让书香“飘”起来

□杨旭晓 航爱民

扬子石化把“职工书屋”作为“加油站”，促进员工向学习型、知识型、技能型、复合型人才方向迈进。

近年来，扬子石化引导员工树立“工作学习化，学习工作化”的理念，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，在学习中提升职工队伍的文化素质、思想素质、技术业务素质，以“职工书屋”为平台，通过学习促进工作，通过工作推动学习，为公司持续有效和谐发展作出积极贡献。

书屋“建”起来

扬子石化坚持把好书送到一线，让更多的职工方便读书，让职工有更多的好书可读，为广大职工提供方便实用的读书场所和渠道。一是加大智力投资。统筹兼顾，在公司图书馆建设的基础上，每年投入较大的“职工书屋”建设资金，并在场地、人员上给予大力支持，为建设基层“职工书屋”提供购书、配书等服务。二是培育示范书屋。从生产厂到物流采购，从科研单位到消防支队，“职工书屋”的触角延伸到公司各个层面。几年来，公司先后建立23家基层“职工书屋”示范点，基层单位成立了24个职工读书兴趣小组，公司成立职工读书协会，协会成员覆盖每个单位，“职工书屋”覆盖率在95%以上。三是优化资源管理。在网络化管理、图书资源共享、图书采购配送、流动服务等方面进行积极探索，逐步形成切合实际的“职工书屋”管理运行模式。从方便职工借阅入手，实行开架借书，敞开办理借阅证。同时适应信息时代要求，充分利用公司局域网，建立了职工“电子书屋”，实行网络借书。

书刊“动”起来

扬子石化开展“好书进班组”活动，让书“动”起来，让“职工书屋”“活”起来，引导职工“爱读书，读好书”，潜心享受读书的快乐，在读书中获得智慧和力量。一是“流动书屋”开到一线，送书到现场。在“职工书屋”的基础上各车间建立“流动书屋”和“流动书箱”，深入班组、一线，满足一线职工特别是倒班职工的读书需求，形成公司、厂、车间、班组读书立体网络。二是“心得漂流”沟通读者，增添读书乐趣。在为“流动书屋”配书前，先广泛征求职工意见，结合职工的兴趣、爱好和需求为现场职工选书、配书。同时请每位职工在阅读归还后附上自己的读书心得，后面借阅的职工也可以看到上一位读者的心得。看心得，或启发或思考，无形中活跃了读书氛围，扩大了图书的辐射面。三是开展系列读书活动，交流心智成长。开展“执行与我”、“和谐扬子”、“向劳模先进学习、争当优秀员工”、“读书睿智，读书明理”、“读红书学党史，当好扬子人”等系列活动，激发职工读书的热情。同时，该公司适时举办职工读书讲坛，邀请知名学者、作家来扬子做“快乐读书”、“读书与人生”、“读书与成长”等精彩讲座，挑选职工读书爱好者上讲台，讲解自己的读书心得，掀起职工读书热潮。

书香“飘”起来

创建学习型班组，培育先进个人和集体。公司结合实际工作，以“三基”、“六小”、“五节一减”、“师带徒”等活动为载体开展创建工作，2011年涌现出“公司标杆班组”20个，水厂、贮运厂、研究院各有1个班组被评为“南京市文明班组”，芳烃厂二甲苯车间化工丙班、水厂电仪分部仪表净一检修班和烯烃厂范红亮分别获得“中央企业红旗班组”、“中央企业知识型职工”称号。

□ 扬子石化“流动书屋”开到一线，送书到现场。李树鹏 摄

创建劳模工作室，为生产实践开辟创新空间。公司积极营造尊重劳模先进，尊重优秀人才的氛围，开展劳模工作室创建活动，以劳模的名字命名，提高劳模的影响力。从解决自身的实际问题出发找准创建工作的切入点，用劳模精神引领职工创造性地工作，吸引劳模身边的职工参加，承担某一项或几项具体任务，使其成为学习型组织的“建设者”、提高经济指标的“领跑者”、科技攻关的带头人、技能提升的排头兵。

以书屋为“加油站”，实现企业与员工共成长。“与书相约，与书交友，多读书、读好书”，每一名职工在“比学赶帮超”中增强学习动力，确立学习目标，形成勤学习、勤思考、勤交流的学习氛围，促进职工向学习型、知识型、技能型、复合型人才方面迈进。目前公司“职工书屋”每周推出新书介绍，每天平均接待读者近400人（次），高峰期每天近900人次。扬子石化“职工书屋”被评为南京市优秀“职工书屋”示范点，2010年又被中华全国总工会授予“全国职工书屋示范点”荣誉称号。