谓我何求

吴开达

“人生就像一场赛跑，”维鲁院长声色俱厉地说道。“如果不竭尽全力，就会落后……”

除了没有利用权力“开后门”外，印度电影《三傻大闹宝莱坞》中的工程学院的教育的确很像当今中国的教育。在应试教育的制度下，很多学生便不再是学生，成了考生，疲惫地顶着学业的高压，在作业和考试里苦苦挣扎。功利化的教育注重的不是能力，而是成绩。于是，素质教育成了空中楼阁，全面发展成了镜花水月，学习的主人成了考试的奴隶。学习的动力不再是对未知的好奇和对真理的渴望。而是对“黄金屋”“颜如玉”的渴求。

于是，书山有路拣捷径，学海无涯永动机。“填鸭教育”如流水线般生产出一批批像“沉默者”那样高分低能的应试机器固然省事，但违背了因材施教这一培养人才的基本原则，最终还是会吃亏的。

其实，人生更像一场不知道目的地的旅行，一味地狂奔，到最后只能是忘了旅行的意义。终点成了人们关注的焦点。沿途的风景过目即忘，甚至还没来得及进入眼球。就已经消逝。

这个世界越来越重视金钱和地位，功利的价值观让人们浮躁不安。影視圈甚至开始凭借穿越等颠覆现实的伪创新来吸引观众的眼球，于是影视作品越来越多，但好的影视作品越来越少了。而《三傻大闹宝莱坞》是淡化功利的硕果仅存的一部好片，它以喜剧的形式，展示了应试教育制度悲剧的内核：它让观众在笑声中思考，让人们更好地理解这个残酷的世界，又让人们看到美好的未来。

“非淡泊无以明志。非宁静无以致远。”只有像兰彻那样清楚地认识自己，树立正确的人生观价值观，看淡功名、追求卓越，才能拥抱成就，才能享受成功。像不懂“鱼处水而生，人处水而死”的道理，对功名趋之若鹜的维鲁院长那样揠苗助长，难免会重演浑沌之死的悲剧。

英国作家狄更斯曾这样描述生命的意义：“如果我能够弥补一颗破碎的心灵，我便不是徒然活着。如果我能够减轻—个生命的痛苦，抚慰一个生命的创伤，或者让一只离巢的小鸟回到巢里，我就不是徒然活着。”

生命的意义就在于认清自己，并做好自己该做的事，走好自己该走的路。

摒弃功利的价值观，一个人才能在物欲横流的社会心静如水，明确自己的位置：摒弃功利的价值观，教育才能全面适应社会的发展，中国才能回答“钱学森之问”。

希望当我再次观看《三傻大闹宝莱坞》时，它不再是学生的科幻片，而是单纯的喜剧片。