我是这样做一名教师的

本刊记者/史文学

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郝翠娟 全国人大代表 山东省烟台市第二中学高级教师

当今普遍的教育教学方式，其中的枯燥、死板、苛刻以及“唯分是求”的样板已经桎梏我国教育改革多年。

郝翠娟，第十一届全国人大代表，山东省烟台市第二中学高级教师，“烟台市师德标兵”，“全国优秀教师”，“全国中小学优秀班主任”。随着当今时代与社会的快速发展以及文化环境的改变，青少年的教育问题已经不再那么简单和容易，如何做好一名优秀的人民教师，郝翠娟代表用学生优异的成绩、健康的心灵和完善的人格给出了一份满意的答卷。

“快乐学习、愉悦学习！”这个理念的提出，郝翠娟自己也有些顾虑。尽管自己在教学过程中深深体会到这种方式带来的益处与甜头：比如学生们高涨的学习热情、开朗快乐的心态，不断上涨的学习成绩，但不论在什么时候，郝翠娟还是要强调：这只是我自己的教学之道，因为我认为这样教育学生是对的。

对于当今普遍的教育教学方式，其中的枯燥、死板、苛刻以及“唯分是求”的样板已经桎梏我国教育改革多年，尽管德育教育一直被强调，注重孩子心理健康也日渐被重视，但是能够真正做到对一个孩子全方位的健康培育，塑造出一个对国家、对社会有益的栋梁人才，仍旧是一个艰苦、漫长、充满挑战的过程。作为主担其责的人民教师，其职责之重要性不言而喻。

郝翠娟从不强求师道尊严，让学生写检查、罚站、倒垃圾、重写十几遍作业等这样的事情在她的班级上从未出现过。可越是这样，在她教育下的孩子们越是喜欢她，愿意跟着她学习。大家不但学习得快乐，心情开朗，而且重要的是学习成绩都很不错，以至于一个班级中有三分之一的学生数学成绩超过140分，多数学生的分数线都在一本录取线之上。此外，这些高中生们个个充满自信、身心健康，班集体充满凝聚力，更少有令人头疼的“早恋”问题出现。在一个别人眼里看似“散羊”的班级，如何做到这么优秀？

“关键是心灵的沟通。”郝翠娟说：“每个孩子都有自己的优点和亮点，没有一个孩子天生是‘坏孩子’，做老师和家长的，就应该点亮这些优点，再给他们以引导。”与别的老师不同，犯了错误的孩子在郝翠娟这里听到的第一句话，从来都不是批评和责备，而是在友好、信任的氛围中关切、悉心、迂回的轻问。因为体会到尊严感和被信赖，孩子们都愿意跟郝老师说心里话。

“其实很多过程是痛苦的，但是细想起来，我也挺自豪的。”回顾多年的教育工作，郝翠娟依然充满阳光般的微笑。

今年的两会，已经是郝翠娟第四次携带关于“创建中国母亲节”的建议进京。对此建议，郝翠娟表示：“中华民族以孝为先，但是目前中国人每年过的都是西方的母亲节，以孝道为先的民族却没有自己的母亲节，我感觉这是一件不可思议的事情。”出生在孔孟之乡的郝翠娟，更觉自己对此提出建议更有着义不容辞的责任。

经过多方论证，郝翠娟与有关人士希望能以孟母为形象代表，以孟子出生，仉氏成为孟母的一天做为中华母亲节。尽管已连续六年多方奔走，尚未得出定论。但郝翠娟依然希望中国人能早日拥有自己的母亲节，将中华民族五千年的优秀传统继续发扬。“为此，我将继续履行代表的职责。”她说。

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