浅谈乡村历史文化观念对农村学校体育发展的影响

[摘要]乡村文化观念不但深刻的影响着农村孩子，而且已经影响了农村学校的体育教育。乡村历史文化观念通过影响精神文化影响农村学校教育观念，进而影响健身观念和体育面貌，从而影响农村学校体育的发展。

[关键词]乡村文化观念学校体育影响

一、前言

近几年来，随着国家对“三农”问题的重视，体育界也表现出了极大的关注，农村体育的发展也成为了当前体育研究的热点之一。从既有的文献看，对农村中小学体育的发展研究主要集中在对农村中小学体育发展的外在影响因子的分析，对乡村历史文化观念、农民思想文化与农村学校体育发展的关系问题的研究非常少。乡村历史文化观念对我国农村学校体育发展的影响至关重要，如何利用和改变农民的乡村文化观念以更有效地来促进农村学校体育的发展是一项有意义的研究工作。

在新农村建设中，乡村历史文化观念厚重的农村地区，农民并不重视学习较多的科学文化知识、科学锻炼的方法，他们只注重现实的物质实体的生产，追求短期效益，只要能马上解决目前疾病的方法。这种思想观念不但深刻的影响着农村孩子，而且已经严重的影响到了农村学校的体育教育。

二、乡村历史文化观念对农村学校体育发展的影响

（1）乡村历史文化观念影响农村学校体育的调查与分析

以四川省经济欠发达的村镇中小学3500名在校学生进行了问卷调查。

共发放了3500份问卷，回收3400份，有效问卷3375份，有效率为99.3%。问卷包含了答卷人的性别、文化程度、年龄、参与体育锻炼的次数、动机、时间等问题，并对调查结果进行统计与分析。

调查发现，有53.6%的学生认为，平时放学回家要帮助父母做很多事，还要去地里劳动，而且每天都有课外作业，根本没有精力进行所谓的体育锻炼；有52.8%的学生认为天天都在锻炼，从早上一起床就开始了，原来他们认为上学步行、干农活就是进行体育锻炼；有49.5%的学生认为体育锻炼是有钱人的事；有43.2%的农村学校学生认为体育锻炼不能治病，有病还不是要花钱到医院去医治。调查同时发现，有19.6%的农村学校学生能认识到体育锻炼可以强身健体；有16.1%的学生认为体育锻炼可以解闷消遣娱乐。这种认识为进一步促进农村学校体育、课外健身活动的开展奠定了一定的思想观念基础。

（2）乡村历史文化观念影响农村学校体育的原因分析

我国是一个有着几千年历史的农业大国，我国14亿人口，其中就有9亿人口在农村，农民生活在农村就有农村的乡村历史文化。尽管随着社会的变革，农民的思想观念有了很大的变化，但是由于我国农村地域广阔，农村之间存在着经济社会发展水平、地理位置、风俗习惯等诸多差异，所以乡村历史文化有很多差异，进而乡村历史文化观念有很多差异。四川省的农村地域广阔，人口居住分散，在一些较为偏僻的农村交往范围较少，并且有的农民祖祖辈辈居住在同一个地方，长期处于一种自给自足与半自给自足的状态，过着一种封闭的生活方式以及一种小农意识的心态。就是这种生活方式形成了许多农民顺其自然、安贫乐道、求稳怕变的保守思想。他们不重视学习较多的科学文化知识、科学锻炼的方法，他们只注重现实的物质实体的生产，追求短期效益，并且在四川农村农民知识文化层次普遍较低。乡村历史文化观念通过影响精神文化影响农村学校教育观念，进而影响健身观念和体育面貌，从而影响农村学校体育的发展。

从中小学生调查对象中我们了解到，他们的父母或者邻居长辈每天的时间分配中，家務和生产经营（包括农业生产与非农业生产的时间最多，达到12.2小时，占全天时间的50.8%；而村民的每天精神文化的时间只有2.01小时，占全天时间的8.37%。尽管说四川省的农村正随着整个农村生产方式的转型，社会必要的劳动时间也大大降低，但是农民仍以农耕的生产生活方式为主。不过，农民的余暇时间的确有所增多，这应该为广大的农民群众提供了更多的体育锻炼时间，但从调查情况来看，事实并非如此。调查中了解到：孩子们的父母分配于家务劳动占26.4%；辅导子女的文化学习占8.8；打牌占44.6%；业务文化学习占3.2% ；体育活动占5.9% ；文化娱乐活动占3.2%；看书报杂志占13.2%；参加社会公益活动占2.1%；看电视占63.9%。由此可以看出，农民现在的精神文化活动主要就是看电视、打牌打麻将（赌博）等消遣娱乐活动，大多内容单一且格调不高。这一点对孩子们的影响体现到孩子们身上就是更愿意把时间花在打游戏上，而不愿意花在体育锻炼上。这在很大程度上与其父母的文化观念、体育观念有关，这也与从古道今延续下来的乡村历史文化观念有一定的关系，认为现在的物质水平有很大的提高，父辈们从未有过这样的好生活，现在不好好潇洒更待何时，有一种“小富即安”或惟直感、惟实惠的倾向，乡村历史文化观念深刻地影响着其体育价值取向。

三、结论与建议

本文对来自农村中小学的学生进行问卷调查的结果表明：乡村历史文化观念影响了精神文化观念、健身观念、体育面貌和农村学校体育的其他方面。在四川省经济欠发达地区，农民的文化观念没有发生很大的变化，很多农民仍然用传统观念思考着自己的生活，“养牛为了耕地，种地为了吃饭，杀猪为了过年。”只有完善了乡村文化观念，才能促进农村学校体育真正的发展和新农村和谐。

参考文献：

[1]卢元镇.社会体育学[M].北京:高等教育出版社,2002

[2]郭琴.我国农村体育研究综述及其思考[J].上海体育学院学报,2010(7)

作者简介：严雪（1978—）女，汉族，四川简阳人，讲师，研究方向：体育教学与管理。