浅谈现代文阅读探究题答题技巧

孙丽华

（一）探究内容 依据《考纲》文学类文本阅读、实用类文本阅读探究的基本内容可归纳如下：

1.发掘——作品的意蕴民族心理、人文精神、人生价值、时代精神

2.探讨——作者的创作背景、意图

3.对作品进行个性阅读、创意解读、探究某些问题、提出自己的见解。

探究学习的特征是问题性、实践性、参与性和开放性，其考查不可能是无限开放的，其特点就是题目的回答具有选择性，个性化色彩较浓。但是，选择应该是符合自己的选择，个性应该是符合情理的个性，不可能是任意为之的。所以它的答题是有规律有模式可循的。

又如：《我所认识的盖茨》一文的探究题：盖茨“用30多年的时间创立了微软公司”，从而“实现了自己的梦想，改变了世界”，而最终他却又决定“把所有的财富回馈给社会”。请你就对“梦想”“财富”“回馈”三个方面的理解，任选一个方面，结合文章内容和社会现实，谈谈自己的看法。（8分）

③就其在文中的……作些分析

答案第一种观点：我认为是“蛇足”。（观点）因为：删掉最后一节，不影响情节结构，也不影响主旨的表达，反而显得更含蓄，耐人寻味。（3分）因为上节写道，禅师说完话之后，场面忽然有些凝固，画家没有生气，在那里愣神儿片刻，这些都说明，禅师的话给了画家很大震撼，至此文章的主旨已经凸现。

因此是“蛇足”（分析3分）

第二种观点：我觉得小说结尾不是“蛇足”理由：这个结尾作用有二，一是使小说情节完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已经解决。（3分）二是点明小说主旨：当自己胸怀宽阔，看别人也就高大。没有结尾的话，这个意思就体现不充分。所以我觉得这个结尾不是“蛇足”（观点3分，分析3分）

1.探究题的观点来源，大体可以分为四种类型：唯一型、选一型、融合型、自创型。

例：作为杰出的科学家，詹天佑身上体现出哪些优秀品质？请就其中一个方面，结合实际，谈谈你的体会。（《詹天佑》河北省联考一）

（1）唯一型：所谓唯一，就是表面上问题有两种或三种观点，但是只有一种观点是正确的，考生们只能选择这一观点来作答。

归化与异化，是根据译者不同的文化立场而呈现出的两种翻译策略。归化采取目的语所习惯的表达方式来传达原文的内容，当源语中出现目的语中的文化盲点或是有文化差异时，要用跨文化的词语来转换成读者熟悉的文化形象，便于目的语读者理解，避免引起误解。而异化，则尽可能地在翻译时迁就外来文化的语言特点，保留译出语的语言和文化差异，其目的是开拓译出语的文化形象色彩，在风格和其他方面突出原文本之“异”[3]，多采用源语的表达方式。

例选修四（粤教版）周国平《面对苦难》课后练习：本文将苦难看作积极的因素，认为苦难涉及到人的灵魂与尊严，能有效提高一个人的人格；反过来说，是不是一个人没有经过苦难，他的人生便没有价值。针对上面两个观点，谈谈你的看法和理由。看似二选一，实际作答只能针对“没有经过苦难的人生不一定没有价值”这一观点来阐述。

（2）选一型：所谓选一，就是问题有两种或三种观点，而且每种观点都有独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。

例：有人认为：这篇小说描绘了众生相；有人认为，这是一篇意蕴丰富的作品；还有人说，这是一篇艺术上非常精致的作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对人文精神的认识，谈谈你的见解。（河北百校联盟模拟题），抓住题干中任何一种观点作答都可。

（二）答题模式技巧与思路 一般来说答题模式：观点+分析+总结。即：我认为……（我觉得……）+分析（事例或理论）+因此（所以）……

（3）融合型：所谓融合，就是问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。

比如这道探究题：在城市建设中，传统文化的保护与现代化的进程是一对似乎难以调和的矛盾，就如报道所反映的，有支持的声音，也有反对的声音。请以北京为例，谈谈你的看法。此题作答时只能将题中内容融合为“在城市建设中，传统文化的保护与现代化的进程应做到协调发展。”

（4）自创型：所谓自创，就是问题没有直接给出观点，要考生自己思考。

依据《考纲》将一并形成观点作答。

比如《危机让我更强大》一文中的探究题：从马云所说的“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但是绝大多数人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能见到后天的太阳”这句话中，你得到了怎样的启示？请结合文章加以探究。（8分）

分析可以确定这样的观点：（1）坚持才能胜利；（2）坚定的的信念是成功的前提；（3）有毅力才能达到成功的巅峰等等。

（六）净资产收益率。1—8月，国有企业净资产收益率2.8%，增长0.2个百分点。中央企业4.4%，增长0.4个百分点。地方国有企业1.7%，增长0.1个百分点。

操作数据库——服务器端根据PC端和手机端发过来的请求调用相应的方法，通过这些方法对本地的MySQL数据库进行相应的操作，保证地震应急数据实时更新。

比如可以确立这样的观点：（1）我认为通才比专才更有利于人们打开视野，发挥自己的才能，从而将事情做得更好；（2）我认为通才固然很好，但认准一个专业，尽情发挥，成为专才，对人类会有更大的贡献；（3）随着社会分工的细化，我认为“通才”是不可取的，这将造成资源的浪费，不利于社会的发展和进步。

2.分析时的论据来源：探究题阐述理由的论据来源于文本或文外。具体说探究分析时有三种类型：内向型、外联型、内外结合型。分析时注意题干的提示语，把握答题方向。

☆内向型：从原文筛选信息来答题。即观点+文本+总结

题干常见提示语：

①请联系原文

课堂教学是教师教学、学生学习的主要阵地。提高语文课堂效率，不仅可以减轻学生负担，还可以提高教学质量。那么在有限的课堂时间里，怎样才能提高语文课堂效率呢？

②请结合文本内容

五防系统控制规则按原理可分为基于正向控制式和基于闭锁式两类。但在实施过程中涉及综自系统时，如果采用闭锁规则，无论利用脚本或标准规则库， 语句实现的复杂度都大于正向控制规则；此外，正向控制规则更便于五防、综自系统技术人员进行核查：因此，一体化五防系统采用目前各主流综合自动化厂家和五防厂家采用的正向控制规则。

例：(2008年深圳一模)18.有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”。你对这个问题怎么看？请说明理由。（6分）

例如：一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。(6分）（2008年广州一模)答案：我认为一个人事业的成功，天赋和后天的影响都十分重要。（观点）(1分)邓肯之所以能成为“现代舞之母”，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋——六岁自创舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢迎，(2分)而且环境对她的影响也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培养了她追求本真、自由的个性(或“受母亲叛逆性格的影响，使她敢于挑战传统的舞蹈形式”；或“从小受母亲的艺术熏陶”)，促使她不断追求，不断创新。(3分)因此我认为一个人事业成功二者不可偏废。

☆外联型——结合实际或自己的想法来答题。即观点+现实（自己或社会）+总结

移动方案：将2号位空出作为定位，1号、3号可直接进行移动；移动4号时，4号和1号进行逆时针运动；移动6号车时，6号和3号进行顺时针运动；移动5号车直接下降即可。

题干中常见提示语：

又如2004年北京高考题：试就本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。

①请结合现实……

②对此，请联系实际评论

智慧课堂是当前教育信息化研究的热点，它将理论落实到课堂教学，聚焦于师生活动。随着互联网与教育的深度融合，物联网、云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术不断应用到学校教育教学中，旨在打造智能、高效的课堂，促进学生的智慧发展。

参考答案：（1）勤奋好学，打下基础；满腔热血，报效祖国；不畏艰难，勇挑重担；深入调研，科学创新。（4分）

维修程式一直是维修相关研究中最为活跃的领域。得益于信息化技术的发展，收集、运用车辆的故障、性能以及维修信息来开展维修策略优化的研究和应用已成为行业共识。

1973年生于浙江杭州。1996年毕业于中国美术学院国画系花鸟专业。现为杭州画院副院长、杭州市美术家协会副主席兼秘书长、国家一级美术师、浙江省美术家协会理事、浙江省政协诗书画之友社理事、浙江省国际美术交流协会常务理事、杭州市政协书画研究院特聘画师、浙江大学艺术学院（系）客座教授、杭州市政协第十一届委员会委员。

（2）以其中一条为中心，或结合自身学习生活，或结合社会实际，只要言之成理即可。（4分）

☆内外结合型——把上面两者结合起来答题即：观点+分析（文本+现实）+总结。

题干中常见提示语：

腹腔镜输尿管切开取石手术在操作中，也存在一定的局限性[6]。如较为常见的结石移位，尤其开展初期，由于术前对输尿管结石位置判断不准确，在游离输尿管的过程中反复牵扯，挤压，导致结石从嵌顿处松动逃脱，进入到扩张的输尿管甚至进入肾盂、肾盏内；此外，输尿管结石合并肾盏结石，在腹腔镜输尿管切开取石后，对肾盏内结石处理极为不便，往往难取净结石，即使选择PCNL也难于将各盏结石取出，且PCNL手术过程中对输尿管嵌顿结石的碎石往往时间较长，容易出现输尿管损伤，术后输尿管狭窄发生率较高。

①请结合文本内容和……现状（现实）

②请结合文本内容和你对……的了解

③这则新闻向我们提供了一些什么……你有什么建议（看法）？

2016年11月1日，阿里文娱集团成立，杨伟东任大优酷事业群总裁。2017年11月15日，阿里巴巴大文娱实行班委基础上的轮值总裁制，杨伟东加入班委并担任第一任轮值

④从文中看……你怎样看？

例：结合文本和生活实际谈谈从钱学森身上，你获得哪些人生启示？《钱学森二三事》（河北省滦平第一中学模拟考试试题）

张庆伟在讲话中指出，农垦改革是党中央、国务院作出的重大决策部署，习近平总书记高度重视，作出重要指示。两年多来，我们把推动农垦改革发展作为重大政治责任和政治任务，成立改革专班强力推进、部省合作协同推进、上下联动合力推进，推动农垦改革取得了突破性进展。

（三）答探究题时应注意

1.有思。对文本的思想观点、社会价值等要能够多角度深入地理解，发掘其丰富的意蕴。

2.有文。对文本的个性化阅读和创新理解，不能脱离文本。

3.有我。探究的问题多着眼于文本的难点、疑点，考查思辨能力，需要考生独具慧眼，不能人云亦云，重复现成的意见，失去自我。

4.有层次。探究题考查发现能力和创新思维，但答题时要逻辑性强，严密有层次，要点须全面、陈述有条理。

（四）探究题答题四忌

不少人赞叹：语文课就应该这样丰富，这样精彩，这样有魅力。可是，在少数课改弄潮儿登场表演奉献出自己的拿手绝活的时候，不少教师并不为所动，他们感到茫然，感到困惑：这是语文课？语文应该这样教？进行新教材培训时，不少教师说：接受的培训越多，听的讲座越多，看的公开课越多，越不知道怎样上语文课。

一忌：重点不明，张冠李戴；二忌：方向不明，顾此失彼；三忌：丢三落四，遗漏问题；四忌：过于简单，要点不全。

总之，探究题目前对于大多数考生来说，尚属新题型，但只要用心练习，研究、归纳，还是有规律可循的。