浅谈阅读教学中的口语交际训练

语文课程标准指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，教师应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，它承载着培养学生倾听、表达、应对等多种能力的任务，每节课都为学生口语能力的发展提供用武之地。阅读教学与口语交际训练鱼水难分，承担着训练学生口语交际能力的重任。教学中，教师要捕捉时机，有效地进行口语交际训练。

一、巧设话题，引导辩论

阅读教学时，教师可以结合课文重点、难点巧设话题，把学生分成正反两方进行辩论，引导学生运用课文语言材料旁征博引，据理力争，使课文语言在消化吸收的基础上转化为口头语言。这既是对课文内容的延伸，又能吸引学生积极参与到“双边”活动中来，从而提高学生的口语交际能力。

例如，《天游峰的扫路人》一文，作者和扫路人有一个30年之约。作者向老人承诺：“30年后，我重游天游峰，再来看您！”老人欣然答应：“30年后，我照样请您喝茶！”教学中，我问学生：“他们美好的愿望能实现吗？”班级中45名学生，有25名认为能够实现，有20名认为根本不可能实现。学生观点不一，我抓住这一时机，将学生分为正方和反方两组，组织他们辩论。正方观点：他们的愿望能够实现。反方观点：他们的愿望不能实现。

正方：老人每天从山下到山上清扫一千八百多级石阶，等于天天在登山锻炼身体，生命在于运动，老人年龄超过百岁不成问题。

反方：扫路老人今年70岁，再过30年就是100岁了。人的生命是有限的。

正方：老人豁达开朗，乐观自信，他把苦差事当成乐事，把扫路当做休闲，有这样好的心态，没有理由不长寿。

反方：作者和扫路人的30年之约，其实只不过是一种客气话，这种客气话在生活中很常见，谁也不会当真的。

正方：老人长年居住在青山绿水之中，享受着无污染的绿色生活，喝的是泉水，吃的是自家种的粮食果蔬，呼吸的是山上清爽的空气，更有鸟语花香做伴，过着仙人般的生活，怎能不长寿？

辩论，就是正反双方各自阐明对某一问题的见解，并指出对方观点中的缺陷，以便得出正确的认识的活动。辩论可以帮助学生避免考虑问题的单一性，摆脱思维僵化。上述辩论中，个性化的语言与独特的见解实为思维与灵智的自然结合。在阅读感悟、自由争论中，智慧的火花不断碰撞。正方的理由很充分，把教材中的信息挖掘得十分到位。反方话不多，但句句在理。平心而论，正方的观点偏重于感悟，反方则偏重于理性。

阅读课上，用辩论的方式让学生深入感悟文本，辩论双方除了自己通过语言表达说服对方，还必须认真地倾听对方的论述。辩论过程中，学生整合文本信息，锤炼语言表达，不仅深刻地领会了文章的主旨，还提高了口语表达能力和应对能力。

二、角色扮演，互动实践

口语交际是在特定的情境下产生的言语活动，教师应该创设形式多样、新颖活泼的交际情境，使学生产生身临其境的感觉。阅读教学中，学生对文章内容充分感悟后，教师可以根据课文特点，适时采用角色扮演的形式，让教材中的语言文字内化为学生自己的语言，鼓励学生在角色扮演的过程中，结合自己的感受，以个性化的语言来表达，这一过程其实也是口语交际训练的过程。例如，教学《螳螂捕蝉》一文时，教师可以适时组织学生进行如下角色演练。

师：请同学们根据课文内容发挥想象，将课文中吴王和少年的对话往下续编并表演。

生：（异口同声）好！

（学生甲演吴王，学生乙演少年。）

吴王：这花园哪有什么蝉、螳螂、黄雀！是你编出来的吧？

少年：（下跪）请大王恕罪。

吴王：你为何欺骗我？

少年：大王想攻打楚国，大臣们劝阻，您根本听不进去。我又进不了朝堂，只好在花园里等您，编个故事来间接劝阻您。

吴王：你犯了欺君之罪，你不怕砍头？

少年：大王仁慈，不会杀我。

吴王：你的故事提醒了我，如果我还攻打楚国，我岂不成了那只愚蠢的螳螂？你有胆识，有智慧，快起来，我要奖赏你。

口语交际具有互动性，是听与说双方的互动过程。口语交际课堂上的互动，应该面向全体学生，让每位学生都动起来。在上述角色扮演中，教师先让全体学生自由组合，自选角色，然后择优登台展演，及时组织学生评议。学生通过演练，将课本中的文字内化为自己的语言，充分想象，即兴发挥，续编课文语言，说话的内容、语气符合人物的身份，使文中人物的个性更加鲜明。

口语交际训练贯穿于阅读教学中，这是由口语作为直接交际工具的性质决定的，是完成教学任务的需要。在阅读教学中渗透口语交际训练的形式有很多种，除了巧设话题辩论、角色演练外，还可以利用课文插图训练学生口语、仿说课文句式训练学生口语、交流读书感受训练学生口语等形式。学生的口语交际能力是在口语交际的实践活动中逐步形成的，无论是日常生活还是学校课堂，处处都是学生进行口语交流的交际场和训练场，教师要充分挖掘利用好口语交际课程资源，抓住小学阶段儿童学习语言的黄金时期，加强口语交际能力和良好语言习惯的培养，这对全面提高学生的语文素养及终身发展都有重要的意义。

（责编 莫彩凤）