不同学历护士信息素质调查分析

夏晓清,胡显玲

(温州市中心医院护理部,浙江温州 325000)

信息素质(Information Literacy)是指具有确定何时需要信息,查询、评估和有效利用所需信息的能力[1]。随着现代社会医学科技发展,面对医疗护理工作中的新问题、新技术及了解护理专业发展前沿,护理人员必须具备较强的发现、分析和解决问题的能力及运用信息,参与科研能力。本文通过调查不同学历护士信息素质状况,探讨提高护士信息素质方法,为护士能及时、高效地获取最新的专业知识信息,以适应护理专业发展的需求。

1 对象与方法

1.1 对象

采用随机的方法,于2011年 5月抽取我院从事临床护理工作1年以上护士 385人,其中专科学历护士 238人、本科护士147人 ,进行信息素质的问卷调查。

1.2 方法

1.2.1 调查工具及收集方法

采用问卷调查法,调查表是在翻阅大量文献的基础上自行设计并请有关专家审阅,正式应用前经过预试验修改后确定。调查表包括一般情况、信息行为基本情况、信息能力基本情况和信息道德基本情况四个方面。由专人发放问卷,说明此次调查的目的和意义及注意事项,独立完成,填写完毕当场收回 ,共发出调查问卷385份,收回有效问卷 385份,有效率100%。

1.2.2 资料统计与分析

将收集的资料检查、核对后,用 SPSS11.0软件建立数据库,并进行数据的统计与分析,采用描述性统计分析和i2检验。

2 结果

2.1 一般情况

调查 385位护理人员中,大专学历组238人,年龄:20～30岁 188人 ,30～ 40岁 37人 ,40～ 50岁 12人 ,50岁 以上 1人 ;职 称:护士171人,护师53人 ,主管护师 13人,副主任护师及以上 1人 ;工龄:2～5年 157人 ,6～ 10年 39人 ,11～ 20年 32人 ,20年以上 10人。本科学历组 147人 ,年龄:20～ 30岁 62人 ,30～40岁 72人 ,40～50岁 13人 ;职称:护 士 27人 ,护师 62人 ,主管 护师 43人 ,副 主任 护师及以上 15人;工龄:2～ 5年 39人 ,6～10年 31人 ,11～20年 47人 ,20年以上 20人。

2.2 两组护士信息行为状况调查情况

从五个方面进行了解 ,结果见表1。

2.3 两组护士信息能力素质调查情况

结果见表2。

2.4 两组护士信息道德情况比较

结果见表3。

表1 两组护士信息行为情况比较(人,%)

表2 两组护士信息能力素质自评比较(人,%)

表3 两组护士信息道德比较(人,%)

3 讨论

信息素质包括信息意识、信息能力、信息道德[2]。信息意识是指人们对信息的敏感程度;信息能力是指发现、评价、利用和交流信息的能力;信息道德是指在信息活动中应遵循的道德规范。护理人员的信息素质是一种综合能力和素质的体现,是他们基于专业知识及业务工作需要所表现出来的信息获取、信息整理及信息利用的能力[3]。

3.1 综合医院临床护士信息意识不足,信息能力素质有限。调查结果显示,临床护士虽然具备一定的使用计算机和网络操作的能力,但对护理专业网络信息登陆较少,说明信息意识不强;主动运用信息不够,临床护士查阅资料的目的77.1%为解决工作中的实际问题,而为了解专业学科发展新动向的仅占 20.4%。需要系统培训,如:信息能力教育、信息意识教育及信息观念教育,培养信息活动中信息行为的自主性、独立性和行为的准则等。

3.2 综合医院临床护士信息素质因不同学历存在差异。研究结果显示,不同学历临床护士在登录护理网站的频率、阅读英文文献的能力、信息道德方面,本科学历的护士明显优于大专学历的护士,说明教育程度高者,其信息素质整体水平高些,说明本科学历护士信息意识相对大专学历护士强些,英语水平相对大专护士高些。信息素质教育中的一个很重要的方面是信息技术与能力教育。可先安排以提高外语知识、计算机知识的应用、网络技能的应用等方面课程的教育。英语在网络资源中占有相当大的比例,要想及时获取最新信息、资料,首先要突破语言障碍。

3.3 信息素质系统教育未被重视。目前,文献检索课主要是针对在校全日制本科生,专科生相对受重视程度不够,没有系统培训要求,而对于参加工作的医疗工作者更多关注在于医疗技术、业务水平的培养,很少有医学信息素质教育 ,导致我们大量的医疗卫生从业者忙于日常事务,而忽视了自身医学信息素质的提高。

针对学历不同,发放需求调查表,根据护士需求不同,分层次制定培训计划。本科生在校教育与大专生不同,本科毕业护士以提高信息能力为主,大专毕业护士首先以培养信息意识,将信息素质的培养贯穿继续教育的全过程。

3.4 多途径地开展信息素质教育。利用图书馆、医院网络推动信息素质提高,举办集中讲座或开展在线信息素质教育等,注重护理专业的应用性信息学知识教育 ,灵活学习 ,有选择学习。如:有关医学的数据库检索、网上期刊全文查询及著名的医学网站的利用等,加强技巧性技能训练。

总之,随着信息技术的发展和广泛应用,医院建设正向信息化发展。培养与提高护理人员信息素质是医院建设信息化的要求,是提高护理人员的整体素质的需要,也是为病人提供安全、优质护理服务的保障。

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[1]王丽华.国内外信息素质教育研究现状及实践情况 [J].图书馆杂志,2007,26(2):61-64

[2]王廷琴.信息素质教育与护理专业发展 [J].华西医学,2007,22(1):219-221

[3]刘霞,秦发伟,钟伟.护理人员信息素质现状分析 [J].护理学杂志,2007,22(13):80-81