“试金石” 参考答案

1. C（A．烙，音lào；B．媲，音pì；D．讦，音jié）

2. D（A.火中取栗，再接再厉；B.蛇鳝之穴，驽马十驾；C.以德报怨）

3. C（C．爱，吝惜）

4. C（C.①⑤连词，转折关系/②⑦连词，递进关系/③④连词，修饰关系/⑥连词，假设关系）

5. B（A项“弹冠相庆”是贬义词，用在这里不合语境；C项“不堪设想”应改为“不可思议”；D项“刮目相看”应改为“拭目以待”）

6. B（A．成分残缺，缺少主语，应在“巴以双方由冲突迈向和平”后加上“的前景”之类的词语；C．句式杂糅，“其根本原因”和“在作怪”只能保留其一。D．搭配不当，“加强……门槛”错误，应为“提高……门槛”。）

7. B（B．应在“怕”和“他”之间加上“给”字，表被动）

8. D（根据具体语境和逻辑事理顺序进行判断)

9. A（“以至”：一般表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，也说“以至于”；“以致”：用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。句①表示延伸，用“以至”。“捉摸”：猜测、预料。“琢磨”：反复思索。“捉摸”“琢磨”都是动词。“捉摸”多用于不确定的说法。“琢磨”原来的意思是对玉石的雕刻和打磨，后来引申为对文章的加工使之精美或对一件事要弄清楚，翻来覆去地思考、推敲。显然，句②应用“捉摸”。“因而”，表示推论因果关系，根据上文所说的原因或者条件推出结果或者结论。“从而”，表示根据前面所说的条件或者原因作进一步的行动；根据③句的语境，应该用“从而”）

10. （1） 谷不可胜食也 数罟不入污池 斧斤以时入山林 虽有槁暴 金就砺则利 君子博学而日参省乎己

（2） 无以至千里 无以成江海 骐骥一跃 驽马十驾 一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也

11. C（①中的“于”是介词，“从”的意思；②中的“于”是介词，“比”的意思；③中的“之”是结构助词，取消独立性；④中的“之”是代词，“这些”的意思；）

12. B（B．水，名词做动词，其他三项均是名词做状语）

13. D（D．尽心，竭尽心思；A.博学，古义，广泛地学习，今义，广博的学识；B.以为，古义，把……做成，今义，认为；C.古义，藏身；今义，托付）

14. B（B．作者并没有否定思考的作用，而是强调学习的重要）

15. 成语：青出于蓝而胜于蓝

解释：靛青是从蓝草里提炼出来的，但颜色却比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。

16. （1）君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。

（2） 我曾经整天地空想，不如片刻学到的东西多。

17. 是分别从视觉和听觉来写的。表现了出征战士冒雪与敌人搏斗的坚强无畏的精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈的场面。

18. 表达了他宁愿投笔从戎，驰骋沙场，保边卫国的壮志豪情。

19. （1） 你在创作上花的工夫太少。时间应放在创作上，而不应放在卖画上。（2） 沙皇应尊重他人，专心听其演奏。

20. ①人改造着自然，自然也改造着人。②厚重中显轻灵。

21. 辩证地了解和掌握传统的两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里之外，是一种艺术。

22. “传统文化”是一个民族的文化遗产，“文化传统”是不死的民族灵魂，是民族精神。一个民族正因为有了自己的传统文化和文化传统，才有巨大的精神财富和物质力量，才能在传统的制约与支配下，凝聚成了一个稳定而团结的集体。所以说，传统是财富。然而传统也是一种惰性的力量，保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，妨碍进步和发展，因而传统又是包袱。作者论述这个问题，是要我们辩证地了解和掌握传统的这两重属性，既要继承和发扬传统，古为今用，又要批判分析，摒弃其落后保守的东西，吸收其他民族文化中有益的东西，促使传统不断发展与进步。

23. 这一节，以人之于衣服为喻，阐明了传统可为财富，也可为包袱的道理。这似乎容易给人造成一种错觉，即“传统”的价值取向是由人的意志决定的。于是作者接着论述，传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，是内在物，是人群共同体的品格和精神，是不以人的意志为转移的。那么，是不是“传统”就完全不受人的影响呢？为了证明这一点，作者又论述道：“它原是人们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变化而更新。”这样环环相扣，有条不紊，周到而深刻地阐明了“传统”的特性，可谓思维严密。

24. 在西方，大众文化曾经指下层大众的低俗、粗鄙、“无品位”的文化，也可称为“无深度文化”。因大众文化产品丧失了其应用的深刻意义，从而导致人们的消费缺少文化价值。原因：在西方，生产者为了刺激人们的消费欲望，为了利润和金钱，采用商业策略，营运出背离社会道德和社会价值取向的大众文化。

25. 物质产品的日益丰富，导致闲暇消费大大增加，生产者利用这种态势大做文章，进而导致人们的消费走向对过度欲望的追逐，导致大众文化价值的丧失。

26. ①用文化政策和发展战略进行引导，使文化产品在价值取向上能体现社會主流价值体系的追求；②强化对大众的主流价值观和民族文化传统的引导教育，提高大众对文化产品的鉴赏力；③完善文化产品的评价机制，提高文化媒介人的社会责任意识。

27. 略