高校田径运动会存在的问题及分析

张成学，付 超

(潍坊工程职业学院基础教学部，山东青州 262500)

高校田径运动会作为学校教育教学工作的重要组成部分，除了是高校体育教学工作的重点之外，还是展示学校体育成果、推动学校群众性体育运动和展示学校精神面貌的窗口。但是，作为学校全体师生的“盛会”，高校田径运动会却渐渐显示出“盛会”不“盛”的尴尬局面，现就目前高校运动会的现状及存在的不足，分析田径运动会未来发展方向，以求找出更加适合高校的田径运动会模式，为体育运动更好地发展提供借鉴。

一、目前各高校田径运动会的现状及存在的问题

1.项目设置上过于传统，内容过于单一。

目前高校田径运动会项目设置上基本延续的是以往的教学模式，项目内容设置上多年来几乎没有大的变动。如田赛有跳远、跳高、三级跳远、铁饼、铅球、标枪等;径赛有100米、110米栏、200米、400米、800米、1500米、3000米、5000米和4×100米接力、4×400米接力等。在这些传统的比赛项目当中，很多项目如果没进行长期的、较系统的训练，是无法完成的，如标枪、铁饼、跨栏、背跃式跳高等项目。同时在各高校(体育专业或体育运动队除外)的体育教学中，这些项目也因动作复杂、危险性高而大部分被取消。报名参加这些项目的学生大多不能顺利地完成比赛，或因不能正确掌握技术动作要领而出现伤害事故。

2.活动规则死板，参赛人数少。

目前各院校参加田径运动会比赛报名的办法一般都是以系(院)或者年级为单位，小系以系为单位，大系以年级为单位报名参赛，每个运动项目采取的是每队限报四名运动员。参加比赛的学生一般都是以前是田径运动队和田径基础比较好的极少数学生。这大大限制了大部分大学生参赛的积极性，往往形成“几人活动，千人在看”的局面。

3.运动会比赛的时间过于集中，组织过程较为复杂。

目前大多数高校田径运动会比赛时间为l－2天，在这短短的时间内，有的学生要参加单项比赛，有的学生要参加班级集体项目，活动量大且强度高。有资格报名参赛的学生在几个项目之间来回奔波，有时候项目之间难免出现时间上的矛盾冲突，为运动会的组织开展带来许多不便。

4.开幕式形式雷同，内容单一。

大多数高校运动会开幕式形式基本一样，包括:团体操、武术表演、领导讲话、裁判员运动员代表讲话等基本内容，表演形式几年来甚至几十年来千篇一律，缺乏新颖，难以吸引学生的眼球和激起学生对体育运动会参与的热情。

二、高校田径运动会改革与发展的建议

1.适当修改和增设比赛项目，淡化个别项目的竞技性。

适当取消一些竞技性强的项目，如:标枪、110米栏、铁饼、三级跳远等技术较复杂的项目，根据学校体育运动开展的具体情况来设置比赛项目，部分项目可适当降低难度，如:降低110米栏的栏高，铅球减轻部分重量等。从降低项目难度到保证学生安全性方面吸引学生积极参加运动会。

2.修改报名规则，降低报名门槛。

为保证让更多的学生能有机会参与比赛，应该对参赛人数的规定进行适当修改，多设集体和男女混合项目，设以班级为单位的集体项目，如:投篮接力、8×100米接力、引体向上接力、拔河、集体跳绳等;设男女混合项目，如:排球对垫、毽子对踢等;同时在人数规定上一人参加四个比赛项目，其中两项必须是集体项目;集体性的项目规定参赛队员中参加田径项目的不能超过1/4;趣味性项目要求参赛学生必须是非田径项目的学生等。同时要求有班级任课教师代表共同参与，营造出热烈的比赛气氛。

3.增加比赛奖励机制，使奖励内容和形式多样化、实效化。

改进田径运动会比赛的评分办法，增设比赛奖项，强调运动会的精神即贵在参与，参与人数越多计分也应越多。奖励办法要本着参与和竞争并重的原则:单项比赛按照惯例取前6名或前8名给予计分、奖励，集体项目则在单项计分的基础上翻倍记分。还可增设道德风尚奖、优秀组织奖、入场式创意奖、最佳表演奖、宣传报道奖等，加大集体奖励的力度以鼓励团队合作精神。

4.重视体育文化的宣传，强化田径运动会和体育文化节的有效结合。

学校体育运动会作为体育文化的一个重要展台，成为校园文化的组成之一。田径运动会不仅仅是竞技项目的比赛，也要充分展示体育文化的魅力，让运动会比赛的前后时间成为全校师生的体育节日。在举办运动会的同时开展形式多样的体育文化活动，如:体育主题演讲比赛、体育知识竞赛、体育图片展览、体育保健知识介绍等活动。从而进一步激发学生对体育的兴趣，强化体育意识，确立终身体育的观念，掌握体育锻炼的原理、方法，从而更自觉、积极地参加体育活动。

5.不断丰富田径运动会开幕式内容，在注重宣传的基础上力求创新。

以往单一的运动员代表队、教练员代表队入场仪式，小规模的团体操表演已不合时宜。开幕式要新颖热烈才能营造浓烈的体育运动氛围，激发学生参与的热情。如可根据各参赛代表队的具体情况，规定每支代表队在开幕式上表演一个与体育知识相关的节目，评选出考核结果，并将评选结果计入团体总分。

6.改进提高田径运动会的组织、竞赛工作，及时发奖，对学生进行鼓励鞭策。

在一个项目结束后，迅速通过广播等媒体宣告运动员或运动队的成绩及名次，让学生及时掌握运动员或运动队的成绩及名次。这样，对调动运动员及观众的积极性有很好的效果。另外高校田径运动会在进行的过程中，也应借鉴奥运会的模式:领导干部在运动员成绩出来后的第一时间给获得前三名的运动员颁发奖牌、奖品和证书，及时给予获奖学生精神及物资奖励刺激，对运动员以及学生观众来说都是一种精神激励。

总之，高校田径运动会只有不断改革创新，才能激发体育运动活力，享受体育运动的乐趣，发挥体育运动应有的作用。

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