增强会展英语教学实效性的思考与探索

石 锐

（河南工业职业技术学院，河南 南阳 473009）

增强会展英语教学实效性的思考与探索

石 锐

（河南工业职业技术学院，河南 南阳 473009）

经济全球化的发展和国际经济合作的日益增加为会展经济的发展提供了有利条件，如今的会展经济已发展成为一种新型的现代服务贸易型产业，它在经济发展中的重要作用已被越来越多的国家所重视。会展经济的发展需要一大批高技能的会展专业人才，尤其是那些既懂会展操作又能用英语进行国际交流的复合型会展人才更是发展会展经济所必不可少的。在分析讨论会展经济对经济发展的巨大推动作用基础之上，提出增强会展英语教学实效性的重要意义，并且调查研究了会展英语人才的培养现状，指出会展英语教学开发和改革的方向。

会展英语；教学；实效性

会展活动是社会生产力发展和人类文明进步在一定时期内的产物，这一产物所表现出的某种经济形态，即会展经济也就应运而生。过去的几十年间，经济全球化的发展和国际经济合作的日益增加为会展经济的发展提供了有利的发展条件，如今的会展经济已经发展成为一种新型的现代服务贸易型产业，它在经济发展中的重要作用已被越来越多的国家所重视和发展，它已经成为衡量一个城市国际化程度和经济发展水平的重要标志之一。高技能的会展专业人才对于会展经济的发展具有重要意义，尤其是那些既懂会展操作又能用英语进行国际交流的复合型会展英语人才更是发展会展经济所必不可少的。

一、会展英语教学的实践意义

会展经济具有发展区域特色产业、优化产业结构、建立开放的经济体系、安排就业、提高居民素质、促进城市环境建设等一系列的功能作用。目前，全国许多城市采取“以展促贸，以展引资，以展会友，以展兴市，以展扬名”的政策，将会展产业作为地方的支柱性产业来发展。国际上公认会展业的产业带动系数为1∶9，也就是说如果会展的直接收入是1的话，那么它所带动的产业收入就是9。

然而，无论是全国性的会展还是地方性的会展，要想走出国门，扩大影响，都需要以英语作为工作和交流语言。

刘润清教授在十几年前就曾说过“将来的英语教学是越来越多地与某一方面的专业知识或某一个学科结合起来，专门用途英语将成为21世纪英语教学的主流。”在高校开设专门用途英语不仅仅是英语教学的要求，也是社会经济、文化发展的需要，更是高等教育发展的需要。从现在的人才需求来看，急需一大批懂专业且具备相当英语应用能力的复合型英语人才。会展英语是会展经济与英语相结合的产物，一些经济较为发达的城市已经开设有会展英语这门专门的专业。但是各个地区、区域有着自己的地方特色和教学资源，因此会展英语课程的课程标准及课程设置不能一刀切，应当结合区域的经济和教育特色，在遵循教育规律的基础之上，合理设置课程标准，不能照搬经济发达地区的教学经验，这样才能更好的促进本区域的经济发展，满足区域内市场需要。

二、会展英语教学的现状

会展英语人才对国家和区域经济发展具有重要意义，但目前我国的会展英语教学并不成熟，就教材来说，还未形成一套科学的、有效的教材系统。教材的编者们大多都是根据自己对会展英语的了解和认识来著书，对部分专业名词的解释不够精确不够权威。另外，市面上的会展英语教材缺少相对应的练习材料及辅助资料，比如参考资料、书籍、视听音像资料以及教学软件。因而，现有的会展英语教材不但难以满足学生多元化的知识需求，也难以适应会展经济发展的要求。

此外许多高校缺少专门的会展英语教师，会展英语教师多是由原来的大学英语教师充当，这部分教师虽有丰富的英语知识，但由于不懂会展，不了解会展业的专业特色，上课时还是采用老式的英语教学法，在课堂只是卖力的讲授语法知识，其结果是会展英语教学失去了自己特有的实践特色和专业特色，这样的专业英语教学极大的扼杀了学生学习的积极性。由于很少有机会参加实践训练，学生实际解决问题能力和交流水平得不到应有的提高。

这些问题表明虽然经济的发展急需会展类专业人才，但会展英语教学并不成熟不完善，可以说还在初级阶段，因此我们要加快会展英语的课程开发，努力提高会展英语教学的实效性。

三、增强会展英语教学实效性的对策

（一）转变教学观念，服务区域经济发展

高校的教学目的是培养国家经济发展和社会发展所需的人才，但是以往的高等教育的目标往往只瞄准了那些经济发达地区，忽视了本地经济发展对人才的需求，这对于实现区域均衡发展，构建和谐社会是非常不利的。高等院校为国家服务的职能必须通过为地方服务体现出来，如果不能很好地为区域发展服务，何谈为国家建设服务，何谈办学特色。因此会展英语的教学重点放在区域经济的发展上，培养本地区经济、文化发展需要的会展英语人才，满足本区域市场需要和大众需要，为区域经济的发展提供智力支持和人才保障。同样区域经济的发展可以为高校提供充分的实习基地、项目合作，实现校企共赢的局面，促进区域内各系统的均衡发展。

（二）增加实践教学，提高学生实践能力

实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。会展英语教学不仅要使学生熟练掌握有关会展英语的理论知识，更要提高学生实际运用语言的交际和工作能力。为了帮助学习必要的工作技能，形成将来工作所需的职业能力和经验，会展英语的教学应该结合专业特点和人才培养要求，制订实践教学标准，增加实践教学比重，将理论与实践紧密结合起来，融专业基础理论讲解于实践之中。学校应当加强会展英语实践教学管理，提高实验、实习、实践和毕业设计（论文）质量。同时加强实践育人基地建设，积极为会展英语教学创造实践条件，为会展英语的实践教学提供政策上和资金上的支持与保障。至于实践教学的时间安排，根据实际教学内容，教师可以灵活自由的安排时间教学的时间，总之要坚持“课内实践和课外实践相结合，校内实践和社会实践相结合，假期实践和学期内实践相结合，集中实践和分散实践进行相结合的原则，充分利用各种教育资源”。

（三）应用现代化的教学工具，提高学习效率

学生是教书育人的对象，也是开展英语教学活动的主体，应该充分发挥学生在会展英语教学中的主体作用。传统的英语教学是以课本和老师为中心，课堂上教师讲课时间能占到70%，甚至90%，教师成为教学活动的主体，学生参与课堂活动和发表见解的机会很少，这种的单向教学手段难以调动学生的学习积极性和主动性，已经不再适应培养应用型复合人才的需求。信息技术的变革和电脑辅助教学的出现，给外语教学带来了新的活力，打破了传统的“一言堂”式的教学模式，使学生成为现代化教学的中心，充分发挥了学生在教学活动中的主体作用，调动了学生学习积极性，增强了参与意识，提高了能力。课堂上多媒体教学的使用，给原本单纯枯燥的文本信息配以图像、声音和动画等等，所有这一切使学生在学习的同时感官上也能得到美的享受，同时还可以使英语教学更为形象化、生动化。多媒体教学可以将教学中的很多重点、难点简单、形象的表现出来，网络也为学生提供了更多真实的语言环境，这对于提高学生的语言能力和解决实际问题的能力有很大的帮助，同时原本枯燥的会展英语教学也会因此变得有趣而简单，学生学习的主动性和效率也会得到提高。

[1] 丁衡祁, 李欣, 白静. 会展英语[M]. 北京: 对外经贸大学出版社，2006.4-7.

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[6] 王铮. 会展英语[M]. 北京：高等教育出版社, 2005.121.

Research on the Improvement of Exhibition English Teaching Efficiency

SHI Rui
（Henan Polytechnic Institute, Nanyang Henan 473009, China）

Convention and exhibition economy has grown up to a new modern service industry and has become one of the most important marks to measure a city’s internationalized level and economic development. On the basis of economic significance of developing Exhibition English talents, this report is to examine the existing problems of Exhibition English teaching and provide some advice for its improvement.

Exhibition English; Teaching; Efficiency

G642.4

A

2095－414X(2012)04－0075－02

石锐（1983-），女，讲师，研究方向：会展英语.