深化教改 促进就业

本刊记者/宋文芳 吴浪

深化教改 促进就业

本刊记者/宋文芳 吴浪

荣兰祥 全国人大代表 山东蓝翔高级技工学校校长

检验教学质量的唯一标准就是就业。不管毕业生的学历有多高，最终还是要落实到就业上去，只有解决了就业，才能解决他的生活来源。

教育关系国计民生，也一直是“两会”热议的话题。国务院总理温家宝在政府工作报告中强调要坚持优先发展教育、深入推进教育体制改革、大力发展职业教育。对此，全国人大代表、山东蓝翔高级技工学校校长荣兰祥体会颇深。

他认为当前大学生就业难的问题与当前教育模式和方法欠缺有很大关系。“现在培养出的学生不好就业的原因就在于实践能力培养的欠缺，很多毕业生一是不会干，二是干不了。对企业来说，这就意味着要花一两年的时间去继续培养这些新手，会影响企业的工作效率。另外，大学生到企业实习也面临着相同的问题，因为大学生对工作不熟悉，很难在一线岗位发挥作用。与此同时，有些学生到企业以后，自我定位不准，本身的工作积极性也不高。”荣兰祥代表如此分析当前大学生就业难的现状，并向大会提交了《积极改革创新，办好职业教育》的建议。

“职业教育是我国的一项就业教育，如果职业教育办得好，就能大量解决就业。”从事职业教育多年的荣兰祥表示，做职业教育应该盯着市场办教育，而检验教学质量的唯一标准就是就业。不管毕业生的学历有多高，最终还是要落实到就业上去，只有解决了就业，才能解决他的生活来源。拿高学历的目的是找到一个更好的工作，减轻劳动强度，工资高一点，生活好一点。但如果连工作都没找到，个人的生活来源、生存和发展空间等都会受到一定的局限，也给社会带来一些不稳定因素。

荣兰祥代表认为，对于促进就业，教育主管部门不能只有权利而不讲义务。不能只是给大学下达就业名额的指标，而没有监督它的质量，比如毕业后到什么单位去、干什么工作、一个月能挣多少工资、在这个单位能不能呆得住……这些都要有目标、有方向。没有目标地培养，会造成很多人失去就业的机会。

对于城市长住务工人员子女就地报考大学的问题，荣兰祥表示，改革开放以来，数亿的农民走进城市打工，为城市劳动力密集型产业、城市建设和服务业的迅速发展作出了巨大贡献。其中，具有一定文化素养、一定职业技能、一定经营能力的人长年留在了城市，与城市的发展同呼吸共命运，城市的各行各业已经离不开他们。但是，由于他们没有城市户口，虽然在城市工作了多年，其子女却不能在当地报考大学，不得不在孩子初中毕业、上高中前回乡。这种现象，不仅是剥夺了长住城市务工人员享受经济发展成果的权益，而且已经不适应经济社会发展形势的要求，必须从政策上加以调整，让所有长住城市的务工人员子女可以就地报考大学。

这个问题，他在十一届全国人大四次会议上已提出建议，已引起教育部门重视。今年，北京、山东已率先就务工人员子女就地报考大学推行了试点工作，但还没有成为国家政策在全国实行。为此，他建议相关部门从政策指向、实行范围和时间以及进程方面继续加以重视。

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