考场作文夺分技巧刍议

谢仁明

语文老师通常十分看重作文训练，从审题立意到谋篇布局，从文体训练到语言训练，从入格到升格，做了大量的指导、训练、评改、再训练提升等等工作。构建作文理念、夯实作文基础为日后考场作文的出色表现立下汗马功劳。平时作文训练固然重要，但针对高考这“一锤子买卖”，以及高考阅卷这一“游戏规则”，如果再做一些作文技巧上的打磨，能让学生的作文在原有基础上有所突破，获得理想的分数。

【技巧一】作文成绩看字迹，整洁美观是第一

任何形式的考试作文，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。如果书写规范整齐，给阅卷老师留下良好的印象，这也会大大提升他们对作文其他方面的评价指数，从而给予高分；如果书写潦草杂乱，给阅卷老师留下恶劣的印象，即使在其他方面做得很突出，阅卷老师也会因此影响判分。

所谓规范的书写，一般包括这样几个方面：一是文字书写，要力求做到用黑色水性笔或钢笔书写，字形正确、字体端正、大小适中，字迹清晰；二是标点符号，要求使用正确，书写位置得当；三是行款格式，要求文章标题书写位置得当，段落、层次清楚；四是对字、词、句的修改，要规范地使用修改符号，保持卷面清洁，不乱涂乱画。

【技巧二】考试作文五六段，层次清晰金不换

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过五行，顶多是五行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

【技巧三】动笔之前细思量，审题立意列提纲

凡事预则立，不预则废，考场作文要做到思路清晰，层次分明，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次（事情的起因、经过、高潮、结局），一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。议论文要明确写出中心论点和分论点，想好并写出论证所用的事例、名言警句等等。

要在草稿纸上写出首段，理顺文章思路，再誊抄到答题纸上，并顺着思路往下写。审题立意和列提纲，五分钟左右，时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

【技巧四】开头简明展文采，字数最好两三行

良好的开端是成功的一半，好的开头应简明扼要、文采斐然，所谓简明扼要就是开门见山，“一开头就要走向目的（托尔斯泰语）”。不兜圈子，不绕弯子，紧扣题目，揭示你要表达的中心，亦即所谓的“破题准”、“入题快”。记叙文要尽快叙事，少发空洞的议论。议论文尽快亮出论点，展开论证。开头一般不宜超过二百字。拿出你毕生的功力写好第一段，追求出语不凡。华美，就浓烈惹火；朴素，干脆就土得“掉渣儿”。给老师一个暗示：我的文章绝非平庸之文，从而产生先声夺人之效果。

开头千万不要涂抹、有错别字，标点符号如句号、逗号要规范，要显得你在胸有成竹地写作文，不能给阅卷老师感觉你犹犹豫豫，举棋不定。

【技巧五】文体体征要鲜明，非驴非马讨人恨

文体不限并非对文体要求降低，而是充分给予考生作文的自由度，可以选择自己最最拿手的文体来写。但必须是明确的某种文体：要么是记叙文，要么是议论文，少数语言基本功好的同学可以写散文。

记叙文要把题目演绎成一个或多个故事，要用故事表达出一种思想，将思想蕴含于描写之中。要将叙述性文字转换成描写性语言，一定要有鲜活的细节描写，做到“细中见美”“细中见情”“以小见大”，要用动情点打动人。结尾要注意抒情和总结哲理。

议论文不允许采用“分论并列式的作文”及三个论点并列的作文，要采取层进式、正反对比式的结构。不能只用三个事例，否则“死定了”。要论证而不是论述，要以说理论证为主，不能过长叙述事例，否则就是文体不明。严打“穿靴戴帽”式的作文，也就是说理不扣中心或者事例不能证明论点。

因此，考生一旦选定了某种文体，就要按规范的文体格式写作。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，必须有完整的情节，有清晰、生动的人物形象。必须以记叙、描写为主。议论文，要力戒“以叙代议”的缺点。论据要简要概括，不能展开叙述，更不能也不必细致描写。议论文中议论的文字要超过五分之三。

【技巧六】审题准确立意深，反复点题主旨明

命题作文审题最要紧的是抓住材料的关键词句，以及材料的整体倾向性，对题目作语法分析，弄清概念的内涵，确定写作范围，进而获得写作的思路。如“重读父辈”这个题目，是一个动宾词组，重心要放在“读”上，要写对父辈的理解和认识。“重”意味着对父辈有了新的认识、新的看法，文章中要体现旧印象与新印象的对比。而“父辈”是一个集合概念，只写“父亲”就是偏题。而立意深刻是决定文章得分的最关键因素，2011年江苏高考作文 《拒绝平庸》一考生立意“拒绝平庸，是不甘于平凡、不沦于庸常。”“拒绝平庸，是唯愿走出自我之路。”例举苏东坡不效韩愈自著美文，王安石游褒禅深憾随众而未得人间佳境。纵横捭阖之间颇现大气和灵气揭示了爱的真谛，立意不凡，赢得高分是情理之中。

考场作文阅卷速度一般较快，所以应试作文应有很强的“视觉冲击力”，让阅卷老师在一瞬间被吸引、打动。这首先得让老师知道文章表达的是什么、是如何表达的，才能对文章有一个判断。考生在各段明显的位置设置一些概括性的语句，有助于阅卷老师快速把握你的思路。使文章给人以紧扣中心，不蔓不枝的感觉。

阅卷工作中，教师往往一目十行，抓重点，看要点，寻亮点。这些概括性的语句要尽量写得“眉清目秀”，即写得有文采。

【技巧七】感情真挚动人心，材料鲜活惹人疼

“真实是文学作品的生命，感情是文学作品的灵魂。”写真人真事，文中有我，亲身经历，易于写出真情。要通过鲜活的细节来表现感情，诉诸形象打动读者。通过形象化的议论升华感情，揭示主旨。总之，记叙文要有一定的感情浓度。

文章要有新意，其中重要的一个方面就是材料要新。对记叙文而言，许多同学取材呈现“低幼化”的特点，老是回忆初中甚至是小学的生活，或者老写家庭琐事，没有留心身边的鲜活生活。要知道，作文中的真实并不是原原本本的生活，而是在生活的基础之上的艺术加工，应表现出对现实生活的关注与思考，写出深层意蕴。议论文选材要新颖，避免材料同质“撞车”。有些考生材料储备贫乏，形成了“套式反应”，磨难必用司马迁，爱国必用钱学森，奉献必用雷锋，钻研必用袁隆平。近几年来“感动中国人物”“道德模范”以及“国内外重大新闻人物”较多，考生可以重点研习几位“人物”，增添论据的新鲜感。

【技巧八】结构完整字数足，精心打造靓结局

文章要写足800字，最好多两三行，但尽量不要超过900字。最好做到首尾呼应，使文章结构完整。由于种种原因，有些考生作文来不及结尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿，无论哪一种情况，都视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

“编筐编篓，全在收口”！好的结尾应该是全文的最精彩之笔，也是全文的高潮。它照应开头，使文章结构完整；深化中心，使文章意蕴深厚；凸现文采，使文章回味悠长。

再者，高考阅卷采用电脑阅卷，作文阅卷打分区域正好居于文章结尾部分的右边，阅卷老师的目光肯定会在此停留一段时间思考该作文的得分，因而结尾更应该是每个考生着力打造的“亮点”和“看点”。