善用遮挡法 巧析初中电路

潘 杰

（江苏省镇江市丹徒实验学校，江苏 镇江 212028）

初中电学内容在中考中占40%，而电学中考的成败在于对电路的正确分析.只有电路分析正确，才能继续欧姆定律以及电功、电功率的计算.很多学生往往对电路分析感到害怕，不是电流表考虑错误，就是电压表看错，导致解题出错.笔者在这里介绍一种帮助分析电路的方法——遮挡法.初中学生才开始接触电路，电路图形在脑海里还没有形成，所以电路图对于学生来说是一种抽象思维，而初中学生善长的是直观图形，所以遮挡法就是去掉电路中让学生迷惑的部分，留下最关键电路部分，便于学生去分析电路的特点.

1 判断用电器的串并联和开关的作用

例1.如图1所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风机的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝.将插头插入插座，若只闭合开关S1，电吹风吹出的是________风；若将开关 S1、S2都闭合，电吹风吹出的是________风.（填“热”或“冷”）

图1

分析：本题难度不大，主要考查学生对串并联电路以及开关作用的判断.使用遮挡法可以轻易得出结论.（1）先判断电热丝和吹风机的串并联方式，利用小纸片遮挡电热丝（图2甲），可以明显看出吹风机还可以工作，根据并联用电器互不影响得出结论，两者是并联.（2）再判断开关S1的作用，用小纸片遮挡S1，（图2乙）可以发现，电热丝和吹风机都和电源断开，得出结论S1是干路开关.（3）同样利用遮挡法判断出S2是电热丝支路开关.以上3个判断结束，本题的答案也就出来了.

图2

例2.图4 4个电路图中与实物（图3）相对应的是

图3

图4

分析：本题考查学生对实物图的分析.很多学生看电路图还比较容易区分，但一到实物图曲线连接就昏了头.采用遮挡法比较方便解决这个问题.（1）遮挡其中一个灯泡，可以发现另一个灯泡不受影响（图5甲），得出是并联.（2）遮挡开关（图5乙），可以发现只有一个灯泡不能工作，得出开关是支路开关的结论.结合上面分析得到答案图4（C）.

图5

2 电路中有电表情况下的判断

在电路中一旦出现电流表和电压表，由于电学元件增多，学生满眼都是元件，给分析带来了很大的困难.所以善用遮挡法，去掉碍眼部分，留下关键部分，将让分析变得简单.

例3.在实验室，刘星联接好了一个如图6所示的电路，请你画出这个电路的电路图.

分析：本题考查学生在串并联的基础上，对电流表的判断.采用遮挡法步骤：（1）遮挡L2（图7甲），发现L1不受影响，得出两灯并联.（2）遮挡开关S（图7乙），发现整个电路不通，得出S是干路开关.（3）遮挡电流表（图7丙），发现整个电路不通，得出电流表是测干路电流的结论.

图6

图7

例4.如图8电路，电压表V1测____电压，V2测_____电压，V 测 ____电压，3个电压表读数的关系是____________.

分析：本题考查学生对电压表使用的判断和串联电路电压的特点.由于有3个电压表，给学生的分析带来麻烦，采用遮挡法一个个分析比较好.因为电压表接入电路部分相当于断路，所以有（1）遮挡 V、V1和 V2（图9甲），判断 L1和 L2是串联.（2）遮挡V和V2（图9乙）判断V1测L1电压.（3）遮挡V和V1（图9丙）判断V2测L2电压.（4）遮挡V1和V2（图9丁）判断V测总电压.由此可以正确写出答案.

图8

图9

例5.如图10甲，滑动变阻器R1的滑片由左端向右移动，电流表读数____________，电压表的读数_______（填“变大”“变小”或“不变”）

分析：本题是一道易错题，主要错误在于学生不能分析出电压表的作用，误认为滑片向右移，R1的阻值会变大，电流表读数变小，电压表读数变大.其实根据遮挡法可以方便判断出电压表的作用.（1）遮挡V（图10乙），可以发现滑动变阻器的滑片移动对接入电路的阻值没有影响，仅改变电压表测量部分.所以分析出结论，电流表不变，电压表变小.

图10

例6.如图11甲所示的电路中，电压表V1的示数为9V，电压表V2的示数为3V，那么R1与R2的阻值之比为

（A）2∶1. （B）1∶2. （C）3∶1. （D）1∶3.

分析：本题是考查学生对电路的全面分析，包括用电器的串并联、电流表的使用和电压表的使用.由于元件较多，所以学生分析不是很顺利.（1）遮挡V1和V2（图11乙），判断出R1和R2是串联，根据串联特点，电流表就不需要再进行判断.（2）分别遮挡 V1（图11丙）和 V2（图11丁）判断电压表的作用就解决了.答案：（A）.

图11