都匀市民环境意识的调查研究

胡向红，熊仪蕾

都匀市民环境意识的调查研究

胡向红，熊仪蕾

近几年，都匀市政府把旅游融于城市，大力发展旅游业。环境是开展旅游活动的重要条件，因此，都匀市环境问题的研究就越显重要。为了了解都匀市民环境意识的现状及总体水平，探讨今后环境保护宣传教育的重点和方向，笔者对都匀市民的环境意识进行了一次调查，分析研究了市民环境意识特征及影响因素，并针对存在的问题提出了相关建议。

都匀市民；环境意识；调查研究

黔南州州府都匀市，通过大力发展旅游业来促进经济持续快速发展。只有优美的环境才能吸引大量的游客，而人的环境价值观念在某种程度上支配其行为进而影响环境，因此，有必要研究都匀市民环境意识状况，为都匀市开展广泛的环境教育提供重要的依据，从而提高都匀市民的环境意识，优化环境。笔者对都匀市民的环境意识进行了一次调查。

一、调查数据的采集与分析

本次调查范围涉及都匀市广大市民，调查采用统一问卷，问卷分4个部分：（1）受访者的个人背景；（2）受访者对环境知识及对都匀市环境宣传活动举办情况的了解；（3）受访者的环保意愿以及对环保责任的看法；（4）受访者获取环境信息的渠道、环境行为等情况。本问卷共选取13道题作为参评题，发放问卷共计700份，回收690份，其中有效问卷660份，有效率为95%。

环境意识日渐成为一种文明与进步的重要潮流指向，主要包括“知”和“行”两个方面的含义。“知”是指人们对环境的认知水平，即环境价值观念，包含有心理、感受、感知、思维和情感等因素；“行”是指人们保护环境行为的自觉程度，这两者相辅相成，缺一不可，下面从这两方面对都匀市民的环境意识水平状况进行分析评价。[1]

二、都匀市民环境意识特征的分析

通过本次调查分析发现，都匀市民的环境意识呈现以下特征：

1.环境知识了解较少，对环境的关注程度不够。环境知识的丰富程度影响人对环境问题的认知，进而不同程度影响其决策和行为。据调查，都匀市约有一半的人认为自己在对环境知识的了解程度上还可以，但是对世界环境日的日期不知道的人占到了80%，仅仅7.4%的人知道今年世界环境日的主题，对国家颁布的环保或环境方面的相关政策法规很了解的只占10%。这说明了人们虽然自我感觉良好，但实际上他们对环境知识的真正了解要比他们想象的少，对环境法律法规方面的知识了解程度也较低。可以说，都匀市民对环境的关注程度是不够的。

2.市民普遍有环境保护的意愿，但参与程度较低。调查结果显示，大多数市民较关注与自己切身利益密切相关的环境问题（如生活中你是否注意节水节能），态度还是比较积极的；86.5%的市民认为环境保护这项工作与自己有关，不只是国家的事，认识到自己在保护环境工作中有一定的作用，并愿意参与进来。但当问到如果有人(或单位)在做破坏环境的事情时，只有35.5%的人选择会主动上前劝阻，究其原因是很多人会考虑到个人安危，理由最多的就是怕遭到报复。这说明在实际生活当中，认知水平与个人行为并不是绝对的正相关关系，行为水平还受到个体周围社会大环境的影响，也说明了都匀市民环境行为并不强，真正参与环境保护的程度较低。

3.环境宣传的力度不大，广大市民的环保积极性不高。调查后发现，都匀市民获取环境知识的来源是多渠道的，环境知识来源于电视和报刊杂志的较多，所占的百分比分别是40%和35.5%；书籍、课堂则是知识水平较高的人群获取环境知识的主要来源，占22.5%；而来自本市环境宣传活动的仅占0.6%。比如当问道“都匀有没有举办过大、中或小型的环境宣传活动”时，绝大多数的人选择不知道、没有或者较少，也就是说都匀市政府及相关的组织机构对环境保护的宣传力度不大，是导致都匀市民总体环境意识普遍较低、环保积极性不高的一个重要原因。

4.为保护环境付出经济代价的意愿一般。目前在国际上，为保护环境付出代价的意愿是衡量公众环境意识的一个极其重要的尺度。在本次调查中，支持交纳环境保护费和愿意购买高价绿色环保物品的人略低于不太支持和不太愿意的人，说明都匀市民很大一部分对于花钱环保这方面还有所顾忌。究其原因，一方面，公民担心交纳的环境保护费并没有真正用到环境保护上；另一方面，主要是目前市场上的环保产品价格过于昂贵，对于一般经济收入的人群来说，更愿意选择价格相对便宜的产品，不过，随着绿色环保产品的不断开发，价格有所降低后，相信人们还是非常愿意购买绿色环保产品的。

三、影响都匀市民环境意识的主要因素

都匀市民环境意识水平偏低的影响因素是多种多样的，但主要与经济收入、教育和政府及相关机构等方面有关。

1.经济收入偏低。从都匀市开展的“金秋十月，匀城送岗”大型招聘会上看出：招聘用工的岗位中，工资标准在830-1200元之间的岗位所占的比例最多，给出的所有工资标准中，最低的是830元，最高的是3500元，涉及到教师、医生工作的工资标准也只是在830-2000之间，收入在2000-3500元之间的岗位太少，说明都匀是处于经济欠发达的少数民族自治地区，市民的经济收入偏低。而经济收入与环境意识水平在一定程度上成正比关系（学生群体除外），一般来说，经济收入越高的群体，环境意识也越高，人们只有经济收入达到一定程度，才会自觉地关注周围的环境，形成较强的环境意识。因此，都匀市民关心经济收入自然要比关心环境多得多，环境意识总体不强。

2.学校环境教育不普及，社会环境教育工作重视不够。都匀经济欠发达，在环境教育方面投入明显不足，学校没有普及环境教育，只是在与生态环境相关的专业中开设专门课程，总体上教育师资薄弱，手段落后、方式方法单调、没有调动教育对象的积极性、主动性。都匀对社会环境教育工作重视程度也不够，环境教育几乎没有进入各居民小区的生活，环境卫生检查力度不够，解决处理环境问题缓慢，环境教育应有的作用没有充分发挥，加上都匀市民缺乏环境意识的思想惯性不可能在短时期内消失，这些都导致了都匀市民环境意识水平总体不高。[2]

3.政府领导干部的环境意识水平不高。政府是公共利益的代表和监督管理者，提高政府官员环境意识有利于市民环境意识的提高。由于都匀地处西部地区，经济欠发达，长期以来各级政府领导认为本区域环境资源压力不会像东部发达地区那样大，环境危机感不强，导致环保工作没有采取切实有效、持久的措施，环境宣传活动少之又少且轻描淡写，只有一些比如黔南民族师范学院的青年志愿者在学校举行的环保签名活动，这种活动对大学生的环保行为并没有实质性的改善作用，等这样的状况造成环境保护的重要性、迫切性不能深入民心。[3]

四、提高都匀市民环境意识的建议

1.充分发挥媒体的宣传能力，多渠道激发环保意识。电视、大众媒体对都匀市民环境意识的影响是排在前列的，应该加大这些媒体的宣传力度，并积极开展多种多样的环境宣传活动，使环境保护的形式和渠道实现多样化，拓展激发环境意识的渠道。要努力提高本地媒体从业人员环境意识，设专栏、多挖掘、多报道都匀的环境问题，改变本地媒体关于都匀环境的报道不够广泛深入的状况，让大家通过看电视、听广播、看新闻、读报纸、上网等及时了解都匀的环境建设有关情况，引导都匀市民环保消费，使各行各业都能绿色生产、绿色消费，人人能为都匀的环境建设尽自己的责任和义务。

2.提升领导决策人的环境意识，发挥示范效用。都匀想在社会中营造环保氛围，提高市民环境意识，首先要在领导、决策及管理层次的人中间多讨论环境问题和环境价值，提升他们的环境意识，通过领导者自身环保行为的示范效用以及监督、管理职能，积极开展都匀的园林绿化和环境营造工作，推动市民环境意识的提高，使得那些垃圾产业不会移到都匀，也就不会进入那个牺牲环境发展经济然后再治理的怪圈，从而保住都匀的青山绿水。

3.增加生态环境资金的投入，添置相应的公共基础设施。政府部门可设立环境保护专项基金，在社会中开展多种多样的环保活动，组织高级别的关于都匀市环境问题的研讨会等。如，从处理废旧电池的调查中发现，广大市民知道废旧电池对环境有很大污染，却苦于没有专门的垃圾桶而只能丢到普通垃圾桶里面。故政府应该要尽快转变角色，改变自上而下的环保工作方式，多进行环境问题实际调查，发现欠缺哪些公共基础设施设置，及时添置增加，让公民有参与到环保行动中的平台。

4.加大对环保工作先进的表彰，及时处理影响和破坏都匀环境建设的案件。加大对环保工作先进单位、先进企业和先进个人的表彰力度，可鼓励先进，树立榜样，营造良好的环保氛围。对影响和破坏都匀环境建设的案件查处不要玩太极，更不要手软，使破坏都匀环境建设的案件少发生、不发生；并设立举报信箱、举报电话等形式，让破坏都匀环境建设的坏分子无处可藏；培育社会环境意识，营造环保氛围，促进都匀环保工作再上新台阶，优化都匀城市环境。

4.提高环境意识教育的社会地位，有针对性地进行内容丰富的环境宣传教育。环境保护问题说到底是人类的生存问题，人类必须具备与自然和谐相处的社会素质。国家环保局提出“环境保护，教育为本”，都匀市政府应积极为环境教育创造有利的政策条件，对环境问题深入研究，把生态环境教育定位于每位市民基本素质教育的一项基本内容，并根据环境意识水平不同的人群、不同类型工作岗位的人群、不同年龄段的人群有针对性地进行内容不同的环境宣传教育[4]。

[1]郗小林，樊立宏，邓雪明.中国公众环境意识状况—公众调查结果剖析[J].中国软科学，1998，（9）：24-30.

[2]武青艳.影响我国公众环境意识水平提高的因素分析[J].沈阳建筑工程学院学报（社会科学版），2003，（5）：22～25.

[3]张小永.提高政府官员的环境意识是环保工作的关键[J].新西部，2009，（6）：58-69.

[4]张海清，刘钢，吴剑红，黎敏聪，吴凯明.番禹市民环境意识调查与评价[J].环境与社会，2000，（3）：38-42.

责任编辑：何 岩

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1671-6531（2012）06-0047-02

胡向红/黔南民族师范学院历史与社会文化系副教授（贵州都匀558000）；熊仪蕾/贵阳市花溪第六中学教师（贵州贵阳550025）。