如何使高考作文深刻起来

蒋玉军 赵 遐

高考作文是一种即时作文，它一般留给同学们思考审题的时间十分有限，因此，在考场上如能写出深刻而又有内涵的文章，肯定能独树一帜，战胜于考场。

作文深刻、有内涵，则能让人读后余味无穷，感慨万千，意味深长。如2011年江苏省高考作文题为“拒绝平庸”，有位考生立意为“拒绝平庸，打造特色人生”，文章层次分明、不落窠臼地以三个小标题立纲，阐述了自己认可向往的三种“特色人生”，语言老练，哲理丰富，构思睿智。

作文深刻、有内涵，则能脱颖而出，石破天惊。今后高考作文的命题与评分，特别是议论文的评价，一定会是看重学生独立思考与思维的能力，看重学生独立运用语言文字进行表情达意的能力，这也是作文考查的一个方向。如2011年湖北省高考作文题为材料作文，材料核心是“幻想创造未来”，大多数考生都是抓住“幻想的积极作用与意义来写”；但有位考生立意较为奇特，以“空想与理想”为题，深刻而有内涵地阐述了“空想”与“理想”之间的异同，辩证地分析了“合理有效的幻想就是人类的理想”的道理，文章深刻蕴藉，读来给人以深刻的启迪。

未来的高考，越来越注重培养创造性、开拓性的人才，因此其表现在高考作文上，即命题侧重于思想性与启迪性，写作上要求深刻性与前瞻性，以适应未来人才培育的要求。

一、如何做到透过现象深入本质

【文题例一】

阅读下面的材料，根据要求作文。

“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！

请你阅读上面的材料，选择一个角度写一篇文章。注意：①立意自定；②诗歌除外，文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得套作和抄袭。

【例文展示】

遭遇挫折

蒋 容

流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。

——题记

孙子曰：“军争之难者，以迂为直，以患为利。”

在人生的旅途中，不但有鲜花，还有荆棘；有成功，也有挫败。我们不时会遇到突如其来的厄运，对此，明智的人，正是在这一次次的挫败和一个个逆境中，逐渐变得坚强起来、成熟起来，从中获取了一次次胜利和成功。

什么叫挫折？我们为什么会遇到挫析？

挫折即我们在成长过程中遇到的各种困难。因为每一个人的成长都不是风平浪静的，人生发展的过程充满各种不测或艰辛，这是人之常情。古今中外，多少有为之士没受过半点挫折？美国总统林肯22岁经商失败，27岁精神崩溃，34岁争取国会提名失败，46岁竞选副总统失败……失败与挫折锤炼着这一世纪的伟人，坎坷的经历造就了他的辉煌。假如，他在第一次受挫折时一蹶不振，那么，世界上会有人知道林肯吗？

客观上说，战胜挫析，就是一次绝对的征服，会获得成功的快乐。中国有句老话叫“蚌病成珠”。如果说珍珠是蚌艰苦磨练的结晶，成功就是我们在接受着一次次挫折后所应得的奖赏。就像爬山，当你在半山腰克服了疲惫，当你在后悔时选择了坚持，等待你的将是山顶上那“会当凌绝顶，一览众山小”的美景。

明代著名医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，并潜心研究药物，长期上山采药，深入民间查询验方，用了近30年的时间，写成了流传千古的医学巨著《本草纲目》。清代著名的文学家蒲松龄四次参试均落第，他下狠心攻读，改变学习方法，深入民间广集博采，终于写出了闻名世界的鸿篇巨著 《聊斋志异》。

挫折常常使你在饱受磨难之后收获一份丰厚的礼物。

司马迁因遭李陵之祸，被处腐刑，可他奋发努力，终于写成了《史记》，对国家和民族作出了贡献。屈原如果没有被逐的苦难经历，也就不会有千古绝唱《离骚》的诞生。“奇迹总在厄运中出现”，培根的这句至理名言和孙子“以迂为直，以患为利”的思想，异曲同工，给我们留下了无尽的思考。

“感恩人物”之黄舸，当他的生命快到尽头时，用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，一路上感受着感动，也传播着感动。邰丽华，从不幸的谷底到艺术的巅峰，她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。

挫折也是一种美，但这种美，只有少数人才能感知其色彩。挫折对弱者来说，只能是一块块绊脚石，只知道在再次遇到它时绕过去，却不知应该把它从脚下踩过。有人曾经说过：世界荣誉的桂冠，都是由荆棘编织而成的。

前事不忘，后事之师。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。请记住：举挫若重，我们害怕面对一切；举挫若轻，我们轻松地面对世界。

【精评】

本文立意高远，蕴含深刻，昔日名人遭遇困境及挫折的历史事迹，正如颗颗珍珠闪耀着睿智的光芒，再联系到当今天社会与命运抗争的感动人物，内容充实，论据充分，气势饱满。最后总结，作者竟能发出“举挫若重，我们害怕面对一切；举挫若轻，我们轻松地面对世界”的感慨，真乃深刻之极。本文结构新颖，错落有致，异彩纷呈。文章豪放大气，材料贴切精当，语言华美飞扬，给人以强劲有力、荡气回肠的美感。总之，此文让人在享受中感受挫折，在品味中感受语言魅力，在朗读中体悟生命的真正内涵。

【启迪】

如何透过现象看本质？一要深入挖掘，透过现象看本质。它要求我们能从社会生活的现象出发，透过现象洞察本质，挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西，在观点上能给人以启发作用。当然，这深刻的见解，不是凭空而来，也不能随意引申、无原则地提高和升华。它必须结合社会生活实际，要具体、真实、可靠。如有考生对2011年高考语文福建卷的作文题进行深入挖掘，就可以得出如下立意，如“科学研究需要想象力”、“有梦想才有动力”、“热爱大自然才能热爱生活”、“工作与兴趣”等等。这就是透过现象揭示本质，此为“深刻”也。二是储备素材，积累思想夯底蕴。这就要求我们做生活的有心人，关心社会、身边琐事，留意山川河流、花草树木，从中捕捉写作素材；经常阅读书报，积累古今中外的典型事例，包括文学作品和现实生活的人和事；积累一些哲理名言，背诵一定量的经典诗文。独到深刻的思想的获得需要用生命去体验，需要用阅读去滋养。如2011年高考江苏卷的作文题是以“拒绝平庸”为题的命题作文，有位考生的高分作文就是因为储备了大量的素材，才得以有力痛斥了所谓“乡愿”（即看似忠厚、随波逐流、趋炎媚俗、追求平庸的这类人）。文章引用了 《论语·阳货》、《尚书》、《论语·子路》、《孟子·尽心下》、《中论·考伪》等典籍中的名句名言，夯实了文章的思想底蕴，丰富了文章的文化积累，提出了“拒绝平庸，痛恨乡愿”的观点。

二、怎样使观点具有启发作用

【文题例二】

阅读下面的材料，按要求完成作文。

人生就是一次漫长而短暂的行程，在这个人生旅途中，常常会遭受苦难。苦难就像阻挡我们前进的山峰，往往使意志薄弱的人迷失方向或失去意志。其实，我们只要学会翻越，学会攀登，做生活中的强者，振作起来，勇敢而理智地面对苦难，就一定能走向光明，走向胜利……

请以“苦难”为话题，写一篇不少于800字的作文。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

【例文展示】

苦难是人生的调味剂

王春芳

有人说，苦难其实是一个人成长过程中最好的营养与力量，如果一个没有遭受苦难的人，他的人生是危险的。

——题记

“苦难是人生的一笔财富。”众所周知，这是人们常说的一句充满激励奋进意味的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。

在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰·艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，而舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年时间他只能躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……

丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢，正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权力诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这时，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富，别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经了，才觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？否则，别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉吧。”

艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道：苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

苦难是人生的调味剂，只要我们能正确调整，灵活处理，那么，让苦难不再成为屈辱的前提是，坚强面对，不屈不挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，让它成为你人生中真正值得珍视的财富!

【精评】

“苦难是人生的一笔财富。”这一观点具有很强的启发作用，这也是人们常说的一句富有激励奋进意味的话。本文通过在一次聚会上著名的汽车商约翰·艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔的一段谈话，以及丘吉尔自传中的一段话，对“苦难是人生的一笔财富”提出了辩证的看法：当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。对于现实生活中的人来说，只有坚强面对苦难，不屈不挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，才会让苦难成为人生中真正值得珍视的财富。

【启迪】

如何让观点有启发作用？一是立意确定观点时，尽量要有一定的思想深度。不能仅仅停留在一般意义的正确上，而应该进一步开掘，反映事物本质。符合事实的主题不一定能够反映事物的本质，一个正确的立意，应该既真实又能揭示事件的本质。二是立意确立观点时，尽量要给人以一定的教育与启迪意义。这就要求我们在选择材料时，尽量选择典型素材，这个典型材料既要有共性又要有鲜明个性，能够深刻地揭示事物的本质及其发展规律，有力地表现主题。只有这样的材料，才能以一当十，具有很强的说服力。三是立意确立观点时，尽量要给人以一定的回味与咀嚼的感觉。也就是文章读后能叫人不断地回味，引发读者的思考，从而从中悟出深刻的人生哲理与处世原则。四是立意确立观点时，尽量要给人以耳目一新的感觉。文章的观点见解要有新意，要“见人所未见，发人所未发”，而不是人人皆知的道理。新颖，并不是标新立异，只要善于抓住客观事物的特征、避免一般化，善于发现新问题、提出新问题并能联系实际进行分析，就能写出主题新颖的文章来。

三、写作时如何进行辩证分析

【文题例三】

请以“跨越雷池”为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，立意自定。

【例文展示】

跨越雷池

丁晨成

天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。

——题记

如果你不打开窗户，你就感觉不到夏夜习习的凉风；如果你夜晚不出去走走，你就感觉不到漫步于皎洁月光下的清闲；如果你远离小溪，你就感觉不到溪水流过脚面的舒适……

思想的突破

“王侯将相宁有种乎？”昔日这一问惊大地，泣鬼神。谁都无法想象，这声震动天地的叫喊竟出于一个奴隶之口。陈涉，一个毫不起眼的凡夫俗子，没有像其他人一样，终日只知道劳作于田梗之中，他有着满腔的雄心壮志和卓越的领导才能，他不甘心一生只能在帝王的脚下碌碌无为地度过。王侯将相，难道是天生的“贵种”？终于，他爆发了，带动了起义，也正是凭借这一问，他竟然使群雄风起，使整个秦王朝顷刻崩溃。

陈涉跨越了平民与贵族的雷池,他突破了禁锢已久的思想。于是,他成功了！

行动的尝试

记不清从哪本书中看到过这样一句话：人的一生只要努力过、尝试过、追求过，即便没有璀璨与光芒，那也没什么后悔的。这使我想起第一个吃螃蟹的人，面对众人惊异的目光和不解的神情，他竟如此从容！我无法想象当时他的内心经历了多少纠缠与犹豫，但我知道他早已把生死置之度外，抱着尝试的心态，抱着赌一赌的想法，去突破那阻碍着真理的墙垣！

第一个吃螃蟹的人跨越了真理与谬误的雷池，于是，他成功了。

探索的实践

你是否知道标点符号是谁率先提出的？那是精通我国古典学问的大师，钱玄同！新文化运动前，他也曾想过“光复旧物”，但袁世凯企图恢复帝制的丑陋嘴脸，促使他成为激烈的反传统主义者。他积极投身新文化运动,并催生了鲁迅的《狂人日记》！

钱玄同跨越了传统与现代的雷池,实践了别人难以做到的事，于是,他成功了。

流星虽然只有片刻的辉煌,但毕竟灿烂过；人的一生只要突破了、尝试了、实践了，那又有什么值得遗憾的呢？就算是雷池,我们也要大胆地跨过去。

我们要敢于“跨越雷池”，自己要有思想的突破，要大胆地尝试，更要有探索实践的精神，这样谁都经得起考验。

问苍茫大地，谁主沉浮！

【精评】

文章以辩证思维的方法阐明了“跨越雷池”的重要性与必要性。文章开头习作者先是用诗化的语言来营造了说理的氛围，然后客观地、全面地、一分为二地举了三个典型的事例，学会用发展的、联系的眼光，由此及彼进而由表及里地深入分析问题，阐明道理——我们要敢于“跨越雷池”，自己要有思想的突破，要大胆地尝试，更要有探索实践的精神，这样谁都经得起考验。特别值得一提的是，作者能结合辩证分析的方法，将看似不相干的三个典型事实串联起来，层次分明，步步推进，让人一目了然。

【启迪】

如何提高辩证思维能力？一是运用联系法。认识事物之间关系的能力,尽量用联系的观点看问题。对于不同事物之间的关系，我们应准确而全面地进行把握。比如2011年高考安徽卷以“时间在流逝”为题的作文，有些考生思考敏锐，立意巧妙，由“时间在流逝”联系到“人生如梦，岁月如歌”，进而阐发了对“人生”、“成长”、“生命” 的思考与认识，有机联系，有理有趣，引人深刻，发人深省。二是运用全面法。这就要求我们掌握全面分析问题的能力。因为一个问题总有两个方面。说理议论时，如果只说一面，而忘记了另一面，就会犯片面性的毛病，此为写作之大忌。只有用一分为二的观点来分析思考问题，才能正确客观地认识问题，避免认识的片面性。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。三是运用发展法。“发展的观点”即认为世界上的任何事物都有其产生和发展的过程。绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。发展都有一个由小到大、由弱到强、由不完善到完善的过程。坚信“曲折”只是前进中的曲折，“不完善”也只是发展中的不完善，作为新生事物的前途总是光明美好的。只有这样，才能将问题阐述得让人心服口服。比如2011年全国新课标高考作文试题是以“中国作为经济和政治大国的崛起给世界带来的深刻影响”为材料的作文，有位考生即运用“发展的观点”来分析问题，首先列出中心论点“发展是一个国家的必须趋势与走向”，然后列出了分论点“经济发展是强国的必由之路”、“政治发展是富国的必要条件”、“科技发展是立国之根本”、“开放是中国走向世界的捷径”等，最后卒章显志，指出“崛起震撼世界，世界钦佩发展”的观点，辩证思维叫人赞叹不已。