我省农业技术培训的现状与对策

陆英伟 陆英杰

(1.榆树市农业培训中心 吉林 榆树 130400；2.佛山科学技术学院 广东 佛山 528231)

0 前言

发展现代农业最根本的需要依靠科技，特别是党的十六大以来，加强农业科技培训已成为加速推进现代农业建设的重要基础。现代农业的内涵既包括现代的农业技术，也包括现代的经营管理，推进现代农业建设的一个重要支撑是人才队伍。我省依据农业科技也取得了丰富的科技成果，粮食高产率已居于全国首位，由此可见，农业科技培训在建设我省新农村方面的重要作用，同时也提示我们农业科技培训是实施科教兴国战略和可持续发展战略的重要途径，是加快农业科技成果转化、促进农村发展是当今社会重要的发展方向[1]。我们取得成绩的背后也存在着许多问题，因此，本文针对我省农业科技培训目前存在的问题进行阐述，同时提出解决问题的方法或对策，为加快我省农业经济建设，培养更高素质的农村科技人才提供研究思路。

1 我省农业科技培训的教学现状

1.1 学员现状

我省是农业大省，农业技术培训的对象是农民，它们主要以种植户为主，他们文化程度及知识结构不均等，年龄层次迥异，对过多的理论学习兴趣不浓，学习能力较差。

1.2 农业科技培训教师现状

自我省成立农业广播电视教育以来，农业技术培训方面一直缺乏专业的教师队伍，其主要表现为来源渠道较窄，专精教师较缺，大多理论水平不高，实践能力、动手能力、解决难题的能力较弱，很难成为某方面的专家[2，3]。

1.3 农业科技培训设备与经费短缺

农民科技培训需要大量的设备与经费，培训需要建设网络课堂、培训基地及教学设施等设备，同时培训也需要大量的经费投入，经费不足造成培训时间短，师资力量差，理论学习不系统，专业学习专深不够，实践操作训练不足，从而影响教学质量及教学效果。本来我省农业科技培训发展进程比较短，资金注入严重短缺，因此目前不能形成完善的培训技术中心。

2 提高农业科技培训教学质量的对策

2.1 因材施教，加强师资队伍建设

针对我省学员的状况，进行不同的培训方式，实施因材施教的原则进行教育。同时加强教师队伍建设，培养专业教师的理论与文化水平，对专业教师进行定期培训学习，强化专业课教师的专业素质是农业科技培训亟待解决的问题。在教师培训上应着重注意以下几点：一要瞄准新知识，学校鼓励教师到相关高校参加培训，与各科研机构取得联系，获得新知识、新信息，调动教师的学习积极性，使教师的知识结构得到及时更新；二要进行社会实践，对要求专业技术强的培训，需要教师要积极参加社会实践进行锻炼，把田间生产技术与理论知识相结合，提高专业教师的技术水平及临床指导经验；三要定期考核专业技能水平，激发教师自觉学习和提高业务能力的能动性；四要聘请知名专家现场指导教学，起到以一带十的作用，扩大培训范围[3，4]。

2.2 选择适当的教学手段

选择适当的教学手段不仅提高教学质量而且也会让教学效果达到事半功倍的效果[5]。对于专业技能方面的培训如果采用实地讲课、实地操作示范等方式的教学手段和方法，可以使教学效果达到更显著。尤其是能够和我省一些示范科技园及示范基地相配合，组织广大学员前来观摩，让学员在实践中掌握知识，让教学与实践紧密结合起来，才能扩大教学效果，提高学员的专业技能。比如，负责玉米培训技术的教师，需要与种植玉米的学员一起到实践中，从玉米种子的种地、发芽以及开花结果等阶段来使科技真正的做到指导功能，从而提高教学质量与教学效果。

2.3 应用先进的网络技术，发挥“教”与“学”的作用

21世纪是信息时代也是科技网络的时代，因此采用网络信息平台进行“教”与“学”，不仅充分发挥教师的“教”的主体作用，同时也能使“学”的客体作用充分得到显示。以网络为主体，“教”与“学”互动，信息交流、技术指导和专家咨询都能在网络上得到解决，因此应用先进的网络技术，使 “教”与“学”的作用得到充分的发挥，不仅提高教学质量同时也会开拓专业教师和学员的思路，达到双赢的教学效果。例如，将玉米或平菇栽培技术以图文并茂的方式放到网络平台上，学员可以通过网络来获得这些知识，同时也可以通过网络进行技术咨询，从而达到农业科技全面为农村服务宗旨。进而加快农村经济建设。

2.4 加强管理，广泛宣传使培训工作得到更多的关注与重视

农业技术培训与推广的广泛实施还需要漫长的过程，加强农业技术培训的管理是非常重要的，大力进行宣传农业技术培训对农村经济的重大贡献以及会对农业带来的巨大作用，使广大农民认识到掌握农业知识的重要性，这样才能更有利于农业技术培训的开展，同时也会促进农业科技知识的普及，有助于现代化农业发展的进程。

3 结束语

农业技术培训是一项长期的、持久的战略决策，需要广大工作者和领导者的共同努力去完善。农业技术培训的加强是加速我省农业经济建设的重要途径，我们会坚定不移地为农业技术培训的完善和发展进行不断的探索，我们相信有广大农民学员的大力支持和国家政策的支持，农业技术培训的全面健康发展指日可待，我省新文化及新农村建设的前景也会越来越好。

［1］范超.创新农业科技培训的思考[J].中国农村小康科技，2008，10：69-72.

［2］李静.农业科技培训教学现状及教学质量的提高途径[J].现代农业科技，2011，10：394.

［3］刘宇.宁农民科技培训存在的主要问题及解决途径[J].2011，4：96.

［4］林丽娅.构建我国农民终身教育体系的难点及意义[J].农村经济与科技，2010，21（7）：44-45

［5］张弘，姚蕾.吉林省西北部地区农村学校体育现状及发展对策研究[J].北京体育大学学报，2004，27（10）：1383-1385