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高职院校团组织在大学生就业指导中的针对性服务探讨

2012-08-15李恬

湖南邮电职业技术学院学报 2012年2期
关键词:团组织就业指导毕业生

李恬

(长沙通信职业技术学院,湖南长沙 410015)

我国高等教育改革以来,国民素质有了显著提升。然而,制度的整改所带来的弊端也日益突出。高校扩招产生了诸多新的矛盾,大学生就业问题成为国家、社会、媒体、家庭、高校以及学生自身所关注的焦点。从精英化教育向大众化教育转变以来,高职教育当仁不让地成为中国现代国民教育的关键。因此,高职院校毕业生的就业问题成为先锋话题。

改善高职院校学生的就业现状需要多方合作,更需要学生自身不断调整就业心态、提升就业竞争力。高校共青团组织是青年思想交锋的阵地,也担负着学生思政引导、心理辅导的重任。因此,依靠团组织对学生进行就业指导是帮助学生树立正确的就业观、保持积极的就业心理状态的有效途径。高职院校办学规模相对较小、专业性强,其团组织服务人数较少、团活动覆盖面广,联系青年学生最紧密。这些均表明充分发挥高职院校团组织的优势对学生进行就业指导服务并加强其服务针对性具有积极意义。

1 高职院校毕业生就业现状分析

1.1 就业趋势较好,但岗位质量不理想

近年来,随着经济的飞速发展,高职教育的改革,专业技能过硬、综合能力较高的高职毕业生频繁在职场上演成功记。高职院校不断完善就业指导体系、拓展就业渠道等措施也使得学生就业率呈上升趋势。加之,高职院校依靠其专业特性与企业建立的人才输送通道使得学生拥有比综合性大学毕业生更多的顶岗实习及对口就业的机会。而在市场经济激烈的竞争机制中,不少企业也偏向于依靠使用文凭较低、技术扎实的大专生来降低其人力资源成本。

然而,在高职毕业生就业机会增多、就业率看涨的背后又隐藏着一个令人堪忧的问题——岗位质量不理想。不难发现,现在不论是中外合资企业还是国内中小型企业,其人才的流失十分严重,人力资源流动性强。这虽给硬竞争力低于本科生、硕士生的高职毕业生以更多的就业机会,但同时也增加了工作强度大、薪酬低、工作环境恶劣以及工作不稳定等岗位质量问题。不少高职毕业生感叹:高校的就业指导中心实则是“职介所”,如此言论虽然过激但不得不引发我们对高职毕业生就业岗位质量问题的思考。

1.2 就业心理日趋成熟,但仍不乏迷惘者

21世纪初期,高职毕业生就业时定位不准确、观念不正确、自卑心理明显等特点一度成为其就业、择业时的瓶颈。然而,随着政府就业政策的扶持、社会关注度的提高、高校就业辅导体系的完善,高职毕业生的就业心理日趋成熟。他们不再热衷于寻找“我们输在了起跑线”之类的话语为自己的就业设置关卡,而是变得更为积极,他们能在接受就业辅导的同时,客观准确地分析自身特点后科学地进行职业规划。但是,仍然有部分学生对毕业后的前景持悲观态度。这与高职院校在社会中所承担的社会角色与公众心目中的社会定位有着密不可分的关系。学生因其社会期望值不高、公众心目中的社会定位一般等现实产生消极情绪,在找什么工作、怎么找工作、如何在就业市场中取胜等问题上感到迷惘。

1.3 创业意识薄弱

人才市场供过于求的现状使得不少大学生萌发自主创业的想法,不少本科院校的学生利用大学的课余时间开展创业活动,积极参与大学生“挑战杯”等创业类竞赛。然而,高职院校学生则明显创业意识薄弱。究其原因:首先是其创业素质较为欠缺。创业素质一般包括扎实的理论基础、良好的品德和艺术修养、艰苦奋斗且敢于挑战的精神、创新意识和创新观念、独立的个性品质和人格魅力、诚实守信和协同合作以及对市场的应变能力等。[1]其次,高职教育2.5+0.5的培养模式给学生以较重的课业压力,学生在2.5年内必须完成大学的绝大多数课程,对于积极上进、踏实学习的学生来说,扎实地掌握一门谋生的技能依靠课堂学习时间是远远达不到的。因此,客观上讲高职学生没有多余的时间尝试创业。再次,高职院校的学生缺乏良好的创业氛围且信息敏感性较弱,从众心理决定了其创业热情不高。

2 高职院校团组织在就业指导中的服务现状

近些年,随着国家、社会对大学生就业指导工作的重视,毕业生就业压力的逐年上升,高校各职能部门齐心协力共抓就业指导工作的格局也逐渐形成,对于将就业工作视为生命工程的高职院校更是如此。然而,职能分工不同、部门领导重视程度有差异等因素的影响使得高职院校非专职就业服务部门在就业指导工作中的积极作用未得到充分发挥。高职院校共青团组织规模小、服务面小,有着自身独特的阵地优势,如若依靠组织贴近团员、青年学生学习、生活实际,贴近其心理需求的团活动或直接、或间接地进行就业指导工作必将收效显著。然而,目前高职院校共青团组织在就业指导中的服务效果并不明显,大都呈现出以下特点:

2.1 就业服务观念不强

虽然团的会议中多次提出应充分发挥团组织的桥梁作用,积极开展大学生就业服务工作,但传统的观念及工作模式的影响使得就业服务仍未能被高职院校团组织纳为共青团工作的要务,团组织就业服务观念不强。此外,高职院校团工作专职人员配备不齐使得部分团工作者疲于应对常规事务而无暇创新团工作内容与形式,就业服务工作被搁浅。

2.2 就业服务形式单一且针对性不强

目前,部分高职院校团组织响应上级团组织号召,开始转变思路,将就业服务列入共青团重点工作之一。他们大都通过集体就业服务讲座、专业类活动来帮助学生了解行业动向,提高学习积极性。总体来看,其服务形式较为单一且针对性不强,没有对服务对象特点、服务对象需求进行深入地分析。这种面广、浅层的引导式服务并不能达到实质性的效果。

3 高职院校团组织就业指导中针对性服务探讨

3.1 提高团活动的就业服务针对性

团的十六大、十六届二中全会指出:高校团组织应广泛动员社会资源,帮助广大高校学生积累工作经验,提高就业创业能力,积极建立大学生就业见习基地。高职院校团组织作为联系青年大学生的桥梁和纽带,在服务大学生就业方面有着独特的优势,但缺乏执行力。具体表现为共青团活动策划上侧重于与专业相关的学术性活动,虽提倡开展挖掘学生潜力、提升其综合素质的趣味性文娱活动,但活动局限性强,对于“挑战杯”、“三下乡”等大型的社会活动参与度不高。

为提高团活动的就业服务针对性,高职院校团组织除及时发布大学生就业创业政策信息外,还可依靠社团、青年志愿者协会的力量,拉动学生参与社会实践,并对创业型社团给予扶持。也可开展社会实践活动,让学生在人际关系、工作环境、社会心理等方面均得到预备锻炼,使其学习结构完善,尝试让学生体验从“学校人”到“社会人”的转变。[2]此外,应重视大学生素质拓展活动,鼓励学生自主创业。高职院校学生缺乏创业意识,但仍有部分学生思想活跃、想法独特。团组织应有针对性地寻找培养目标,通过鼓励学生参与科研、参加竞赛等方式激发学生创业意识。

3.2 困难就业群体的针对性心理辅导

个子矮小、性别差异以及贫困导致的人格缺陷等因素是当代大学生就业时面临的客观障碍,而在硬就业竞争力相对小的高职毕业生中,这些问题便格外突出。用人单位在阅读毕业生简历前提出的一系列条件就将拥有此类问题的毕业生挡在门外,因此产生了这些困难就业群体。为避免恶性循环,团组织应毫不犹豫地肩负起对困难就业群体实施针对性心理辅导的工作。高职院校团委可在新生入校时以校心理健康中心的心理普查结果为依据确定重点关注人群,对其实施就业心理辅导,应鼓励学生自强自立,正确认识自我,进行合理的就业期望和职业生涯规划。另外,应将大学生诚信教育纳入团员、青年思政引导工作中,在重点关注贫困大学生诚信教育的同时不能忽视对其他学生的诚信教育、价值观引导,以此提升贫困大学生的校园尊严,避免贫困大学生在大学期间产生人格缺陷。高职院校团委也应重视诚信约束机制的建立。随着经济全球化、文化多元化的影响,自我意识极强的80后、90后学生容易出现诚信缺失的现象,建立合理的诚信约束机制不仅可以帮助学生做现代化伦理和人格健全的现代化人才,更能在帮助毕业生面对就业、创业压力和挑战时产生积极影响。[3]

3.3 高职团组织的针对性创业服务

在现代社会中,每一个人无论自己的背景如何、性格怎样,都可以创业,都有成功的机会。高职团组织应把加强学生创业服务作为主要工作来抓,改变高职学生创业素质缺乏、创业意识薄弱的现状。

首先,要引导学生培养自己的创业品性。高职院校学生创业应具备基本的创业素质。只有个性独立、善于思考、不易屈服且能对市场做出准确判断的人才能在激烈的竞争中勇往直前。

其次,要帮助学生学习金融、经济、管理等创业所需的各学科知识。综合性大学学科齐全,拥有丰富的师资等优势,而高职院校则不具备。高职院校团委可依靠高校共青团联盟实现资源共享,也可通过开展校际间学生干部队伍、社团、协会等组织的学习活动实现经验交流。

再次,要营造浓郁的校园创业氛围。可通过团日活动、创业设计大赛、讲座、座谈会等活动提升学生创业积极性。帮助学生挖掘自身潜力,激发学生创新思维。[4]

经济飞速发展的今天,互联网带来的信息全球化孕育着很多的机遇。当代青年享有优越的教育环境。而时下中国的教育结构及实情告诉我们:高职毕业生的就业指导为民族发展之要务。中国高等教育的改革应是施行素质教育方针的同时推行就业、创业指导服务。高职共青团组织应充分发挥其在就业指导中的服务功能,深入贯彻落实科学发展观,找准切入口,开展适合学生具体情况的、有针对性的就业、创业服务。

[1]眭国荣,薛荣生.高校团组织有效服务大学生就业和创业的探讨[J].南京工业大学学报,2005,4(2).

[2]檀燕.试论团组织在大学生就业指导中的服务功能[J].唐山师范学院学报,2006,28(2).

[3]李春海,宋玉冰.高校共青团组织服务大学生就业的工作着力点[J].泰安教育学院学报岱宗学刊,2005,(4).

[4]孟益宏.在共青团工作中加强对大学生的创业教育[J].山东省青年干部学院学报,2004,(4).

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