医科院校大学生综合素质的培养

2012-08-15葛李

赤峰学院学报·自然科学版 2012年17期

关键词：业务素质医科身心

葛李

（泸州医学院基础医学院，四川泸州 646000）

医科院校大学生综合素质的培养

葛李

（泸州医学院基础医学院，四川泸州 646000）

本文针对医科院校学生素质教育现状，提出医科学生综合素质培养应包括四个方面：思想品德素质、文化素质、业务素质和身心素质教育.要树立思想文化、业务、身心素质教育相融合的教育理念，将知识学习、能力培养和素质提高三者协调发展、融为一体.

综合素质；大学生；医科院校

“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求”[1]，高等医学院校培养的是合格的医学人才，由于医学职能和服务对象的特殊性，如何对医科大学生进行素质教育和培养，一直是我国高等医学教育工作者备受关注的理论热点.本文在结合医科院校学生素质教育现状的基础上，提出医科学生综合素质培养应包括四个方面：思想品德素质、文化素质、业务素质和身心素质教育.其中，思想品德素质是人的灵魂与方向，是做人的根本；文化素质是人的发展基础，体现了人对自然和社会的了解；业务素质是人的立业本领，其不仅包括知识技能结构，还包括工作能力；身心素质则是前三项素质的物质与精神的基础，反映了人对自然与社会的承受力[2].

1 思想品德素质教育

素质教育的主要内容，最根本的是理想信念的教育，它也是思想政治教育的主要内容.理想信念是我们团结奋进、开拓进取的强大精神支柱和永不枯竭的动力源泉，同样也是大学生健康成长的航标和动力.面对当前医科大学生自身的素质情况，我们思想政治工作者应如何面对？我认为要进一步充实思想教育内容，改进思想政治工作方式.主要包括以下几个方面：

1.1 加强思想教育，进行爱国主义教育、集体主义教育、政治理论教育，使学生树立科学的世界观、人生观和远大的理想，能够正确的面对现实，正确的评价自己，塑造和完善自己.

1.2 加强独立性、自觉性的教育和艰苦朴素教育.目前大学生中大部分是独生子女，依赖家庭和父母，自立能力不很强，不关心他人和外界的情况，同时缺乏自觉性.因此要培养全方位的人才，对这样个性存在不足的学生要积极进行教育和引导.

1.3 发扬优良传统，进行艰苦朴素教育.现在的学生家庭经济条件不同，有的学生家庭经济条件好，吃穿不愁、学费不愁，精神上压力小，却不能珍惜好的条件努力学习，而只是追求取得个毕业证，这样的学生往往失去斗志和进取心，更谈不上远大的理想；而另有一些家庭经济条件困难的学生却只是羡慕人家的富裕条件，埋怨自身出身不好，思想负担重，学习没有精神，学不进去.对此，重视对学生从入学到毕业的艰苦奋斗的教育，反对拜金主义，树立吃苦耐劳、艰苦朴素，明确学习目的，渡过经济难关的决心的教育显得十分迫切和重要.

1.4 针对所学的专业进行专业教育，培养学生对所学专业的兴趣，帮助学生指明专业的发展前景，激发他们以最大的热情去学好专业知识，以真才实学去竞争谋职；同时进行公关择业教育，提高竞争意识，增强危机感.

1.5 改进思想教育方式.除运用传统的教育方式：如上政治理论课、做报告、开班会、进行个别谈心外，还需要深入到学生中去，了解学生的经历、家庭环境、经济条件、求学目的、思想状况，做学生的良师益友，针对学生不同的特点、不同的情况，有的放矢地开展深入细致的思想政治工作.

1.6 在学习、日常生活和工作中对学生进行严格的要求和管理.在思想教育的同时，抓好学生的管理工作是十分必要的.从严管理，健全严格的管理制度，做到有章可循、有章必循，以制度的实施推动良好的班风和学风，对学生学习的自觉性，生活的自立性，工作的积极性起到强的督促作用.在学生管理上实行量化管理，对学生日常生活、学习、思想、工作、行为等各个方面进行考核打分，监督学生的行为规范，对学生进行全方位的综合素质的培养教育和考核，以巩固思想教育的果实.

1.7 丰富校园文化，开展“第二课堂”活动，对学生的综合素质进行培养和锻炼.校园文化是校风的外在表现，对学生的教育能够起到潜移默化的作用.因此可多组织一些与所学专业知识对口的社会实践活动，多请专家、学者做讲座和学术报告，讲经济热点问题，讲青年学生关心的实事问题，聚拢学生的视线.同时组织开展学生群众性的文娱体育活动，通过丰富多彩、健康文明向上的活动，寓教于乐，陶冶学生的高尚情操，发挥学生的特长，培养学生多方面的爱好兴趣，增强自信心，提高学生综合素质，更快更早更好的适应国家和社会的要求.

2 文化教育素质教育

文学、艺术、历史等领域所包含的基本文化知识和精神是素质教育的基础，充分利用网络技术，构筑网上文化精品库，如文学视野、史学渊源、哲理思考、艺术审美、科技博览、影视欣赏、音乐点播、健康驿站、中国传统文化、地域文化等，提高医学生的文化素养.

3 业务素质教育

通过更新教育观念、充实教育内容、改革教育方法和完善教学管理等措施，达到对大学生运用理论解决实际问题的能力、创新能力培养.充分利用网络资源，使学生可以共享网上教学资源，以弥补课堂教学的不足，同时培养学生的自主学习能力.

4 身心素质教育

由于竞争的激烈，学习的压力，就业的压力等因素，使产生心理障碍，甚至患上精神病的学生人数日益增加.随着现代社会的日益复杂和高速发展变化，一个人的成功越来越不完全取决于他的知识，而更多的取决于他的非智力因素.因而，我们应将心理咨询活动和心理健康教育作为思想政治工作的重要内容加以重视，开设心理健康讲座、成立心理咨询中心，培养心理咨询人员，使思想政治工作者人人都成为心理辅导老师，帮助学生们处理好学习、人际关系、家庭生活、恋爱、身体健康、求职等方面产生的心理矛盾，预防学生中各类精神疾患和变态心理的产生，减少心理危机事件的发生，增强学生承受挫折的能力和快速适应环境的能力[3].