简述合作教学在职业教育中的重要作用

[摘要]本文阐述了合作教学在职业教育中的重要地位和作用，提出了“走出去、请进来”是职业教育教学的改革之路，同时学校的课程设置和师资建设都要符合企业的要求。

[关键词]校企合作课程设置师资建设

作为职业类的学生我们要不仅仅依靠在学校里所掌握的专业知识技能，还要实实在在的走入社会，认识社会的各个方面，才能适应企业的需要。怎样才能让学生成为企业所需要的人才，如何培养出高素质的人才一直是我们在教学中思考的问题。“校企合作、产学研结合”，是近年来现代社会各高职院校的目标与方向。现代职业教育不仅是素质教育与岗位适应性教育结合的学校教育还是有较强针对性的适应就业和不断变更知识的社会培训。为了适应企业发展的要求，满足用人单位的要求就成了我们职业教育的目标。循着这一目标，我们的课程设置，专业目标的设定都应以其为根本。主要做好以下两方面工作

一、处理好课程设置与企业要求之间的关系

1.要有明确的定位，设置课程要根据实用型人才的需要

新一代职业类学生要有一定程度的知识水平和较强的技能。所以职业教育要根据自身的特点不能把它当成是大学教育的缩减，也不应该是初中教育之后简单的学习；从课程设置上讲，应避免模仿大学的教学模式，职业教育不仅仅是学习专业的知识，而应该要学习专业的技能，并以此为目的来设置课程。我们要不断的把我们的教学模式与其他不同层次互相比较，以职业学生未来就业岗位的实际技能要求为导向，对原来的教学计划进行检查与，在课程门修善，一些不利于技能提高的课程进行删除并增加实验和动手的机会。

2.请进来，提高学生的职业素质

教学计划制定之后，教学活动就以围绕学生职业能力与素質培养来展开。为了避免教学内容和工作所需知识不一致，我们应该将实际的技术专家邀请来给同学授课，使专业知识与实际工作所需的知识技能一致。认真听取专家们对人才培养的意见，在课程设置的时候考虑专家们的意见与建议，力求设置符合实际的课程；学校可以请一些企业的工作者来为同学们讲座，根据实际情况安排时间，使学生了解社会最新情况。同学可以在学习专业知识的同时了解社会潮流，使学生增强理论联系实际、学以致用的求学作风。只有了解社会的最新潮流，才能使专业知识的学习与社会需求、与岗位相适应。

3.走向社会，学生在毕业前有一定的实践经历与就为以后就业做准备

如何使学生在工作前对工作有一定的了解，可以提高学生的学习兴趣、培工作养学生职业素质与学习兴趣显得十分重要。

要做到教学的专业知识与学生工作时所需要的知识和技能的一致，我们必须从思想上改变过来，我们可根据学生入校后各个不同的阶段，制定不同的活动：如结合教学，组织学生到用人单位参观，到了工作场地首先要听现场工作人员的讲解、实地观看每个生产的过程，然后再让同学亲自实践，可以增加学生的印象。学生学习的兴趣浓了，自然就激发了他们主动学习的潜能，从而达到学生自发学习的目的。

为了给学生的就业铺好路，我们更应对企业进行调查了解不仅了解企业需要什么样的人才，为学生以后的就业服务，还要企业的实际情况使学校的教学和专业的设置符合社会需要。

二、加强师资建设与企业要求之间的关系

参考国外的职业教育，他们都非常重视对教师实践能力的培养。以新加坡南洋理工学院为例子，那里所有的教师均有四年以上企业工作经历，学院规定每学期有20%的教师参与项目开发。他们一般不安排课务，专注于科技创新或课程开发，并实行轮换制。学生所用教材均由学院老师开发，并且每年需更新。学院实验室中有从企业直接购买的教学专用设备，也有企业捐赠教学设备并以企业命名的实验室，更有很多教学实验设备是教师综合多项教学要求自行开发，而后由校外企业加工制造而成的。归纳起来，学院老师都具备课程开发能力、现代教育技术开发能力和专业技术开发能力，是名符其实的“双师型”教师。反观国内，能否打造一支既有丰富专业理论又有实践技能的职业教师队伍可以说是办好一所职业学校的关键。目前许多职业学校的专业课教师大多还是从学校到学校的理论型人才，这不利于从根本上提高职业学校技能教育的水平。要改变这一局面，也可采取上文所述的“请进来”、“走出去”的两项措施。即一方面国家教育管理部门和学校采取适当的措施吸引社会上有丰富实践工作经验并热爱教育事业的人员来职业学校补充专业课教学的空缺岗位。当然对有丰富实践工作经验而教学经验不足的人员，学校应做好相应的培训工作。另一方面对当前实践技能不足的在岗教师安排适当的时间到企业的实践第一线进行顶岗实习，以充实提高教师为保证教学质量的专业技能。

职业学校和企业合作，可以使职业教育有不同的教学模式和发展途径。校企合作可以对学生和教师进行培训可以第一时间对学校的教学进行调整，及时改进课程和教材适应社会需要，并根据社会需要设立新的专业，提高学生专业知识水平的同时增加适应社会发展的能力。二者不断的促进发展，使职业教育事业蓬勃发展。

参考文献：

[1]萧今《发展经济中的教育于职业》，2002

[2]杨金土《国内外合作教育的产生与发展》，2001

[3]叶肇芳《中等职业教育教学改革的现状、问题及对策研究》，2002

作者简介：俞嘉，职称：讲师，单位：苏州建设交通高等职业技术学校。