小议班级管理

杨爱民　高菁

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科任老师及学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好班主任工作，也是我经常思考的一个问题。那么，作为一个班主任，到底怎样去做才能深受学生的欢迎呢？下面我就结合自己在班级管理中的实践，简单说一下：

一、言传身教 率先垂范

作为班主任我们任何一个人，都很清楚的知道身教重于言教，因为自己的一言一行都在不经意间就会影响到自己身边的学生，作为班主任，我们不仅要尽职尽责，还要有一颗平常心，视学生为朋友，言传身教，事事做在学生的前面，事事为学生做出表率，以实际行动来赢得学生的尊重，也就是要学生“服”自己。

二、走进学生的心灵，将心比心

曾经有一位班主任说过“如果师生关系紧张，你表扬学生但他认为你是在哄他，你批评他而她认为你是在整人。”这样表扬与批评都成了教育的障碍，班主任只有方面自己，经常深入到学生的学习和生活中去，当学生的知心朋友，感受他们的喜怒哀乐，通过尊重、理解、关心和爱护每一位学生，走进学生的心灵将心比心，用自己的关爱之火点燃学生的心灵之火，真诚的帮助他们解除烦恼，所以只有爱学生，才能得到学生的爱，才能在班级管理工作中收到事半功倍的效果。

三、尊重学生，一视同仁，不能偏心

俗话说：“金无足赤，人无完人”再好的学生也有不足之处，再差的学生也有自己的闪光点，特别是一些特殊的学生，我们要及时扑捉他们的闪光点，金星因势利导，是他们产生积极性，从而以点带面给班级的管理起到很好的效果。

总之要把班主任当好，就一定要想办法走进学生的心中去，做他们的良师益友，学会倾听他们的心声，，主动去关爱他们，要做到言传身教，以身作则，教书育人，只要诚心诚意的去对待没以为学生，班主任工作之路才会越走越远，越走越好。

（作者单位系青州市东夏初级中学）