“三结合”教育法 提高学生知识水平

包小娟

摘 要：思想教育和知识教育，是一个人意识与技能的教育，是方向与知识的教育；课内教育和课外教育，是一个人在校时两种时段的教育，是接受知识与掌握生活的教育；家庭教育和学校教育，是一个人一生中不同模式的教育，是亲情感染与规章约束、感情引导的教育，他们互相影响、互相促进，缺一不可。

关键词：“三结合”；思想教育；感情引导

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0101-01

小学二年级的学生，都是刚刚入学不久的儿童，天真浪漫，爱说爱动，正处于很淘气的年龄，对自己的行为约束力差，注意力容易分散，上课坐不住，爱做小动作。传统的教学思想影响一部分教师把这些缺点加以约束，限制学生“动”，强制听课，有的还认为是患了“多动症”。上课不专心听讲，老师批评，家长责备，这些孩子上课时就完全处于被动地位，捆住了手脚，束缚了思维，上一堂课下来又苦又累，从而产生厌学情绪。长此以往，日积月累，学生思想、知识不断反判、后退，甚至延误孩子的一生。作为二年级课的老师，我通过几年的教学实践，发现能做到思想教育与知识教育相结合、课内教育与课外教育相结合、学校教育与家庭教育相结合，就能够让学生在学习过程中感受到乐趣，将受益匪浅。

一、思想教育与知识教育相结合

思想是行动的先导，只有思想上认同了学习，才会在学习过程中有动力，在学习中获得乐趣，才能更加坚定自己的理想方向。由于现在经济社会高速发展，人民生活越来越富裕，家里的高科技设备也比比皆是，孩子们获得信息的渠道越来越多，受一些电视剧、电影、小说、大人情感变化的影响比较多。对于二年级课的教师来说，首先是要培训学生有一个正确的理想信念，对其进行爱国主义、集体主义教育，使其对学习、生活有一个基本的道德规范标准，对学习有一个基本明确的认识方向。其次是要教会学生学习的方法，使他们能快乐中学习，学习中快乐，让他们自己发掘出他们能懂的知识，而要坚决避免填鸭式的教育，强制性的制止。再次要在知识教育中以深入浅出的方式对学生开展知识教育，以学生喜闻乐见的实例解释书本知识，让学生能举一反三，用书本知识解决实际案例，用实际案例促进书本知识的理解。最后，要把握二年级学生的心理特征，思想教育要在潜移默化中完成，知识教育要在快东游戏中学习，结合实际，就地取材，对学习进行思想教育，针对好玩的习惯，让学生自愿的学习知识。

二、课内教育与课外教育相结合

作为二年级课的教师，在备课、讲课、布置作业、复习巩固等阶段，都应结合学生特点，制定合适的方案。一是备课与讲课互为联系。在提前掌握、了解全班学习基本情况后，还要了解一年级时学生的平时表现和考试成绩，区分类别，对书本知识进行认真准备，并书面准备讲课材料。由于二年级学生性格的不稳定因素，讲课中特别要注意当发生与准备时不一样状况时，随机应变，借题发挥，只要达到教学目的即可，避免生搬硬套，要注意把握课堂气氛，有收有放，增强学生学习的主动性和积极性。二是课堂作业与家庭作业互为联系。在现实教学中，有些教师注重课堂作业，认为当场消化知识就行了，有些教师注重家庭作业，认为能更好的让学生掌握知识点。实际上，课堂作业是对学习掌握知识的一种测验的方式，家庭作业是对学生学习知识巩固的一种方式，我们只有对一些学生理解较为困难的、需要与生活中实例相对照的，就应布置为家庭作业，给学生以思考的空间，将一些简单的、有助于学生记忆的作业布置为课堂作业，当场消化知识点，才能达到学习的目的。三是充分利用课余时间。现在学生一天的课余时间主要集中在两节课之间的休息时间，其实这些时间是可能充分利用的。通过近几年的课程改革，现在的课本知识的设置已趋于人性化的设置，对一些枯噪的理论知识也附以了各种生活实例的介绍，我们在上课中，可以引导性的为学生利用课本知识设置各种游戏方式，使学生在课余时间可以在游戏中温习知识，获得快乐的学习的动力。

三、学校教育与家庭教育相结合

一个学生，在校时间大概为7个小时，在家时间除了休息大概为6个小时，我们只有充分利用好这些时间，才能使自己的学习有所提高。家庭教育是教育人的起点和基点，一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。在孩子入校后，配合学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主。家庭教育由于发生在家庭之中，具有早期性、连续性、权威性、及时性等特征，与学校教育、社会教育相比较，具有其他教育所没有的优势。家庭教育和学校教育虽是两种特点完全不同的教育，但教育是个延续性的过程，这两种教育在孩子的成长过程中同等重要，无法割裂。一是要充分利用学生在校时间，通过上课、布置作业、与学生交流、游戏等方式，授之以“渔”，使学生学会学习的方法，触类旁通，学好书本知识。要制定各项制度，约束、引导学生遵守学校规章、班级制定制度。二是要在做好学校教育的同时，积极做好家访。家访就是教师和家长进行沟通的一种最佳方式,是实现学校、家庭教育一致性的必要条件。家访是维系教师、家长、学生的纽带，在学校教育中起着不可替代的重要作用。特别是对个别思想有波动、学习成绩不稳定的学生，更要及时与家长沟通。三是通过召开家长会，多了解孩子家庭情况，与家长互换教育意见。家长会是学校行之有效的家校联系方式，是家庭教育和学校教育面对面，收获成效的时候。通过家长会可以使得家长和老师得以更全面地了解孩子。通过这种方式老师和家长可以找到教育孩子最好的方式方法，从根本上去改变孩子的一生成长。我们要定期召开家长会，与家长互换意见，针对不同情况制定不同学生的教育方案，并严格执行，促进学校教育和家庭教育的双赢，保证孩子的健康成长。