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以日以年,我行四方

2012-09-22吴晓冉

课堂内外·创新作文高中版 2012年5期
关键词:天地间牧羊茶马

吴晓冉

那个牧羊少年像风一样自由,什么也不能阻止他远行的决定。如今,我也想如他般远行,离开这个狭隘的小城,离开这个整日以高考为要挟,以未来做诱饵的“圣地”。

不久前,无意中淘到了《牧羊少年奇幻之旅》,作者是巴西的保罗·柯艾略。他笔下的牧羊少年不愿遵循家人的意志去做一个神父荣耀家庭,而是极度喜爱旅行。他要带着他的羊群云游四方,认识世界。217页的文字读罢,我侧过头对奋笔疾书的夏夏说:“我坐不住了,好想去云游四方啊。”她未抬头,只是低声问道:“去哪儿?走你的茶马古道吗?”对,我要走一遍茶马古道,这是一个她知道的梦想。她说:“你去吧,到了6月我会记得喊你回来。”她抬起头与我相视一笑,接着便为我自习课的“不务正业”发出了一声叹息。

我知道我在高三。谁比谁考得好,谁比谁更努力远远比想要去哪里这个话题吸引人。但是,真的,我想像牧羊少年那样云游四方,享受那种每天日出日落都有不同风景的理想生活。想要行走在陌生的天地间,即便以流浪的名义。

地理课告诉我们,地球是椭球体。全球划分为十二个时区,有东西两个半球。当太平洋西岸的暖流改变气温带来壮观的鱼群时,彼端的岛屿已经被海水淹没:当北半球冰天雪地,极光惊艳时,澳大利亚却是绿草如茵,日光和煦。这便有了追逐风景的人物,譬如牧羊少年,譬如未动身,灵魂却早已不安的我。

我想要云游四方,但不是用脚步来丈量土地,不是依赖相片定格沿途的细琐,而是一种以心灵为语言为对白的认知。这个世界语种太多太芜杂,在旅行中若能学会一种非语言非手势的交流方式,那便是拥有了世界之魂吧。

以日以年,我行四方。

近日喜欢上了蓝色中性笔。当蓝色在日记上的面积逐渐扩大时,心中的感慨也愈来愈多。可惜,它停止了生命的运行。起身,拿包,去距离这里300米的文具店。路过正在建设中的商场工地时,闻到了一股恶心到作嘔的气味。由于前几日刚下过暴雨,堆积在人行道石阶旁的叶子已经腐烂,纹络变成了棕黑色,无人打扫,以至于街边充盈着令蚊蝇振奋的气息。日晒雨淋里落叶们终会幻化成泥,因为它们害怕远行。偶尔刮来一阵风,枯叶们不情愿地挪动几步,便很快停了下来,周而复始,直到生命消逝。它们没有不安分的灵魂,又如何能行走四方?

买了笔后,天色已渐渐暗了下来,越来越多的霓虹灯跳跃着吟唱。身边驶过一队骑着山地车的红衣少年,汗珠挂在他们的额头,红色的运动衣随着车轮的滚动而展现出好看的褶皱。他们是一群云游四方的少年,无论一生是否有鲜花、掌声、奖牌相迎,但他们有一点足以让所有人羡慕——他们每天都在实现自己人生的梦想——云游四方。

以日以年,我也会加入他们,行走在天地间。

可我不是他们,亦不是牧羊少年,我只是一名高三的学生。

撒冷王对牧羊少年说:“万物皆为一物,当你想要某种东西时,整个宇宙会助你实现愿望。”那么,此刻不能远行的我便开始欣赏身边美好的事物吧。

嗯,2012年6月,我一定会轻装上路,行四方。

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