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“微”言大“议”

2012-09-22

课堂内外·创新作文高中版 2012年5期
关键词:李娜数学题奢侈品

01暴力数学题

2012年3月4日,美国一名小学教师给3年级学生布置的数学题含有“暴力和非法场景”因素,遭学校开除。这位老师布置的一道题目是:“我在睡觉,一个饥饿的吸血鬼吸食我3652升血,吸食我弟弟1865升。这名吸血鬼那晚共吸食多少升血?”另一题为“约翰的父亲给他1359颗弹珠。他吞下585颗后死亡。9个朋友来参加葬礼,约翰的父亲把剩余弹珠均分给他们,每人得到多少颗?”据悉,这两道题目是这位老师从一家家庭学校网站免费下载的。这些题目经媒体曝光后,迅速引起中国网友的微博热议。甚至有微博网友迅速出了一些类似的题目,一时间在微博上传得沸沸扬扬。

@明星剧照连连看:#暴力数学题#爸爸妈妈离婚了,哥哥小明跟妈妈生活,妹妹小珠跟爸爸生活。后来,小明爸爸再婚了,继母还带来跟前夫生的一个小弟弟和一个小妹妹,一年后,爸爸跟继母生了一对龙凤胎。现在,小珠妈妈也再婚了,后夫带来跟前妻生的一对双胞胎妹妹,一年后,妈妈跟继父生了一对龙凤胎。小明共有多少个妹妹?

@苗一然-Yogi77:#暴力数学题#对于小孩子还在对错分辨能力比较低的时候,这种题目确实有点过分了。虽说美国的孩子很有思想,但是美国并不像中国这样实行早教,小孩子几乎就是玩,尤其是既有思想又有个性的孩子,难免会因为老师这种诱导性的语言做出极端的事情来。

@我要改个名字但是不知道改什么好:#暴力数学题#的确暴力,但是很明显有关剧的感觉。不过个人还是更喜欢一边“吐槽”小明的人生,一边做题……当年的小明上学路上三个红灯都遇到的概率之类的题目真让我想仰天长啸:出题老师你的人生有多无聊?出红灯概率题这种灵感难道是上班塞车路上塞出来的吗?

@神一样的兔子爱唱歌:#暴力数学题#我觉得这个老师相当有灵感。和什么爸爸给我几根香蕉、妈妈给我几个气球比起来,这个老师太有创意了。暴力不暴力的,是需要教育的引导,而不是单纯说这个字、这个词是暴力的、非法的,字和词是无辜的。

@小鱼的卡奇:#暴力数学题#我们小时候做了多少“一个大池子,一边开进水管,一边开放水管,多少小时放满”这样的题目啊!如果出题暴力要被开除,这种公然宣扬浪费国家资源的出题老师,要被开除多少回啊?

@愤怒的小黄花:#暴力数学题#中国老师能不能因为出题很弱智而被解雇呢?在我稚嫩的童年中,我觉得叫小明、小红的都是吃货,而且就吃苹果跟梨,连香蕉都不怎么吃!甚至吃完总喜欢数还剩几个!

@勤瘦兔S:#暴力数学题#中国最贵的路段应该是甲、乙两地之间的路。甲、乙两地之间的路可以走、跑步、骑自行车、开汽车、跑地铁、开轮船;可以作为比赛道路,路边有树,路边有灯,路上有大海、河流、小溪;甲、乙两地有学校、公园、住宅,各种设施。只有想不到,没有甲、乙两地做不到。

02高中开奢侈品经济学课

新学期伊始,重庆某中学高一年级将开设名为“奢侈品经济学”的选修课。据开设该课程的老师说,开设这个选修课,不是为了让学生喜欢奢侈品,而是为了让他们了解奢侈品。希望针对疯狂追求奢侈品、借奢侈品炫富、国内产品附加值低、媒体宣传、关税等问题,让学生们在观点碰撞过程中得出结论,从中理解经济学原理。如果学校同意,这位老师还考虑带学生去解放碑实地考察,主要跑两个地方,一家售卖LV等名牌的高端百货店和女人街,去感受品质的差别。得知学校开设这一选修课后,有家长担心这会让孩子盲目崇拜奢侈品:有的家长认为时代在发展,奢侈品是孩子不得不面对的东西,让孩子见见“猪跑”也好。这个消息迅速在微博上傳开来,众博友争相发表自己的观点。

@刘萧雪:#高中开奢侈品经济学课#品质和奢侈分明是两个不同的概念。没人能保证非奢侈品的质量就一定低于奢侈品。所谓的奢侈品不全是古驰、爱马仕、LV……用这个理由去开设选修课显然有点荒唐。老师还是应该做好本职工作,时间无须用在这些无意义的地方。

@麦子达:#高中开奢侈品经济学课#我觉得挺好的,有时候就是因为不了解才盲目崇拜。真正了解一下奢侈品品牌背后的历史也好,了解一下它所代表的文化也好,了解一下奢侈品中的经济学原理也好。总之,对奢侈品有了了解之后的喜欢总比盲目地从众好很多。

@时代天街达人:#高中开奢侈品经济学课#现在的高中生过着相当奢侈的生活。上学有人供着,学习有人催着,放学有人接着,周围有人宠着,生活有人想着,吃喝有人管着,冷暖有人问着,情绪有人惦着,脾气有人惯着,安全有人护着,身体有人顾着,病痛有人忧着,“苹果”有人买着,时髦有人顺着……再开奢侈品经济学课用不着!

@之影随行:#高中开奢侈品经济学课#其实很多在国内所谓的“奢侈品”,在国外也很普通。给中学生们一边讲讲文化传统,一边教教奢侈品艺术,这有助于培养学生“中西合璧”的思想理念,何乐而不为呢?

@云雾绕2011:#高中开奢侈品经济学课#没必要开这种课,奢侈品本就是根据个人的经济能力,量力而出。在高中开设此课程,容易给学生造成心理困扰,带来负面影响,可能导致学生盲目崇拜奢侈品,并陷入其中不能自拔。

@WAHALA:#高中开奢侈品经济学课#奢侈品消费是确实存在的,是可以借用来传道授业解惑,分析探讨一下经济原理的。不在课堂上教,同学们也会在报纸杂志商场网络上看到。分析LV的价格,比分析GDP数据更生动、更具体。

@寒霜照玉人:#高中开奢侈品经济学课#高中可以开奢侈品课,但老师应该告诉学生的是:这个世界上真正的奢侈品是时间、健康和幸福!

03清华自主招生考“穿越”

2012年3月18日,864位考生参加了清华大学自主招生选拔面试。考生们说,今年清华的面试题目更“潮”,试题开放而富有想象力,甚至有道题“玩”起了“穿越”。这道面试题是:“如果你可以‘穿越回古代,你想到哪个时间的什么地方?你想成为谁或你想做些什么?为什么?”针对这道“穿越”题,清华大学招办主任于涵解释说,这道题目可以体现出考生对社会、历史认知的深度和广度,也可以反映出考生思考问题和解决问题的能力,考查考生的个人理想和社会理想。这道考“穿越”的题目在网上曝光后,网友纷纷在微博上给出了自己的答案……

@奇花异石缘:#清华自主招生考穿越#我想去寻找桃花源,去目睹武则天的风采,去看看长城是怎么建成的,去看看华山论剑,去看看花木兰,去看看貂蝉、杨贵妃,再看一场历史战争厮杀的宏大场面……

@剑樱:#清华自主招生考穿越#我想回隋朝,做隋文帝,改写开科举先河的历史,诏令天下:凡我炎黄子孙,如有将选拔人才之制度改得面目全非者,将人才扭曲得如行尸走肉者,一律驱逐出境!

@韩雪:#清华自主招生考穿越#如果可以穿越,我想到孔子、孟子、老子这些圣贤的身边,听他们讲学,然后请教一下这些最智慧的人们,有什么办法可以改变现在这个疯狂

的世界。

@等待遇见的季节:#清华自主招生考穿越#如果有这样一个机会,我想穿越到唐朝去,见见李白、杜甫这些大诗人,向他们请教如何作诗。因为现代社会,真正会作有古典神韵的诗的人实在是太难找了。“江山代有才人出,各领穿越去古都”。

@岚枫:#清华自主招生考穿越#想去看看亚历山大,看看他是怎样建立横跨欧亚的王国的;想去看看孔子,看看他是怎样说出那些旷古绝伦的话语的;想去看看成吉思汗,看看他是怎样连年征战、建立王朝的。其实,穿越,还是回到从前的自己吧,告诉自己可以更努力,可以更坚强,可以更快乐。

@伊竹-Yuki:#清华自主招生考穿越#显然是穿越到上古年间,探个究竟。或者是春秋战国,拜孔孟为师。如果不会变老,我更愿意经历每个朝代的兴衰,与诸位文人豪杰结拜。也许有一天累了,那就找个清静的地方归隐。如果到了近代,我定要请教蔡孑民先生。所有这些,都是因为真正的文化被人们丢在了过去,我要将它寻回。

@周晓露Candy:#清华自主招生考穿越#去清朝?不是旗人很悲剧。去明朝?满街东厂锦衣卫。回元朝?不会骑马有点衰。回宋朝?杨业岳飞跟不起。回唐朝?女皇执政很不爽。回三国?竞争激烈名额少。回春秋战国?圣人经常还失业。最好回到周口店,带领猿人造火箭。

04李娜打球不为国家

一向大嘴巴的中国女网一姐李娜最近又“因言获罪”。2012年3月12日,李娜在WTA巴黎银行公开赛第三轮的“金花德比”中轻松击败郑洁,挺进16强。赛后,她在接受记者采访非常镇定大气地说:“我只不过是一个网球运动员,我打球不是为了国家,而只是为了尽力去做好自己的这份工作。”国家体育总局网球管理中心主任孙晋芳对李娜的“打球不是为了国家”这话相当不满:“这是个问题吗?李娜她就那样的个性,她是中国人,在国际赛场上打球你说代表谁,当然是中国人的代表了。她拿着中国人的护照,你把她当成美国人?”在微博上,网友纷纷发表看法,迅速形成鲜明的“挺娜”和“倒娜”两派。虽然此后李娜解释这是媒体的断章取义,但争论却并未因此而平息……

@寒武纪68:#李娜打球不为国家#刘洪波《李娜的真话是这个社会的敌人》:她仍然是中国人,哪怕改变国籍,她仍然是华人。说几句实话,并不危害任何人,何必一片喧腾?李娜是正常的,而这个社会的言语标准不正常。仅此,我们可以了解这个社会为何总在呼唤真话。其实,真话正是这个社会的敌人。

@淼淼泉涌:#李娜打球不为国家#这次对李娜为自己打球论调的声讨,难经得起推敲。这种声讨是被形而上的大局观扭曲人性的表现。不论李娜获誉该不该感谢国家、是不是为国家打球,强加于李娜身上的代言职责都不能抹杀一个事实——李娜的职业是运动员,运动员的天职是比赛,获胜才是运动员的最大追求。

@江海老渔翁:#李娜打球不為国家#有人认为她很坦率,说的是真话;有人认为她说得不对。我均表示理解。但是,如果把时光退回到战火纷飞、山河破碎的七十年前,人们有打网球的条件吗?如果没有国家的前期投入,能出得了这样的世界级运动员吗?作为一个公众人物在公众面前说这种话,是不妥当、不完整的。

@我心中的世界:#李娜打球不为国家#让我想起一句各级学校常用的校训格式:今日我以某某为荣,明日某某以我为荣。培育和成就之间到底是个什么关系?取得成就难道不足以体现价值,而必须以感恩培育为目的?为何不换个角度想想,李娜的成就不为国家,但国家因李娜的成就而自豪。

@后现代闲婆:#李娜打球不为国家#这话没错,但缺乏智慧。作为一个名人,讲话和打球一样不能太过随意,严谨而有分寸总是最好的选择。在某些场合,非要表达这样的意思,也有千言万语,一句“为荣誉而战”就已足够,何苦要惹万人戳骂?还是马家辉博士说得好:即使是真实,不得体也不好。

@轻轻地走吧_564-#李娜打球不为国家#毕竟每个人的工作主观上都是为了“养家糊口”或“提高生活质量”。不过,体育竞技活动不同于一般工作,成功与失败往往就在一瞬间。精神的拼搏、意志的较量,内在的精神至关重要!特别是在成功之后,靠什么信念支撑下去?继续拼搏又是为了谁?

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