日常琐事 微妙享受

彭海洋 闵娟

[名师简介]

彭海洋，湖南省重点中学澧县一中高级教师，高三语文备课组组长，湖南省知名语文教师，高考作文研究专家。

闵娟，湖南省重点中学澧县一中语文教师，湖南省优秀青年教师，长期致力于高中作文教学与研究。

试题设计

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。(60分)

日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话，为使人生幸福，必须热爱日常琐事，云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔……需从所有日常琐事中体味无上的甘露，问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦，为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

命题缘由

新材料作文要求学生能够准确、快速地从所给材料中提炼出一个适合自己的写作视角，这比之命题作文更能考查学生的阅读、归纳能力。而且其材料的选用往往要求能体现一定的时代精神，在扼住时代脉搏的同时，又能给学生很大的发挥空间，极富挑战性。它符合《普通高中语文课程标准》提出的要求：使学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。总之，新材料作文仍是2012年全国各地高考作文命题的一大热点，材料作文“幸福·琐事·享受·受苦”的设置就是紧扣这一命题趋势而来的。

就这道作文题的命题意图而言，一是做到了关注现实生活，与时下热点话题“幸福”相关联，且角度新颖。如近年“幸福广东”这个口号的提出，再如日本著名作家村上春树发明的“小确幸”(意为微小而确实的幸福)一词，现在已成热门词语。二是该题的材料来自名家名句，显得厚重、典雅。三是本题题旨在于引导学生关注日常生活。对生活形成辩证的思维。这有益于学生打开自己局限的视野，让他们浮躁、感性的心沉稳、理性起来，进而思索自己的幸福，拥有思辨的智慧。

总体而言，这道材料作文题的材料内蕴切合时代热点，考生应该有话可说。所给材料取材典型，审题难易程度适中，有利于考生用更多的时间和精力从事写作的主体活动。试题用一句经典名言容纳了极其具体的限定，蕴涵了极其丰富的内涵和立意角度，极具启迪性、现实性，颇具人文关怀，应该说是一道很有写作价值的作文题。

写作导引

从材料中，我们不难抓出“为使人生幸福，必须热爱日常琐事”和“为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦”这两个关键句，进而可以提炼出两种中心意旨：一是日常琐事可见人生幸福；一是幸福生活来之不易，甜中有苦。

虽然这两种意旨都离不开对幸福的体味，但仍各有侧重。

“日常琐事可见人生幸福”说的是小中见大，从细小处体察生活，体味幸福。如果拟题为“小日子，大幸福”“生活的微量元素”“琐碎真滋味”就切合这个意旨。

但要出彩，还应从“深刻”的发展等级上下工夫。当今社会，不少人认为幸福来自于大富大贵，这一价值取向影响了很多人的心境，如同盐入水中，水只是看似纯清。要感悟真正的幸福，需要的或许不仅仅是一双善于发现生活细微之处的眼睛，还需要一颗不被外物纷扰、不受外界诱惑的平淡自处的心。面对众说纷纭的世俗价值观，我们要能守住这份“琐碎”的幸福，需要拥有一份坚守平淡的精神。

“幸福生活来之不易，甜中有苦”说的是辩证地看待琐碎生活中的苦与甜。如果拟题为“享受与承受”“痛并快乐着”就抓住了这一意旨的内核。

但我们不应将思路局限在展示生活的苦与甜相伴以及甜苦相生上，要往更深层次挖掘其内涵，即解答如何面对生活中的甜与苦，然后与幸福结合起来谈。我们可从如下的层面来拓宽写作思路：第一境界是享甜愁苦，第二境界是寻甜趋苦，第三境界是甜苦无谓。第一境界的人困在自己窄小的生活圈子中，无法自拔：第二种境界的人积极应对人生，勤勉乐观：第三种境界的人，甜苦两忘，怡然自得，幸福无比。

佳作展评

吃糖与种甘蔗

■卜妍杨

甜蜜的生活并不只是吃糖，更多的时候是在种甘蔗

——胡野秋

因雪想高士，也可以因雪想堵车：因花想美人，也可以因花想绯闻：因月想好友，也可以因月想应酬：因山水想得意诗文，也可以因山水想批发公文。

人生就是这样，能够在日常琐事中品味风雅与甘露，也能够在日常琐事中感受烦闷与苦涩。正是因为琐事的双重性，我们才要在微妙地受苦时，也要微妙地享受。

吃下一颗日常琐事的糖，品味无上的甜蜜。

对王维来说，甜蜜是“雨中山果落，灯下草虫鸣”。在秋雨稀松的山间，一颗果实的下坠能激起他对生活的深思；在黄昏明灭的灯火下，一只昆虫的飞鸣能引发他对自然的热爱。

对庾信来说，甜蜜是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”。在他清新宁静的小园中，赏玩或垂钓或肥美或纤小的鱼，看两三竿翠竹摇曳或竹影婆娑，也成为他甜蜜的来源。

对张晓风来说，甜蜜是“只要有一点情意，我可以把车声宠成水声，把公寓爱成山色的”。只要心灵平静，也能在琐碎的家庭生活中感受到幸福。

日常琐事有时候也能变成莲心之苦。

博尔赫斯在他的《沙之书》中描述了一个荒诞的故事：主人翁在不经意间得到一本《圣经》，这本《圣经》的神奇之处在于没有开头，也永远翻不到结尾之页。这让主人翁倍感欣喜，并由此终日惶惶不安，不知该将《圣经》放在何处，害怕别人因羡慕他的宝贝而前来夺取，主人翁因此郁郁寡欢。本该是给他带来甜蜜和幸福的财产，却成了他最大的负担和灾难。苏轼曾说：“君子可以寓意于物，而不可以留意于物。”我们在追求幸福和美好时，绝不能为琐事所困。

种下甘蔗，让琐事之苦结出幸福之甜。

陶淵明说：“纵浪大化中，不喜亦不惧，应尽便须尽，无复独多虑。”苏轼深得其中的精髓。他遭贬谪后，并不抱怨黄州的艰苦，而是悉心从政，将黄州治理得井井有条，赢得了黄州百姓的拥戴和赞扬。另一方面，苏轼更是化苦难为动力，在黄州他达到了文学生涯的顶峰。在物我两忘的境界里，“对一张琴，一壶酒，一缕云”，过着他坦然自适的生活。

“最微小的花朵，能激起非泪水所能表现的深思。”日常琐事，能激起我们对生命的感悟和对幸福的咀嚼。

做一名种植甜蜜与幸福的农夫吧，让微苦的汗水滴在土地上，这样才能长出一片属于你的甘蔗田。

点评本文深邃的思考、引经据典式的语言、清晰的思路均值得我们借鉴。作者以“甜蜜的生活并不只是吃糖，更多的时候是在种甘蔗”作为题记，颇具哲理，引人深思。文章开篇又巧妙地将清代文人张潮《幽梦影》中之语与韩少功在《阳台上的遗憾》一文中的思考结合起来，解密日常琐事带给我们的双重情感体悟，颇具文采，让人不得不感叹作者的奇特文思。紧接着文章以丰富的诗文名句、典型的事例论证了生活的甜苦两重性，将这享受与承受的人生论出了层次。本文层次清晰，内涵深厚，是一篇难得的考场佳作。