大力发展在校大学生职业培训——增强大学生就业竞争力

周精

［摘要］大学毕业生面临着种种就业困境。要促进大学生技能与就业岗位匹配，必须充分发挥职业培训在大学生求职过程中的渠道作用，建立科学有效的管理体制，全面满足毕业生的需求。

［关键词］大学生职业培训

［中图分类号］G40-052.2［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）01-0070-01

一、职业培训的概念

职业培训是直接为适应经济和社会发展的需要，对要求就业和在职的劳动者进行的以培养和提高素质及职业能力为目的的教育和训练活动。它是一种以劳动者为特定对象的劳动力资源开发活动。是一种以直接满足社会、经济发展的某种特定需要为目的的定向性培训。职业培训的形式多种多样。目前，我国的职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。

二、大学生就业困境及原因分析

（一）大学生就业困境

大学毕业生的就业困境具体表现为：第一，大部分毕业生并没有找到专业对口的工作，在就业数据中很大一部分毕业生选择的是销售类的工作；第二，对工作的满意度不高，在工作一段时间之后毕业生发觉这份工作并无发展前景、薪水不理想，或者还是想从事专业对口的工作；第三，离职率高，频繁跳槽也是大学毕业生就业困境的一种体现。

（二）大学毕业生就业困境原因分析

大学毕业生就业困境原因可以从两个方面分析。第一，毕业生素质供需不对口，适销不对路。我国大学生培养模式问题严重，不能适应用人单位的需要。长期以来普通高校教育注重学科基础，在培养人才的过程中与企业及社会需求脱节，大学生求职技能确实与社会需求的紧缺的岗位要求有较大的距离。第二，供给方面，我国普通高校教育毕业生的突发性增加源自1999年开始的超常扩招。普通高等教育毕业生人数每年都以几十万的速度在增加，这使得大学生就业压力有增无减。这就导致了大学生供过于求，就业竞争激烈。

三、大力发展在校大学生职业培训，增强大学毕业生就业竞争力

在巨大的就业竞争压力下，要提高大学生就业技能，增强大学生就业竞争力，促进大学生技能与就业岗位匹配，在校大学生职业培训不失为一种快速有效的途径之一。培训机构能密切结合企业需求，培养就业能力，提供在校大学生职业开发服务，帮助大学生迅速提升就业能力。

长期以来，普通高等教育培养模式存在严重问题，不能适应用人单位的需求，注重学科基础而忽略企业对于“实用性”的要求，造成大学生就业技能达不到企业要求的后果。

（一）充分发挥职业培训在大学生求职过程中的渠道作用

在职业培训过程当中，大学生的职业技能得到大幅度的提高，这对即将进入求职和就业的毕业生是一个很好的机会。因此，在职业培训过程当中，职业培训机构应当注重学员的操作及实训经验，使学员在就业过程当中更易获得良好的工作岗位和机会。

（二）全面满足毕业生的多方需求

培训机构必须满足毕业生个人、社会发展和劳动力市场不断变化的需求，满足毕业生当前和未来发展的需求。培训机构应该遵循市场规律和职业培训的特点，以市场需求为导向，根据大学毕业生的特点及企业对学员素质、人才规格、能量的要求，设定职业培训的方向、能力素质标准、培训内容、培训模式、培训手段，提供优质的职业培训服务，最大限度地满足毕业生的求职需求及社会经济发展对人才的需求。

（三）建立科学有效的培训管理体制，保证培训质量

建立起科学有效的培训管理体制，是为了保证职业培训的质量。要建立起职业培训和行业、产业、企业之间的紧密互动联系，并形成一种良性的互动，使社会生产、经营、服务的岗位需求及时地反馈到培训内容当中。

（四）以职业培训反哺教学

温家宝总理曾经说过，职业教育就是就业教育。职业培训的目的是解决就业问题，提高毕业生的就业技能，增强就业竞争力。普通高校可以遵循这一模式，紧密结合企业需求，提供在校大学生职业开发服务，帮助大学生迅速提高就业能力，做到资源共享，优势互补。

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