中等职业技术学校加强硬笔书法教学的意义和途径

2012-08-15郑新聪

淮北职业技术学院学报 2012年4期

关键词：技术学校硬笔书法中等职业

郑新聪

（湄洲湾职业技术学校，福建莆田 351254）

中等职业技术学校加强硬笔书法教学的意义和途径

郑新聪

（湄洲湾职业技术学校，福建莆田 351254）

中等职业技术学校开设硬笔书法课不仅有利于学生适应所设置的专业，而且还有利于增强学生自信心，培养学生高尚情操。作为培养应用型人才的职业技术学校，必须重视对学生写字能力的培养，因此，有必要对中职硬笔书法教学进行深入探讨。

中职；硬笔书法；教学

以前，中等职业技术学校是初中优秀毕业生的聚集地，大部分学生都能写出一手规范漂亮的汉字，而现在中等职业技术学校则成了一些“后进生”、“学困生”的“收容所”，相当一部分职校生写字不是按照笔画顺序规则和结构排列认真写好，而是毫不讲究地任意涂写。比如“九、方、云、动”等字，不是按规则连写或草写，而是胡乱地连写。这些书写不规范的字，如单独出现，谁都会看不懂，即使与其它字连成词组，也要费劲才能辨认清楚。更为严重的是，还有很多职校生写字不仅不规范，而且还错漏百出：有时少笔画，有时又画蛇添足，真可谓“不堪入目”。此外，还有许多中等职业技术学校并不重视学生的硬笔书法教学，学校使用的书法教材多年不变，书法课教学课时极少，书法课教师敷衍塞责，得过且过，这就严重地影响到了中职生综合素质和能力的提高。基于此，笔者拟从加强中等职业技术学校书法教学的重要意义和加强书法教学的改革途径对中职书法教学作简要探讨。

一、中等职业技术学校加强硬笔书法教学的重要意义

（1）有利于学生适应专业要求

中等职业技术学校财会、文秘等专业都开设硬笔书法课，要求学生不仅要学好专业知识和掌握专业技能，而且也要求学生能写一手规范、漂亮的汉字。因为无论现在和将来社会工作电子化程度有多高，有些时候都需要人们书写汉字，例如，签合同、填写各种表格等。学生能够写出整齐、美观的汉字能够帮助他们更好地适应专业要求，提高他们的学习自信心，便于顺利就业。鉴于此，职业学校可以设置一门实用性较强的硬笔书法课程，帮助学生尽快掌握写字的基本规律和技能，提高书写速度和专业书写水平。

（2）有利于培养学生的注意力

在中等职业技术学校上课时，教师会发现一部分学生能够做到专心致志地听课，不受外界任何事物影响，因此，这些学生能够上好每门功课；而另外一部分学生东张西望、心不在焉，做任何事情都不专心。分析其原因，是因为这两部分学生注意稳定性显著不同。前者注意稳定性很高，而后者注意稳定性很低。什么是注意稳定性？它是指人们在关注同一对象或活动上，注意力所能持续的时间和集中的程度。学生成绩不好，往往与他们在上课和做作业时容易分散注意力有着直接关系。后进生注意品质较差、注意范围狭窄，他们不仅容易受到外界干扰刺激、不能持久学习，而且几乎没有恒久的个人兴趣爱好，严重影响到他们人生的顺利发展。中等职业技术学校开设硬笔书法课程，有利于培养学生耐心细致的性格品质，有利于培养学生较强的注意力。因为练字首先要求练字者要能够静下心来，认真揣摩。学生在练习硬笔书法时注意力高度集中，持续时间相对较长，长期练习就有利于培养他们的注意力，提高他们的注意品质。

（3）有利于增强学生自信心

中等职业技术学校学生因考不上普通高中而受到家长、社会的冷落和讽刺，他们经常垂头丧气、心灰意冷。很多同学认为自己是个彻底的失败者，具有严重的自卑抑郁心理，觉得未来极其渺茫。面对这些学生，中等职业技术学校不仅要教会他们必要的知识和技能，而且还要帮助他们摆脱自卑的阴影，找回做人的自信心，重塑自我形象。而学校开设书法课程，就有利于学生潜心练习书法，容易忘掉烦恼和忧愁。特别是这些学生一旦在书法练习上取得显著进步，写出较为漂亮、美观的汉字，就更容易使他们产生自信心和自豪感，帮助他们克服自卑压抑的心理，摆脱沮丧沉沦的阴影，以至在学习和生活中重塑阳光心态，在多方面顺利发展并取得较大成绩。

（4）有利于培养学生的高尚情操

中等职业技术学校学生在学业上遭受挫折，往往埋怨自己没有能力，自怨自艾、自甘堕落。更有甚者，他们有时竟然把自己的失败归咎于自身所处的客观环境，从而对家庭、学校乃至社会产生怨恨心理，并时常对周围的人们表现出自私冷酷、玩世不恭、挑衅报复的极端偏狭态度，经常流露和宣泄自暴自弃、怨天尤人、仇视一切的不满情绪，这着实让人们担忧。此外，中等职业技术学校学生因为厌学而不愿意主动地接受教育。因此，他们无论在道德品质上，还是在行为习惯方面都不够令人满意。所以，摆在中等职业技术学校教师面前的一大问题就是如何加强对这些学生的教育感化工作，让他们拥有良好的思想感情和道德情操。而要想解决这一难题，硬笔书法课的德育功能不可忽视。中等职业技术学校通过开设硬笔书法课程，可以激发学生对书法艺术的追求，提高他们自身的学识、修养和审美能力，从而在耳濡目染、自然而然当中陶冶他们的思想心灵，培养他们高尚的道德情操，做到“随风潜入夜，润物细无声”。

二、中等职业技术学校加强硬笔书法教学的途径

（一）重视硬笔书法教学工作

1.明确硬笔书法课程教学意义

中等职业技术学校领导应当重视硬笔书法教学工作，深刻理解硬笔书法教育的重要意义和书法教学的目标任务，切实要求书法课程老师把硬笔书法教学与我国古老璀璨的传统文化教育有机地结合起来，积极继承和弘扬我国的传统文化，加强对学生的爱国主义思想教育，提高他们的综合素质和艺术修养。学校应当通过文件规定校内所有专业均要开设硬笔书法课程，并保证足量的课时来实现该课程书法育人的重要任务。学校要统一制定硬笔书法课程开课计划，硬笔书法课应该安排在一年级开设，利用学生多余的课余时间定时、定量进行强化训练，以帮助学生通过书法练习树立自信心，培养注意力，提高思想品德修养，为以后的两年学习打下扎实的学习基础。

2.加强硬笔书法师资队伍建设

只有建立起一支书法水平较高、教学经验丰富的硬笔书法课程教师队伍，才能促进书法教学工作的顺利开展，切实实现书法教学的目标，完成书法教学的任务。中等职业技术学校要建立一支强有力的书法教学队伍，首先是立足自身，通过教学观摩、老教师帮扶新教师来大力培养青年书法课程教师；其次是制定培训计划，按时派遣书法课老师到校外书法培训机构进行实践培训，或到艺术院校进行深造，以大力提高教师业务水平；再次是大力引进优秀的书法课教师来学校任教。总之，中等职业技术学校只有想方设法地加强书法教师队伍建设，精心打造一支高素质、高水平的书法课程教师队伍，才能切实提高学校的书法教学质量，真正让学生学有所得。

3.严格硬笔书法课程考核要求

中等职业技术学校应当切实制定出行之有效的硬笔书法课程教学评价和学生硬笔书法学习质量考核标准。学校应当在学生毕业之前，积极组织书法课程教师对学生的书法理论知识和书法实践水平进行综合测试。书法综合测试不符合要求的学生可以给一次机会参加补考，如果补考再不及格将给予延期毕业。学校通过这样的方法来严格书法课程考核要求，并督促学生平时要认真勤奋学习书法理论知识，努力刻苦地练习硬笔书法，以有效提高自身的书法学习水平。

4.鼓励学生开展硬笔书法创作

为了有效激发学生学习书法兴趣，大力调动学生练习书法的积极性，中等职业技术学校在严格硬笔书法课程考核要求的同时，不能只加重学生练习书法的压力，还应当想方设法、千方百计地组织学生参观校内外举办的硬笔书法展览，参加校内外举行的各级各类硬笔书法比赛，积极鼓励学生在各类书法报刊杂志上发表书法作品等，大张旗鼓地表彰在书法比赛和书法创作中表现优秀的学生，充分给学生以物质和精神上的大力支持，以让整个校园掀起一股股学习硬笔书法的热潮。

（二）加强硬笔书法课堂教学改革

1.调整授课内容

书法教师上课时应当调整授课内容，先讲字体的结构，再分析字体的写法。对于大部分中职学生掌握硬笔书法来说，结构比笔法重要。假如把一个字看作是一个女孩的脸蛋，结构就是她的的脸型和五官，不正确的笔法则是她脸上的瑕疵。如果那个女孩的脸型和五官较好，即使脸上有些粉刺，也是瑕不掩瑜；如果那个女孩脸蛋有些畸形，即使脸上很滑溜，人也不会很美。结构框架永远是基础，打好基础才能添砖加瓦。因此，书法教师在上书法课时，应当先帮助学生掌握字的结构框架，然后再教给他们字的具体写法。

2.讲练结合

书法课教师应当既重视书法理论知识传授，又要加强学生的书法实践练习，做到书法理论指导书法实践，书法实践巩固书法理论，理论和实践有机结合。书法课教师应当首先给学生讲解清楚书法理论知识，让学生对书法课程有个宏观了解，对汉字的历史、演变、字体、字形和写法有个整体的把握，为学生进行书法实践练习打下扎实的基础。例如，教师应当着重向学生讲清点和画的联系，然后到偏旁部首，再到间架结构等；从学习书写字体顺序来看，学生应当先学楷书，再学行书、隶书等字体。在学生理解和把握书法理论知识的基础上，教师应当指导学生重点加强书法实践练习。教师可以以王羲之练习书法为例，向学生强调勤学苦练、日积月累的重要性。此外，教师还要注重书法练习的科学性，按照由浅入深、循序渐进的科学原则，指导学生进行合理有效的书法练习。

3.细致批改

学生的书法练习作业需要教师认真细致的批改。以往许多书法教师在批阅学生练习作业时，往往是粗枝大叶、走马观花，只是简单打个对号或划个错号，最多是在字上加个圆圈标出错误所在而已。实践证明，这种作业批改对学生认识练习错误、提高练习效果作用简直是微乎其微。要让学生练习出效果，教师就要改革作业批改方法，变粗犷型批改为细致性批改。教师不仅要细致地标注出学生写字的亮点所在和不足之处，而且对于典型的错误应当亲自给学生分析清楚，甚至亲身帮助学生一笔一划地练习。对于练习作业获得优秀的学生，教师更应当给其以积极的鼓励和表扬，充分调动其书法练习的积极性。

总之，中等职业技术学校学生掌握汉字书写能力对其培养注意品质、增强学习自信心、提高专业技能水平、加强思想品德素养、弘扬祖国优秀文化传统都有着非常重要的作用。因此，中等职业技术学校应当充分重视硬笔书法教学工作，大力加强书法教师队伍建设，积极推动书法教学改革，切实提高书法课程教学效果。

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