生物技术专业建设核心教学团队的必要性

杜志强

（内蒙古科技大学数理与生物工程学院 内蒙古 包头 014010）

生物技术专业建设核心教学团队的必要性

杜志强

（内蒙古科技大学数理与生物工程学院 内蒙古 包头 014010）

生物技术专业在我国高等教育体系中的地位日益凸显，但是作为一个新型的专业，由于成立时间短、办学经验少的原因，难免在实践教学环节中存在一些问题与不足。因此，面对我国高等教育事业繁荣发展的局面，我们应该尽快针对生物技术专业进行核心教学团队的建设，不断促进教学水平的提升，为祖国高等教育事业的发展做出一点贡献。

生物技术；核心教学团队；必要性

生物技术专业的发展已经进入了前所未有的快速发展时期，在国内一些一流的大学里面，生物技术专业的建设已经慢慢成为了学科建设的重点。在高等教育发展的新时期，作为普通一线的教职员工，就有进行学科建设、教学团队建设的义务；其中，教学团队的组织与建设，也是专业建设的一个重点，一个充满朝气和前景十足的专业，加上一个优秀的教学、科研团队，这个专业的发展空间是巨大的。

1 生物技术专业的教学现状

作为生物技术专业的教师，我们肩负着培养优秀人才、创新研究技术的重任；在平时的教学、科研工作中，也需要我们去不断总结、创新与提高。我校生物技术专业，由于存在专业创办时间较短的问题，所以在本科专业办学过程中会存在一系列问题。例如，学生班级较少、教师数量相对较多、课程设置不均衡、教师研究背景多样化、教师教学水平层次不统一，等等[1]。这样，在实际的教学环节就会出现各种问题，例如，由于多数教师没有相同的教育背景，那么在教学过程中就会出现“各自为战、各行其是”的现象，这样每一位教师都会按照自己当初的教育背景去进行教学活动，势必造成教学大纲成为摆设的现象。

此外，目前，我们没有统一的教学质量监督体系，没有统一的教学模块化分配，没有统一安排的教学团队，等等吧，像这种问题会很多，所以，在目前情况下，作为一名生物技术的教师，我感觉我们专业有必要借此机会，进行一次彻底的“教学团队的组织与建设”，一旦良好的教学团队形成，不光是可以避免上述问题，重要的是良好的教学团队可以促进各方面教学工作的深入开展与不断完善[2]。

2 建设核心教学团队的必要性

生物技术专业是我校2006年新建的专业，当初拥有的教师、以及最近新引进年轻教师，在教育背景、研究方向、教学水平等方面，往往存在着不同，这样在具体的教学实践环节，就会出现各类问题。

第一，生物技术专业教师的教育背景不同，往往会造成教学大纲成为摆设。因为每年引进的教师的数量有限，而且年轻教师的来源不固定，所以形成了目前生物技术专业的教师的多样化。主要表现在本科阶段的教育背景的不同，学历不同，研究背景不同，这样在教学活动中，不同的教师会将不同的观念引入自己的教学课堂，往往将教学大纲看做是一个可有可无的摆设，这样造成了本科教学环节的不统一，对于学生掌握知识不利[3]。

第二，生物技术专业教师的数量与学生班级的数量相比较，显得有些过剩。在生物技术教研室，每一位教师最多讲授1-2门主干课，而且是循环不断地讲授着。一旦这位教师有自己事情需要外出学习、进修、科研活动、学术活动等，则没有以为合适的教师来替代，往往造成随便替代的现象。

第三，生物技术专业的课程建设相对薄弱，容易造成教学质量的滑坡。目前，生物技术专业的老师都是年轻的教师，没有很雄厚的教学功底和水平，所以在安排教学大纲和培养方案方面，就存在着问题。例如，课程建设环节相对薄弱，表现在一门课程由谁来讲授，就由谁负责订教材、讲课、出试题、批改试卷、登成绩，这样“一条龙”的教学形式，往往会导致教学的内容由一个教师来决定，造成教学内容的 “多样化”，从而不利于学生稳定、系统的掌握知识[4]。

第四，生物技术专业缺乏系统、严格的教学质量监督体系。目前，在讲授自己的课程的过程中，教师会根据各自的情况来进行相关的环节。例如，没有统一的教案要求、没有统一的上课环节的要求、没有统一的课后备课要求、没有统一的考试环节的要求，等等[5]。

这些因素都促使我们要以以生物技术专业的课程体系作为最终研究目标，来科学、系统地规划、组织与建设生物技术专业相关课程的教学团队，发挥教学方面的主观能动作用，不断促进教学水平的提升，为祖国高等教育事业的发展做出一点贡献。

［1］王国强，傅承新.研究型大学创新教学体系的构建[J].高等工程教育研究，2006(1):125-128.

［2］李瑞芳.生物技术专业教学改革应以课程体系优化为核心[J].教育探索，2007(11):63-64.

［3］李均立.浅析高校教学团队建设的问题与对策[J].黑龙江教育：高教研究与评估，2010，09:40-41.

［4］徐肖邢，李巧云，汪学英.教学团队建设与基础化学实验课程改革[J].实验室研究与探索，2011，07:131-133.

［5］王爱华，李玲，刘英姿.创新：高校教学团队建设的着力点[J].北方经贸，2011，02:99-101.

杜志强（1980—），博士，副教授，内蒙古科技大学硕士生导师。

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