广西高校开展舞狮运动教学的现状及可持续发展研究

2012-08-15杜朝辉

武术研究 2012年12期

于野杜朝辉

（广西工学院体育学院，广西柳州 545006）

1 前言

在我国，民族传统体育项目很多，包括有武术、舞狮、射弩、龙舟、拔河等等。2006年5月20日，舞狮运动、舞龙运动、高跷等多项民族传统体育项目被收录我国第一批国家级“非物质文化遗产名录”。随着我国各大学校广泛推广素质教育工作的不断深入，国家鼓励各级学校积极开展更多民族体育项目来增强对学生身体素质的教育，要求各学校在体育教学中减少竞技体育的比重，增加一些健身、趣味、娱乐性强的大众体育项目，这给了包括舞狮在内的很多优秀民族传统体育项目步入高校体育教育课堂提供了机会。由于舞狮运动具备训练周期短、民族韵味浓等特点，舞狮运动在高校作为锻炼身体和开展爱国教育的一种运动方式渐为大众喜爱。现今，中南大学倡导的“全国百校龙狮进课堂”计划的加盟高校已远超100所。本文拟从广西高校舞狮运动教学现状入手，结合广西壮族民间舞狮技术，研究广西高校开展舞狮运动教学的可持续发展策略，为舞狮运动在广西高校更好的开展提出对策。

2 广西高校开展舞狮运动教学现状

2.1 舞狮运动教学现状

中国舞龙舞狮运动协会副主席雷军认为，大学生已经成为中国舞龙舞狮运动的引领者。高校开展舞龙、舞狮运动体现着新时代的体育精神和色彩，有着划时代的意义。

自从1998年湖南师范大学体育学院最早创建舞龙队至今，舞狮运动课程的开始在全国高校已经逐渐进入全兴时期。相比全国部分地区高校，由于起步较晚，广西高校在舞狮运动教学方面比较落后。据调查，广西全区共有二十多所本科院校，其中包括广西大学、广西民族大学、广西中医学院、广西工学院在内的十多所本科院校招收有体育专业或运动队的本科生，人才资源较丰富，但至2012年7月为止，仅有两三所本科院校建有舞狮队，还没有任何高校开设有舞狮运动方面的选修课程或必修课程，说明舞狮运动在广西高校还很不普及。这与广西壮族民间龙狮运动历史悠久，特色鲜明，深受人们喜爱很不相称，因此推进广西高校舞狮运动教学的开展是很有必要的。

2.2 影响舞狮运动在广西高校发展的可能因素分析

（1）教师因素

由于舞狮运动教学在普通高校中起步较晚，很多高校的相关教师或教练员都不是从事舞狮运动的专业人才，都是从其他专业转到舞狮运动教学中。据调查，广西各高校没有一个体育教师是专门从事舞狮舞龙运动教学的专门人才，软件缺乏，建有舞狮队的高校其指导教师也是从舞狮专业或其他专业转过来的，底子薄，基础差，比如广西工学院的舞狮队。再加上很多人都认为舞狮运动“动作复杂，难以掌握”，缺乏深入学习的信心，所以广西绝大部分高校都没有开展舞狮运动教学。

（2）生源因素

普通高校的招生体制限制了舞狮运动教学后备人才的培养。高考时文化分数的限制使得很多有特长的高水平运动员没法进入普通高校学习，限制了高校对专业人才的选择，制约了舞狮队整体水平的提高及舞狮运动在高校的更好发展。

（3）舞狮技术缺乏优势特色

广西高校中已有的舞狮运动队在技术、动作等方面没有自己的鲜明特点，主要都在学习舞狮运动发展得较好的一些地区的技巧、动作等，致使在各种省级以上的舞狮比赛中，都拿不到好名次。这就很大程度的影响了高校内部的主要分管领导的想法，认为舞狮运动教学的开展费钱费力又不出成绩，就倾向于将这项运动列入体育教学内容之外，不愿投资场地器材，也不愿派相关教师出去学习，使舞狮运动课程难以向健康方向开展，极大阻碍舞狮运动在广西高校的蓬勃发展。

其实广西壮族的民间舞狮有自己的特色，如果广西高校的舞狮运动教学能够学习、借鉴壮族舞狮技术、动作特点，那么在比赛时就可以依据区域特色得分，也比较容易获得成绩，然后用成绩争取领导的支持，促进广西高校舞狮运动教学的良性发展。

3 广西壮族舞狮运动

一个民族传统体育运动项目的唯一竞争优势在于它是否具有吸引世界人民眼光的特色、闪光点。近年来世界上全面刮起中国文化热的东风，各种形式的舞狮表演遍布世界各地，范围越来越广，数量越来越多，质量也越来越高，欧美、东南亚等国不少主流社会人士也开始学习、参与到舞狮运动中来。广西壮族舞狮作为壮族人民社会运作的产物，凭其浓郁的民族特色和精湛的技术，深受大众的喜爱。

壮族舞狮于2007年入选第一批广西壮族自治区级非物质文化遗产名录，它起源于广西壮族聚居区田阳，融武术、舞蹈、杂技于一体，有高难、惊险、奇美的特点，是壮民族传统文化的一个有力象征。

田阳的壮族舞狮套路多，技术精湛，具有浓郁的民族特色。有史料记载以来，它已经流传了450多年，并逐渐由建国初期以拜年、庆典、助兴为主的地面舞狮基础上发展出拥有“狮子上金山”、“狮子过天桥”、“刀尖狮技”、“高桩飞狮”、“金狮雄风”等一系列绝技的高空舞狮，故现今田阳的舞狮可分为地狮和高空狮两种。地狮属文派舞狮，以活泼可爱的顽皮形象为特点，主要在地面表演闪、扑、挪、腾、滚或滑稽动作来逗引人们，狮子由戴着顽皮马骝和满脸笑容的大头佛面具的队员一前一后带路引逗，在爆竹声和锣鼓打击乐的配合下表演，主要用于拜年、祝贺、集会、婚庆等活动中；高空狮属于武派舞狮，其主要特点是把武术、杂技、舞蹈动作等融进舞狮中，以高台表演为主，一般由一名手持狮珠的引狮者带路、逗引狮子表演各种扣人心弦的造型动作，狮子可攀上20多张高凳叠起的金山上施展雄姿，可在半空高悬的钢索绳子上翻滚跳跃如履平地，也可在刀尖上表演顶肚旋转。1996年，田阳舞狮在“八桂龙城狮王”大赛中获“金狮王”奖；1997年9月，在福州、厦门举行的中国民间绝技艺术节中，田阳舞狮表演被公认为此次艺术节最好的节目。田阳舞狮不仅在国内声名显赫，在国外也引起了人们的赞叹。1992年，田阳舞狮就受邀远赴德国波恩市表演，后当地媒体图文报道，并高度赞扬其为“天下第一技”，引起了国际社会对田阳舞狮极大的关注，并因此吸引了日本、荷兰、美国、俄罗斯等国家的舞狮爱好者来田阳学习舞狮、录制舞狮录像。2010年，田阳狮舞入选第三批国家级非物质文化遗产（扩展项目）。

4 广西高校舞狮运动教学可持续发展策略

通过以上对广西高校舞狮运动教学的现状分析，笔者认为广西高校的舞狮运动教学要想获得更好的发展，应该做到以下几点：

（1）加大对高校舞狮运动教学软硬件的投入。软件方面来说就是积极引进舞狮运动教学的专门人才或者把现有的体育教师送出去培训、学习，增强师资力量；硬件方面的投入主要是舞狮运动教学所需各种设备器材和场地的投入。

（2）加强高校舞狮教学与壮族民间舞狮运动的联系。这里的联系是指高校的舞狮运动要向广西壮族民间舞狮学习，借鉴田阳舞狮特点，把壮族狮舞的特色技术、动作融入到高校舞狮运动套路教学中，进行舞狮教学创新，形成区别于其他地区舞狮运动教学的特色，也要多多邀请广西民间的舞狮专家进入课堂为师生做讲座。最终利用区域特色促进广西高校舞狮运动教学的良性发展。

（3）加大高校开展舞狮运动必要性的宣传力度，促使更多高校开设舞狮运动课程或者创建舞狮队。优化广西各普通高校的体育课程结构，充分调动体育专业学生以及其他专业学生对舞狮运动的兴趣，加强舞狮运动人才培养的衔接力度，以防出现“青黄不接”的培养脱节现象。