高考作文结尾的技巧

2012-08-15邓文强

中学语文 2012年36期

邓文强

“万事开头难”，这句话警示着我们，作文要认真对待开头，其实结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩；反之，就会使文章结构松弛，黯然失色。

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

一、结尾常见的毛病

1.有头无尾，结构欠缺。有的同学写作速度太慢，在规定时间内不能完篇，以致造成有头无尾，结构不完整。

2.虎头蛇尾，收束无力。有的同学开头洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草几句煞尾，或添上一些无关紧要的东西。

3.过分张扬，与文不符。有的同学知道结尾的重要，不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正文内容和风格不相符。

4.叠床架屋，蛇足之尾。叙述或论说已经结束，不知是害怕没有说清楚还是担心读者看不明白，再做一番引述、赋写、表白。

5.公式化，空喊口号。

二、结尾的方法

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

例如：《出人意料和情理之中》（2005年全国卷Ⅰ）

（开头）

①是谁，用出人意料却在情理之中的勇气承担起了保家卫国的重担？

②是谁，用出人意料却在情理之中的乐观葳蕤了千古百年的诗坛？

③是谁，用出人意料却在情理之中的觉悟拯救了沉睡的雄狮？

（结尾）

⑦是昭君，用出人意料却在情理之中的勇气承担起了保家卫国的重担。

⑧是东坡，用出人意料却在情理之中的乐观葳蕤了一代诗坛。

⑨是鲁迅，有用出人意料却在情理之中的觉悟拯救了沉睡的中国！

又如：《见证》（2009年山东卷）

（开头）翻开史册……让历史的车轮见证中华民族的正义、智慧与淡泊的民族品格。

（结尾）正义、智慧与淡泊是中华民族永远的品格，就让历史河流慢慢流过，继续成为中华民族美好品格的见证。

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上面的例子中，作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨。

技巧二：言为心声，呼唤号召

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。这样可以有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震憾。

例如：

别让光怪陆离的霓虹灼伤明辨是非的眸子，别让粉红的钞票掩盖人性中最纯的美。留住“诚信”的脚步，别让它含泪出发；坚守那份道德良知，珍视自己的信誉和人格，那是一切美的发端，美的开始。（2009年辽宁卷《诚信驻足，美的开始》）

技巧三：巧妙发问，引入深思

例如：《兔非鱼》（2009年全国卷Ⅰ）……（结尾）韩愈说：“古之君子，其责己也重于周，其待人也轻于约。”我们何不能以古之君子之心，看待他人、自己和世界？

子非鱼，何必曳尾？

子非鸟，何必高飞？

子生斯世，何不乐见有兔非鱼，而欣然享此“和而不同“之美？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理和启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

技巧四：引用佳句，意蕴丰富

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多。作文若能巧妙引用名言、俗语、警句、歌词和诗文等结尾，可以使文章收束有力，余音绕梁。

《选择———让生命发光》（2002年高考佳作）的结尾：

惠特曼说：“把我的眼睛献给从未见过光明的孩子，把我的心脏献给在车祸中不幸丧生的人！”这段朴实而感人的话，让我看到了这位伟大诗人崇高的灵魂与无私的品质。生命，只有在不断付出和给予的过程中，才能绽放出无比灿烂和迷人的光彩！我们不一定要付出自己的生命，不一定要做出一番惊天动地的大事业才算为社会作了贡献，只要像曾获过诺贝尔和平奖的德兰修女所说“我们都不是伟人，但可以用平凡的手做一些平凡的事”，这也是一种伟大！

点评：该结尾直接或间接地引用了惠特曼和德兰修女的名言，告诫我们：付出生命，做出惊天动地的大事可以让生命发光，而尽心做好一些平凡的事同样可以让生命发光，的确很能打动人心。

技巧五：抒情议论，气势不凡

技巧点拨：“感人心者，莫先乎情”，若能在结尾运用排比、比喻等修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，定会使文章气势不凡，韵味无穷。

2007年辽宁高考佳作《我能》的结尾：

说我能，那是勇敢者的宣言，说我不能，那是软弱者的呼号。我能，吹响的是人生的号角；我不能，那是无能者退缩的借口。

亲爱的朋友们，让我们理直气壮的宣言，我能。我能克服困难，我能战胜懦弱，我能登上高山，我能淌过大河，我能成就自己的梦想，我能谱写自己最辉煌的乐章。

技巧六：景物烘托，情景合一

技巧点拨：结尾处情与景的有机结合，可暗示主题，使文章含蓄隽永，余味无穷。

例如，2009年湖北卷《站在老家的门口》：

算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就将所有的儿时记忆酿成一杯酒，饮下它，永远陶醉在和谐美好的图画中；将一切美好的现实酿成槐花糕，藏在记忆深处，默默地默默地……在蓦然回首的刹那，留下簌簌的淡黄色花影……

转身，回首。

然后掉头，默默走开，眼泪成诗。

点评：结尾“簌簌的淡黄色花影”和“眼泪成诗”的描写，意在点明“因为回忆总是美”。

技巧七：总结全文，结构谨严

技巧点拨：文章结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来，可以突出文章的主旨，使结构显得谨严。

2007年四川高考满分佳作《一步与一生》：

由此看来，我们不可不慎重我们脚下的每一步啊！因为，你迈出的每一步对你的一生都可能有重大的影响，让我们都一路走好吧！一路走好，不仅可以让自己的一生幸福，也可以给自己身边的家人带去幸福，还可以造福社会，我们何乐而不为呢？当然，如果你在错误的道路上不小心跨出了一步，你也不必惊慌，只要你知错能改，你同样可以赢得一生幸福！

点评：结尾水到渠成，提出忠告，总结全文，收束有力，极具亲和力和感染力。

技巧八：留下空白，想象无尽

技巧点拨：留下空白，就是十分意思，说五六分，透一二分，再留一二分让读者去思考，想象，玩味。

如《语文，心中的一泓清泉》（2007年江西卷）

语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真……

语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌……

点评：语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提炼精粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。结尾两个省略号，留下想象的余地，令人回味无穷。