艺术类高职院校学生党建工作的现状分析与对策——以美术院校学生为例

曾清燕

（德化陶瓷职业技术学院，福建 德化 362500）

艺术类高职院校学生党建工作的现状分析与对策
——以美术院校学生为例

曾清燕

（德化陶瓷职业技术学院，福建 德化 362500）

将大量优秀的艺术专门人才吸引到党的队伍中来是党始终代表先进文化前进方向的一个重要举措，因而做好艺术类高职院校党建工作具有重要意义。艺术类高职院校大学生相对于其他专业大学生而言，具有鲜明的专业群体特点，这给高职院校的党建工作带来了良好的机遇和严峻的挑战。论文通过分析艺术类高职院校学生的思想和行为特征及其对党建工作的影响，提出做好艺术类高职院校党建工作的对策，从而为党的事业的繁荣与发展培养合格的接班人。

艺术；学生党建；现状分析；对策

一、艺术类高职院校学生党建工作现状

1.艺术专业特点使高职院校艺术生具有不同的行为特征

艺术类高职院校学生具有当代大学生所具有的共性：当代大学生一方面具有较宽广的国际视野和更加宽松、自由的生活环境和生存空间，另一方面也面临西方文化思潮和价值观念的冲击，一些大学生出现政治信仰迷茫、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。

艺术类高职院样学生更多地受到艺术专业的影响，具有与其他专业学生不同的行为特征。艺术作为文化的一部分，是人的内在思想意识的自我表现，是表达人的审美感受和审美理想的重要形式，也是人们在日常生活中进行娱乐的一种特殊方式，因而带有强烈的主观色彩。艺术满足了人们的审美需要，使人们获得美的享受和精神的快乐，具有极强的审美价值；艺术使人们更好地认识自然、社会和历史，更好地领悟人生，具有认识功能；艺术使人们受到真善美的熏陶，潜移默化地影响人们的价值观念和思想感情，陶冶人们的情操，具有教育功能。艺术的这些特点，使得艺术类专业学生具有与非艺术专业的学生不同的行为特征：

首先，自由意识和个体意识强烈，而理想信念和集体意识淡薄。艺术是人的思想的外化，是以作品的形式使人的主观思想得以表达，因而艺术创造者要创作一幅优秀作品，灵感的迸发是非常重要的。因而艺术创作者们喜欢在相对宽松和自由的环境下进行艺术创作，所以他们非常注重追求个性的解放和个体的自由，非常注重自我意识的培养。殊不知，他们在追求个性的解放和个体的自由的同时也养成了散漫、懒散的不良生活习惯，养成了以自我为中心、个人主义、自由主义的思维习惯和行为方式。他们的理想信念、团结合作意识淡漠的问题、纪律意识和集体意识普遍不强，他们向往无拘无束的绝对自由，缺乏正确的目标追求。

其次，情感丰富，但易受不良文化影响。艺术类学生由于长期受到艺术的熏陶，他们情感丰富、观察细腻、视野开阔、思维活跃，对外在环境的反应敏锐，易接受新生事物，想象力丰富，想法奇特，富于创造力，好追求与众不同。这些特点导致他们在价值观多元化的背景下易受不良文化的影响及市场经济的负面影响，从而导致价值观扭曲、信仰迷失、自由主义、功利主义，对政治漠不关心。

再次，专注专业学习，轻视文化理论。艺术类专业学生大多是由于初高中时期的文化基础薄弱才选择走上艺考之路的，所以他们大多热爱自己的专业，重视专业课程的学习，而对文化基础课大多不感兴趣，轻视文化基础课的学习，因而他们自然而然地将大部分时间和精力投入专业技能的训练上。由于艺术生是在专业老师的直接指导下进行学习的，他们受到专业老师的影响巨大，与专业老师的关系比较亲近，因而这也促使艺术类学生加大专业学习的时间投入。这些因素使他们的文化基础更加薄弱，文化知识面更加狭窄，文化素质不断下降。

最后，与社会接触多，实践能力强，却少关心时政。艺术学习具有实践性强的特点，艺术学习水平的提高取决于作品创作水平的提高，因而艺术专业学生的专业学习是在老师讲授后进行作品创作，并在老师的指导下进行改正和提高的过程中得以实现的，模仿、领会和艺术实践是艺术专业学习的主要形式，这使得艺术专业学生相对于其他专业学生来说具有较强的实践能力。艺术专业学生学习期间参与社会实践的活动机会比其他院系多，因此受社会环境的影响也比较大。

2.艺术专业特点对高职院校学生党建工作的影响

艺术专业特点对高职院校的学生党建工作带来了巨大的影响。表现在：首先，艺术专业学习方式影响了对艺术生的培养和考察。艺术创作需要自由轻松的环境，这往往导致他们过度地追求自由，养成散漫、懒散的不良生活习惯，不能很好地遵守校纪校规，对辅导员的思想政治教育存在着较强的排斥心理，这使党支部对他们的党性教育效果大打折扣；由于他们注重自我、追求自我，具有强烈的自我意识，自我约束力差，无法经受党组织的长期考验；艺术类高职大学生注重专业学习和社会实践相结合，他们在校时间短，外出学习多，给党支部的培养和考察带来很大的困难。其次，入党欲望不强，而且功利性很强，影响党员的发展速度。他们认为，专业是立身处世的根本，毕业后他们的就业方向是企业，因而专业发展的高度就决定了他们今后事业发展的高度，因而强调个人奋斗，对政治参与度不高，入党欲望不强；文化基础较差，影响了他们正确理解党的政策和马克思主义理论，觉得马克思主义只是可望而不可及的东西，所以他们顾虑重重，对入党抱着徘徊与观望的态度，久而久之就放弃了向党组织靠拢的念头。而有一部分想入党的学生，集体观念不强但功利性很强，利己主义思想浓厚，他们入党是为自己毕业后就业时增加筹码，把入党当成个人生活和事业发展的阶梯，为就业捞取政治资本。这些影响了艺术类学生党员的发展速度。

二、做好艺术类高职院校学生党建工作的对策

艺术类高职院校学生党建工作是高校党建工作的一部分，做好艺术类高职院校学生党建工作是新时期保持中国共产党具有旺盛生命力的有效措施，是吸引各行各业的精英加入到党的事业中来的重要举措，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人有着重要意义。新时期要做好艺术类学生党建工作，可以从以下几个方面进行努力：

首先，提高党务工作者素质，建设高素质党建工作队伍。党务工作者是高校学生党建工作的重要力量，要抓好高校学生党建工作，就必须建设一支高素质的党务工作队伍。这要求做到：一要提高党务工作者的政治素质和马克思主义理论素养，使他们具有坚定的马克思主义信念；二要加强对党务工作者的业务技能的培训，提高其业务素质；三要提高党务工作者的思维能力，提高党务工作实效，因为艺术类专业学生个性鲜明，接受新事物快，思想活跃，前卫时尚，只有党务工作者的思维能力提高了，才能做好艺术类专业学生的思想工作；四要结合实际情况合理地建立学生党支部，为党组织培养一批高素质的后备队伍，积极开展学生党支部活动，充分发挥学生的桥梁作用。

其次，通过结合艺术类高职院校专业特点，创新学生党建工作方式方法，加强文化基础知识教育、理想信念教育和马克思主义理论教育。艺术院校学生个性明显，思想活跃，接受新事物快，前卫时尚，这给党建工作提出了新的挑战。只有立足专业特色和艺术类学生心理变化的规律创新党建工作方式方法，才能适应新时期艺术类高职院校学生党建工作需要。党务工作者通过研究艺术类高职院校党建工作中出现的新情况和新问题，掌握艺术类专业特点和艺术类高职生心理变化的规律，不断创新工作方式方法。一是创新交流方式，促进与艺术类高职生的有效沟通。针对艺术生个性鲜明、逆反心理强、理想信念和集体观念淡薄等情况，充分利用网络等新交流方式如校友网、MSN、阿里旺旺、QQ、邮件等形式，加强与艺术类高职生进行交流，全面了解艺术类高职生的学习兴趣、思想政治动态，并循序渐进地向学生进行理想信念教育、集体主义教育和马克思主义理论教育，实现对艺术类高职生的网络化培养。二是利用专业实践促进学生党建。立足艺术专业特点，在专业实践中宣传党的基础知识，设计贴近艺术类高职生实际的活动主题，以艺术的形式宣传党的基本知识和马克思主义世界观和人生观、价值观，让学生在艺术实践中接受党的熏陶和教育。三是在新生入学教育和军训过程团结合作，意识淡漠的问题看爱国主义影片进行社会主义、爱国主义和集体主义教育，从而激发艺术类高职生的政治热情。四是以党组织的名义举办各种活动，让艺术类高职生感受到党的温暖。以党组织的名义举办娱乐活、师生习作展、汇报演出、大自然写生等活动，并在活动中宣传党的有关政策，让他们进一步了解党，在娱乐活动中感受到党的温暖，从而自觉亲近党组织，树立自觉向党组织靠拢的观念。五是通过开展知识讲座、知识竞赛等文化活动，提高艺术类高职生的文化素质和文化修养。通过举办党的知识培训班，让学生了解入党的基本知识、端正入党的动机以及懂得如何写入党申请书和思想汇报，从而使他们懂得如何将自己的内心向往转化为行动，以实际行动向党组织靠拢。六是采取统筹兼顾的工作方法。艺术专业学生具有其他专业学生所没有的鲜明的个性，这个特点要求艺术类高职院校的党务工作者在学生党建工作中，既要统一以党员的标准来要求艺术专业学生，又要兼顾他们个性的发展；既要以党的纪律来约束他们，又要给他们一定的施展艺术才华的时间和空间，实现二者的协调发展。

最后，健全和完善学生党员发展体系。一是严把学生党员“入口关”，完善学生党员入党考核机制。这主要是完善辅导员审批制。要严把学生党员“入口关”，从学生向党组织提出入党申请后，党组织就开始对其思想动态、政治立场、德育情况等方面进行严格考察，严格审查其培养过程中的全部材料，包括对学习成绩、德育鉴定情况、入党动机、政治立场等方面进行考查，坚持“成熟一个发展一个”的原则，确保党员的质量，真正把思想成熟、政治立场坚定且具有全心全意为人民服务精神的优秀学生吸收到党的队伍中来，不能只求数量忽视质量，随意降低门槛。辅导员是学生工作的第一线，他们最了解艺术类高职院校学生的思想动态、学习和生活情况，一个学生的思想动态是否成熟、能否确定为党员发展对象，辅导员最具有说话的权力。因而在把握“入口关”时，要充分发挥党员的作用，只有完善学生党员发展的辅导员审批制，才能把学习优秀、思想端正、品德高尚的艺术类高职生吸收到党的队伍中来，才能真正做好艺术类高职院校的学生党建工作。二是加强马克思主义教育，完善学生党员培养机制。党组织不但要考查和挑选学生作为党员的发展对象，还要对其进行培养。在新生刚入学时，对其进行入党动机的启蒙教育，激发学生的政治热情；在学生被确定为入党积极分子后，要完善联系人培养机制，及时联系他们并给他们确定联系人，同时定期与他们座谈，对他们进行入党常识、党的基本理论知识和理念信念等的宣传教育，及时了解和把握他们的思想、学习和生活等方面情况，一旦发现问题，及时进行引导，使他们思想上不断成熟，积极地向党组织靠拢。

综上所述，艺术专业学生具有其他专业所没有的鲜明个性，这既给党建工作增加了新的内容，又给党建工作提出了挑战。只有不断提高党务工作者素质，不断创新党建工作方式方法和完善党建工作机制，才能促进艺术类高职院校党建工作的有力开展。

中国共产党是始终代表先进文化前进方向、高度开放的执政党，代表先进的艺术文化的前进方向是党始终代表先进文化前进方向的一个重要方面。因而将大量优秀的艺术专门人才吸引到党的队伍中来，是使党具有旺盛生命力、始终代表先进文化前进方向的一个重要举措。而做好艺术类高职院校党建工作，是加强对艺术类高职院校学生的教育引导、提高其综合素质，使其真正成为国家需要的优秀艺术专门人才的重要途径。

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