新时期高校校园文化建设探析

崔安宁

哈尔滨师范大学 黑龙江哈尔滨 150080

高校校园文化渗透在学校教学、科研、管理、生活及各类校园活动中，担负着大学生理想信念养成、社会责任感培育、综合素质提高、全面发展的重要职责，校园文化建设更是高校发展的重要保证。因此，新时期高校校园文化如何建设？应做深入细致的思考。

一、高校校园文化建设的内涵及现状

高校校园文化是一种以学生为主体、校园为主要空间、育人为主要导向、文化建设为主要内容的群体文化。高校校园文化是一所大学风格和精神的集中体现,承载着课堂教学无法替代的价值功能。高校校园文化建设是高校发展的重要保证。校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。

二、新时期高校校园文化建设的重要意义

（一）能引领师生确立奋斗目标，明确自身价值。高校园文化所形成的价值观、行为观，潜移默化地引导师生的行为规范、行动指向和践行目标；校园文化所呈现的精神追求和理想远景，对全体师生是一种激励和动力，更是一种召唤和要求。

（二）能启发学生转变思想，陶冶情操，提高能力。校园文化有助于培养学生的探究科学的兴趣和追求真理的欲望，培养学生的学习能力和创新精神。

（三）能实现教书育人、管理育人、服务育人与环境育人的和谐统一。积极向上的校园文化，能激励全校师生迸发干劲，激发学校的办学活力，提高教育教学效率；校园文化能使师生深刻领悟到“学校精神”，强化师生的学校归属感、责任感、使命感和荣誉感。

三、新时期高校校园文化建设的对策思考

（一）不断加强校园文化环境的改造

良好的校园环境给学生带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。教学楼以及宿舍楼的走廊墙面文化也是学校校园文化建设的重要一环。因此，对校园文化进行改造就要对校园布局进行调整，以及对校园环境进行升华，让学校处处弥漫着人文环境，让学生们有着更好的学习生活环境。

（二）进一步做好校园文化的宣传与活动的开展

1.着力加强大学校园文化建设。培育大学精神，确定体现大学精神的校训、校歌、校徽、校风，建设体现办学特点的校史馆、博物馆、艺术馆、音乐厅，加强校报、校园网、广播站等宣传文化阵地建设，开展当代大学生核心价值观征集活动，评选校园文化建设优秀成果，营造高校文化建设的浓厚氛围。2.深入开展主题教育活动。在大学生中开展“科学发展、辉煌成就”主题教育活动，深入宣传党的十六大特别是十七大以来取得的伟大成就。3.着力加强网络思想政治教育。以社会主义核心价值体系为引领，着眼于构建先进的网络文化，依托网站开展主题教育活动，网上网下互动，形成思想政治教育合力。

（三）以创建特色教育、班级、宿舍为途径，创新校园文化建设

1.创建特色教育。校园文化建设是一个系统工程，不仅指学生的第二课堂活动，学校的文化品位，更多地体现在学校的学术氛围和教学环境。广大教师的积极参与，是提升校园文化建设层次的重要保证，张扬教学个性，是深化校园文化建设的途径之一。

2.创建特色班级。开展班文化创建活动，是深化校园文化建设的又一个途径。学生在校期间，其活动多以班级为单位。校园文化建设需要有载体，引入特色班创建这一载体，无疑将使校园文化建设更加深入。特色班创建活动可以采用评估方式进行，学校团委组织并制定评估指标体系，发动各班参与创建。通过特色班创建活动，不仅实现班级个性的张扬，增强班集体的凝聚力，提高学生自我管理的能力，提高学生的学习兴趣和自觉性。特色班级创建活动，具有主题集中，目标明确；参与广泛，行为规范；行动持久，影响深远等重要意义。

3.创建特色宿舍。以宿舍为单位的文明建设早已在高校普遍开展，如环境卫生评比、设计大赛、手工比赛、球类比赛等等，收到了良好的效果。近年，把团小组设在宿舍，更加大了宿舍管理和引导工作的力度。

四、新时期高校校园文化建设活动开展的内在要求

1.高校校园文化建设应该与教学科研相结合。要发挥教师的专长，整合教师的优势，要根据本单位的实际和学生的需要进行创建活动，使学生获得优于其他方面的教育。2.高校校园文化建设要调动教师和学生的积极性。校园文化建设是在专业教学、课堂教学以外的空间开展的，也可以说是第二课堂活动或隐形课程。它建立在自愿的原则基础上，教师学生的参与程度决定了创建活动的成败。3.学校要建立有效的激励机制，要有所投入，创造气氛，调动师生的积极性才能保证创建活动取得成效。

[1]教育部，共青团中央.关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见(教社政[2004]l6号)[N].中国教育报，2004.

[2]闫玉.高校校园文化建设对策思考[J].广西民族学院学报，2006（7）:195.

[3]何友龙.关于高校校园文化建设的几点思考[J].赤峰学院学报，2010（12）:218.

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