让学生尝尝“错误”的味道

李慧洵

【摘要】 数学教学中巧妙地运用尝误原理， 诱使学生失误出错，一方面可以为学生提供宝贵的经验教训；另一方面，“错误”有时孕育着丰富的发现和创造的因素. 这样可以在数学教学中取得多方面的“效益”.

【关键词】 数学；教学；尝误