基于《背叛》论主编哈罗德?品特

本文基于对戏剧文学的了解，通过戏剧《背叛》分析了主编哈罗德·品特的创作风格，指出了哈罗┑隆て藩特在戏剧创作中出现的一些问题，并以《背叛》为案例进行了深入剖析，着重介绍了整体建构戏剧的脉络、理清逻辑关系、更加大众化和增添理想主义的色彩等几种解决方案。虽然哈罗德·品特的戏剧作品有着独特的风格，但是如果不能按照戏剧文学本身的发展规律来进行文学创作的话，就难以真正实现突破，也难以得到观众的认可，进而体现戏剧创作本身的价值。如果哈罗德·品特的作品能在一些方面做出改进，或许能够获得更好的效果。

伴随着现代社会的变迁和人类文明的发展，人类的艺术和文化也在向着新的方向发展。多样的社会思潮使得人们的价值观和思维方式也更加多元化，这些对文学艺术的发展发挥着尤为明显的作用。戏剧作为一种重要的文学形式，反映着时代的变迁和人们内心世界的动荡。哈罗德·品特是英国著名的剧作家，在英国和欧洲有着巨大的影响，是西方现代戏剧的重要代表人物之一。《背叛》并非其最典型的戏剧，但却是他颠覆传统的最经典的戏剧之一，其反映出的哈罗德·品特的创作艺术和批判精神值得我们去发掘。

一、哈罗德·品特戏剧创作中出现的问题

戏剧作为一种较早的文学艺术形式，是记录历史现状、反映时代特征的典型文学形式，因而其对于探寻时代脉搏、把握潮流趋势具有重要的作用。但是在文学庸俗化的今天，戏剧这一文学形式正处于被遗忘、被抛弃的地位。好的戏剧作品并没有得到更好的传播，好的戏剧创作精神和思想也不能被很好地继承。哈罗德·品特的《背叛》是一部十分经典的违背戏剧创作传统和观众心理预期的著作，虽然表面展现出荒诞的艺术效果，但实质上却是现实主义的集中反映，其中呈现出的问题或许正是其巧妙之处，然而我们应该站在戏剧发展的趋向上来看待这些问题，以纠正一些错误，促进戏剧文学的发展。

（一）缺乏建构的艺术

文学艺术的表现形式不仅是文化精髓的展示，更是社会精神潮流的外在体现。我们必须重视文学艺术的健康发展，但是人类精神文明的道德要求受到来自现实世界人类丑恶性格的严峻挑战，这种挑战在文学艺术方面的表现尤为突出。哈罗德·品特的《背叛》在叙事艺术上采用了倒叙的形式，在故事描述方面丝毫不考虑人物的背景和来历，不过人物之间的关系却相当明确。《背叛》缺乏构建的艺术主要体现在以下三个方面：首先，戏剧中的故事由现在逐渐回到过去，哈罗德·品特将观众带回到杰瑞最初濒临背叛的时刻，带回到那个美好的时刻并停留在那个时刻，并没有像人们预想的那样回到现实之中让杰瑞在清醒后感到痛苦和内疚，这或许正是哈罗德·品特想要达到的效果，通过打破观众的预期来引发人们的思考，恰恰是这种结构上的不完整导致了主题意义的模糊不清；其次，几个主角在整部剧中处在不可代替的重要地位，可是剧中却十分缺乏对人物性格的描写，也没有十分到位的形象刻画，更没有通过其他的艺术形式展现人物的个性特征，这对于剧情的发展变化是难以发挥作用的，毫无新意的对白更是不能给观众带来冲击；最后，作品在介绍爱玛、杰瑞和罗伯特的关系时虽然体现了他们三人对彼此的背叛，但却忽视了背叛原因的介绍，没有来龙去脉的因果关系只能给人一种很突兀的感觉，甚至让人觉得莫名其妙，因为什么而背叛、人物的心理状态又是怎样的完全没有提到，这就让人难以理解并接受故事的发展。

（二）逻辑混乱且难以理解

哈罗德·品特虽然被誉为荒诞派戏剧的传人，但是其荒诞只是虚假的表象，其实质是揭示人与人之间最真实的背叛与欺骗，这是现实主义者的态度。正是因为这我们才能了解到哈罗德·品特的作品中为什么会有逻辑混乱的现象。在其作品《背叛》中更是能够深刻地体会到这一点。其逻辑混乱主要体现在以下几个方面：首先，从微观方面的人物关系之间的背叛来说，存在着逻辑不清的问题。杰瑞与好朋友罗伯特的妻子爱玛有着长达7年的婚外恋情，按照道理来说，是杰瑞对不起罗伯特，可是爱玛早就告诉了罗伯特自己的婚外恋而且还一直瞒着杰瑞，由此看来，是爱玛背叛了杰瑞。罗伯特知道了这一切却无动于衷装作什么都不知道而且自己也有了情人，由此又可知罗伯特对朋友和妻子也是充满欺骗的，这种双向的背叛并没有一条主线来将它们联系起来，所以多种背叛关系是不易理解的；其次，背叛毫无疑问是戏剧《背叛》的主题，可是哈罗德·品特在演绎这一主题时却在剧情结构上对戏剧内容和戏剧传统进行了颠覆性的背叛，主要表现在平衡、工整的场景格局与演绎的混乱内容在审美效果上产生了极大的反差，这种背叛就形成了形式结构与主题内容之间的逻辑混乱；最后，叙事采用的时间上倒叙的方法使得戏剧的结局与观众的预期产生了较大的差异，这种差异也就是对普遍规律的背叛，这就使得观众对于创作者的思想产生了较多的猜测，容易引起人思想上的混乱，让人特别难以理解。

（三）价值观过于现实

人类的真实生活是十分复杂的，人的性格特征也是矛盾多变的，这在戏剧中体现得尤其明显。哈罗┑隆て藩特的戏剧《背叛》也体现了这一点，然而《背叛》中所体现的价值观却过于现实。剧中展现的是人与人之间为了金钱、地位和满足自己的私欲而背叛了自己的爱情、友情并置道德于不顾，这是一个多么令人厌恶的丑陋世界啊！可是作者希望揭露这些丑恶却又并没有给人们以希望，这种近乎绝望的态度严重刺伤了人们内心对于美好生活的向往。在哈罗德·品特的戏剧中到处都在揭露人性的虚伪和做作，人与人之间的背叛更是展现得异常清晰、透彻，这种戏剧除了带给人们思考外，毫无疑问地会让观众对身边至亲至爱的人产生怀疑，这丝毫无助于人们敞开心扉与亲友进行交谈，也不能将人世间的真善美展现出来。所以无论是主题思想还是精神内涵方面，都应该從积极的方向去展现才好。

二、如何改善哈罗德·品特的作品

（一）整体建构戏剧的脉络

任何一部戏剧在构思情节的发展时都需要从整体上进行结构和场景的建构。《背叛》缺乏构建的艺术，使得作品难以达到一种比较理性和成熟的高度。为了使哈罗德·品特的戏剧更具有戏剧性和魅力，应该从戏剧构建方面发挥作用，主要应该从以下三个方面着手：首先，整体布局特别是结尾之处在打破观众预期的同时要有合理的导向来帮助观众更好地理解戏剧的主题及其所要表现出来的思想，这样才能引发人们的思考，让人从戏剧艺术中感受到生活中的点点滴滴，哈罗德·品特的《背叛》以回到背叛的最初来作为结束可谓是匠心独运，然而没有以杰瑞的清醒作为人们反思的导向则使得主题不深刻，而且让人难以理解，因此要在结尾处设置一个人们能够联想到的情景，这样才能真正起到震撼人心的作用；其次，人物在剧情的推演中始终有着极其重要的地位，因此对于人物性格的描写需要浓墨重彩，通过人物的语言、动作和心理活动来刻画他的形象，以此起到推动情节发展、揭示主题的作用，在必要的情况下，还应该通过其他的艺术形式展现人物的个性特征，丰富的人物性格在剧情矛盾升级的时刻才能给观众带来精神上的冲击；最后，好的戏剧作品往往都能将故事的发展以合理的线索展现在人们面前，各种因果关系是一目了然的，这样才能让人很容易地理解并接受故事的发展，所以在戏剧结构安排上应该更加贴近人们的思维习惯。

（二）理清逻辑关系，更加大众化

哈罗德·品特的戏剧大多都有十分复杂的剧情和难以理解的台词，《背叛》却是剧情相对简单的一部戏剧，但是其中仍然有很多不符合逻辑的地方，为此应该在相关方面加强，主要应从以下几个方面着手：首先，《背叛》这部戏剧集中体现的是几个主要人物之间的背叛关系，所以在创作时应该以背叛为线索将独立的事件串联起来以展现主题，其中主要的背叛关系有三组，杰瑞背叛了好朋友罗伯特，因为他与罗伯特的妻子爱玛有着长达7年的婚外恋情；爱玛背叛了自己丈夫的同时也背叛了杰瑞，因为她早就告诉了罗伯特自己的婚外恋，但是却一直瞒着杰瑞；罗伯特也背叛了自己的妻子，而且也在某种程度上伤害了杰瑞，因为他知道这一切却装作什么都不知道而且自己也有了情人。这多种背叛关系只有放在背叛的大主题下才能让人理解，因而在相关场景安排上要符合剧情的发展需要，而且要围绕着背叛与欺骗的线索来展开；其次，哈罗德·品特通过平衡、工整的场景格局与演绎的混乱内容进行对比，从而产生极大的反差，这种逻辑关系对于形式结构与主题内容的相互搭配有一点不合时宜，所以要抛弃戏剧结构中的工整的排列形式，给人一种一切自然而然的感觉；最后，结尾的安排依然要考虑现实的情景和故事发展的需要等诸多因素，特别是观众的思维方式和理解习惯，大众化的构思更能获得观众的共鸣，也更能得到觀众的普遍认可。

（三）增添理想主义的色彩

哈罗德·品特的戏剧作品将人性的丑陋面展现得非常清晰，也让我们十分震撼。然而我们应该相信人性中始终都是有着善良的一面，对于人性中美好的一面我们也是要去展现、去歌颂的，这才是文学对于人类精神关怀的体现，也是促进人类自身发展的时代要求。可见，过度现实主义，以批判为主的戏剧文学只能是以唤醒人们麻木的神经、促进人们对于自身狭隘面进行反思的文学工具这一角色出现。而要展现人性美，给予人们爱与善的力量去战胜人类自身的缺陷则需要一股充满希望的力量，这就是理想主义主导思想所带给我们的启示。所以哈罗德·品特的作品中如果增添理想主义的色彩，必然能够更好地表现主题，并能在其批判人类自身的同时也能知道如何去改变自己并坚定地走下去。

三、结语

总而言之，哈罗德·品特的戏剧作品对于当代戏剧的发展有着十分重要的影响，特别是对于荒诞戏剧和现代主义的戏剧影响颇大。品特的风格将作为一种不拘一格的创作形式为人们所记住，但是对于戏剧本身的发展来说，依然需要在创作上进行完善和发展。虽然品特已经不再创作戏剧，但是我们相信他带给我们的精神财富将推动戏剧文学的进一步发展。

[参考文献]

[1] 王燕.品特戏剧的色彩符号[J].外国文学，2006（06）.

[2] 齐欣.品特戏剧中的悲剧精神[D].天津师范大学，2008.

[3] 臧运峰，王颖吉.破碎的寓言：试论品特的威胁喜┚鏪J].当代文坛，2006（02）.

[作者简介]

高庆丽（ 1969—），女，河南林州人，郑州幼儿师范高等专科学校高级讲师，本科，主要从事英语口语教学研究。