写感兴趣的一处景物

福建 谢志龙

【习作提示】

这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。

【习作指导】

老师：这是一次命题自由、不限定内容和范围的习作，自己想写的内容都可以写。怎样完成这次习作，大家有什么好的建议吗？

小丫：这次习作给我们选择习作内容留下了很大的空间，自己见到的、听到的、想到的都可以写。写自己想写的内容，其实是告诉我们习作要有明确的目的，而不是别人写什么，你也跟着写什么。它要求我们在动笔前要想一想，我为什么要写这篇文章。

毛豆：我来说说吧！提示要求我们要把习作的内容写具体。怎样把内容写具体呢？我觉得在习作前，我们应回忆一下这学期学过的表达方法，然后运用这些方法把内容写具体。

老师：嗯。如在写人时，我们可以学习《人物描写一组》一课的作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写方法。写一个具有地方、民族特色的事物，我们可以学习《威尼斯的小艇》一课抓住事物的特点，并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的方法，也可以学习《鸟的天堂》一课静态描写和动态描写相结合的写作方法。

小丫：我打算写家乡的景物。

老师：写景文章切忌“眉毛胡子一把抓”。天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。如果不分详略将它们都写进文章里，那样的文章肯定是繁杂冗长，不知所云。正确的做法应该是：根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。

毛豆：老师，我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然，内容具体。

老师：毛豆同学补充得很好。最后我还想说的是：自由习作同样要做到感情真实，这样写下来的文章才有条理，别人读了才会清楚明白。

【例文】