明莹

教育是一门艺术，也是一门学问。一个个鲜活的生命，一朵朵鲜艳的花朵，在学校、班级的培育下，绽放着绚丽的色彩。作为班级的管理者——班主任，其工作显得多么细微、琐碎而责任重大。一滴水能折射出太阳的光辉，一个细节能决定一个人的命运，由此，在日常的班务工作中，班主任要有高度的责任心，关注学生的细节，必定能创造出教育的奇迹，必定能让百花盛开。

天底下没有人不希望得到表扬，天底下没有学生其心灵深处不渴望得到关怀与认可。关注学生的每一个细节，不断为学生寻找他们失落的自信，帮助他们绽放自身的光芒，是我们每个班主任义不容辞的责任。教一年级上学期时，考虑到孩子年龄小，自理能力差，班上每天的卫生不是我亲自打扫，就是组织学生集体捡纸，这样，一个学期下来，教室里还干净，下学期为了培养学生的劳动能力，我一开学就进行小组值日，但几个星期过去了，教室地面上不但没变干净，反而更脏，一地的纸片、一地的书本、一地的书包……几乎每天下午放学前因看见这乱糟糟、脏兮兮的场面，我都忍不住要发一通脾气。看着我发脾气，听着我说要把座位下最脏的学生留下，有的学生一脸茫然，还有的表现出无所谓的样子，真是让人气不打一处出。我天天都在思忖着有什么好计策来解决这个棘手的问题，同事的建议也采纳了，书上的经验也借用了，可总也不见效。

正在我焦头烂额之时，一件突然发生的事情改变了这一切。一天下午，我正要走进教室放学，瞟见走廊上有一张纸，就随口叫了正在旁边玩耍的李敏捡起来并丢掉垃圾车里。走进教室，看到这乱哄哄的场面正待发火时，脑子里突然闪现出李敏弯腰捡纸的动作，灵光一现，决定就以此为教育的契机。于是，我在总结会上大肆表扬李敏捡纸的行为，还为她这组加上十颗星星，让全班同学表扬她，并允许她为自己点歌一首。在孩子流露出羡慕、吃惊的目光中，跃跃欲试的表情里，我清楚地知道这次抓住细节对学生进行教育是成功的。果不其然，在学生收拾书包的时候，课桌下已有许多忙着捡纸的身影，第二天、第三天……班上经常有无数个“李敏”在闪动，教室地面干净了，学生行为也规范了，我也不用发脾气了。

只有走进学生心灵的教育才是真教育。教育无小事，我们只有把每一件小事做好，才能成就一个孩子的美好未来。教师关爱的目光就是照亮学生心灵的阳关，教师关切的话语就是浇灌学生心田的雨露，在阳光、雨露的滋润下，教师才能聆听到花开的声音！

（作者单位系江西省吉安市石阳小学）