中山市中小学乒乓球运动开展现状与对策研究

2012-07-14廖冠元

体育师友 2012年2期

□ 廖冠元

乒乓球堪称我国的国球，几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位，其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础[1]。据统计，目前我国经常打乒乓球的人口约1000万，参加业余体校和少儿体校训练的少年儿童运动员有3万多人。然而乒乓球运动在中小学的开展却不尽如人意，目前仅有少数学校配备为数甚微的乒乓球台等设备。由于乒乓球不是中小学校体育课的学习内容，所以没有该项目的课程和训练课，学生们只是在课余时间自发地参与该项运动，在一定程度上影响学生运动水平提高[2]。为此，我们就乒乓球运动在中山市中小学校的状况进行调查研究，对研究所得结果进行分析，旨在为此项运动在中山市中小学校的进一步发展提供参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取中山市第五中学、第八中学、第十中学、第一、二、三小学等三所中学及三所小学的150名学生为调查对象，研究中山市中小学校乒乓球运动的开展情况。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

1.2.2 专家访谈法

有针对性地走访中山市部分乒乓球教练专家5名，听取他们的宝贵意见和建议，以启发思维、认证观点、丰富知识和检验研究成果。

1.2.3 问卷调查法

本研究共发问卷150份，收回141份，回收率94﹪，有效问卷128份，有效率91﹪。问卷的发放均采用当面发放当面回收的形式。

1.2.4 数理统计法

对收集到的有效数据，用Excel进行统计分析，从数据的统计中得出规律，与教练员访谈的结果互为印证。

2 研究结果与分析

2.1 中山市中小学乒乓球运动开展现状研究

2.1.1 中山市中小学乒乓球运动的场地设施现状

2.1.1.1 乒乓球运动的场地数量

中小学体育场地设施是保证中小学体育课堂教学和课余体育锻炼的重要物质基础条件，也是中小学总体发展水平以及体育水平的重要标志，乒乓球运动的场地设施是其在中小学开展的物质基础，其完善与否直接制约着乒乓球运动在中小学开展的状况。对中山市中小学校的场地设施情况调查主要包括乒乓球台数，考虑到气候原因，室内场地跟室外场地比起来，不易受到自然天气的影响，因此，对乒乓球运动的场地数目计算时，区分室内场地以及室外场地。

表1 中山市6所中、小学室内乒乓球台数统计表（N=6）

表2 中山市6所中、小学室外乒乓球台数统计表（N=6）

统计结果表明：中山市中小学室内乒乓球球台数主要集中在1-10个球台和11—20个球台这两个数字段；通过与教师、学生的交流访谈得知，教学中一般为4—6人共用一个球台，只有少数条件好的中小学能做到两人一个乒乓球台，因此，在教学的乒乓球球台数和一个教学班人数方面还需要中小学相关部门调节，保证上课时，学生能两人一台进行练习。另外，一些中小学在校区空地上都有一些室外乒乓球台，方便学生在课后、余暇时间进行乒乓球的练习，从表1可知，其中三所中学和三所小学均设置室内、外乒乓球台场地，且相应的配置比例室内场地所占的比例要比室外场地大，因而室内乒乓球台场地情况较之室外场地要好，这与目前生活水平提高，人们倾向于在条件较好的场地上进行乒乓球练习，因而新增加的乒乓球场地主要以室内场地为主有一定的关系。

2.1.1.2 乒乓球运动教学器材情况

表3 中山市中、小学乒乓球教学器材的管理情况（N=6）

场地设施的另一重要方面是教学器材，教学器材的好坏在一定程度上影响着教学效果。开设乒乓球项目课程的学校，在教学过程中有4所学校要求学生自备乒乓球器材，2所学校提供乒乓球器材；另外，教师在教学中发现部分学生自备球拍质量差，比如乒乓球拍，胶皮不黏，海绵没有弹性，几乎是一块硬板子，严重影响技术动作的学习，因此在一定程度上影响了教学效果。即使是学校自备球拍，由于时间久，使用次数多，磨损也比较大，严重制约了乒乓球运动项目教学质量的提高。因此，建议学校相关部门加大对乒乓球相关器材的投入，改善学校教学条件。

2.1.1.3 乒乓球运动场地的开放情况

通过调查得知，在正常教学时间段，乒乓球场馆可供学生正常使用，但是在课余时间，绝大部分室内乒乓球馆不对学生开放；而室外乒乓球场地在课余时间虽然不受限制与约束，但是场地大多条件较差，破损现象严重，无人进行管理与修缮，部分乒乓球台处于半废置状态，严重影响了学生从事乒乓球运动的积极性。由此可知，中山市中小学乒乓球运动场地开放情况不甚理想，还存在一定的资源闲置，破损现象严重，管理不完善的问题，有待于学校相关部门着手解决。

2.1.4 中山市中小学乒乓球运动课余活动开展情况

2.1.4.1 学生课余时间参与运动情况

由调查可知：课余时间中小学生参加运动项目包括：乒乓球、排球、足球、篮球、羽毛球、田径、武术、跆拳道、体育舞蹈、健美操、游泳等项目，其中篮球是男生首要选择，游泳是女生的首要选择，第二是羽毛球，乒乓球是他们的第三选择。因而篮球、游泳、羽毛球、乒乓球课余锻炼情况较乐观，在课余活动中开展比较理想。

2.1.4.2 乒乓球运动俱乐部和协会的基本情况

由调查问卷可知，乒乓球协会建设情况不太理想，6所中小学中仅有一所学校具有乒乓球俱乐部或乒乓球协会，仅占所调查学校总数量的16.67%，设置乒乓球俱乐部的中小学校的比例均低于20%。在调查中53.62%学生表示偶尔参加乒乓球运动俱乐部或协会举行活动，从不参加的学生占36.44%，定期参加的学生占7.60%，经常参加的学生和学校无组织的占6.16%(见表4)。中山市中小学还没有建立自己的学生乒乓球协会，很难发挥我国中小学各协会组织管理的作用，部分学校更是只有俱乐部或是协会的名，并没有把组织管理工作真正的落到实处，阻碍了乒乓球运动在课余活动时间的开展。因此要加强俱乐部、协会的建设和管理，充分地宣传，真正做到为学生服务，实现提高学生运动水平，增强学生体质的目标。

2.1.4.3 乒乓球运动竞赛和代表队情况

表4 参加乒乓球运动协会或是俱乐部组织活动情况（N=276人）

由调查可知，中山市各中小学都举行了乒乓球比赛，只是定期举行比赛的比重少，占10%，不定期举行比赛的占了90%。可见，乒乓球运动比赛的组织工作比较理想，但缺乏长期规划。

中山市中小学乒乓球运动代表队情况：拥有乒乓球代表队的学校为5所，占所调查总数的83.3%。同时发现，有2所中小学常年保持乒乓球训练，其它学校均为赛前短期集训。由此可见中山市中小学乒乓球代表组队情况不太理想，训练不够系统，这与中山市乒乓球运动的比赛机会较少，领导重视程度不够有一定关系。

2.1.5 中山市中小学学生对乒乓球的认知及学习情况

2.1.5.1 学生参与乒乓球运动的动机

通过对学生参与乒乓球运动学习动机的调查发现，因兴趣爱好而选择乒乓球学习的占25%，排第一位，由此可见，乒乓球运动深得中山市各中小学生的喜爱。选择交友占19%排第二位，可见中小学生希望通过乒乓球运动认识更多的同学。选择明星效应的占18%排第三位，选择社会时尚占了13%，可见中小学生受明星影响较大，是一个追求时尚的群体。

2.1.5.2 中小学生对乒乓球运动知识的掌握情况

中山市中小学生来自市区各个不同的地方，既有来自农村的学生也有很多来自城市的学生，因各个学校条件不同，各个学校重视的程度不同，各运动项目开展情况也有所不同，导致学生体育基础参差不齐，64.20%的教师认为学生乒乓球运动的基础较差，其中女生尤为明显。调查中有20.99%的学生从没打过乒乓球。学生对乒乓球运动的起源、技术、规则等知识了解情况的调查显示，有11.6%的学生对乒乓球运动相关知识不了解，对于乒乓球运动相关知识基本了解的比重较少。