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《“变脸”老爸》升格指导

2012-04-29曾爱菊

作文成功之路·小学版 2012年11期
关键词:东镇闻喜县川剧

曾爱菊

【原文】

“变脸”老爸

闻喜县东镇“曾老师作文课堂”四年级郝柯岩

我有一个会“变脸”的老爸,不过,你可不要认为是川剧的变脸哦!(开头将爸爸的“变脸”与川剧的变脸对比,引人阅读,但联系下文,会发现小作者想说的是爸爸“变脸”比川剧的变脸还厉害,因此这句话有些表意不清。)

这不,期中考试成绩出来了,我考得不好,想着爸爸听到成绩后那张阴晴不定的脸,我非常害怕,提心吊胆地回家了。

“考得怎么样啊?”爸爸严肃地问我。(“严肃”一词虽说是描写神态的,但有些笼统,若能再细致一些,比如细致刻画爸爸眼睛、嘴角、脸上肌肉的变化,会更好。)

“考得不……不是很好。”我吞吞吐吐地说。

“什么叫考得不是很好?让你上好学校,给你交那么贵的学费,你竟然说考得不是很好,你到底考了多少分?”(此处读者只能根据爸爸的语言“猜测”他的脸部变化,若能抓住“变脸”,细致入微地对爸爸的面部表情进行刻画,相信“变脸”老爸的形象一定会深深地印在读者的脑海中。)

看见爸爸生气的样子,我低下头说:“语文83分,数学100分,英语

92分。”

“语文才83分,你的分数就不能均衡一些吗?”

“我又不是没考好过。”我小声嘟囔着。

爸爸生气地说:“你的成绩一点儿都不稳定!”

我不敢再辩解了,转身进屋写作业。可没多久,爸爸又轻轻走进来对我说:“孩子,刚才是爸爸不对,我不应该对你那么凶,你能原谅爸爸吗?”(这里一定要将爸爸的“脸”刻画细,因为爸爸之前的“脸”是“严肃、气愤”,而此处却是“温柔、慈爱”,是一次大“变化”。)

我点点头说:“能!”

瞧见了吧,这就是我的“变脸”老爸。

【点评】

本文切入点很好,通过爸爸的“变脸”来表现他的个性,新鲜。若能根据以上建议进行修改,爸爸的形象会更加突出,文章会更加精彩。

【升格文】

“变脸”老爸

闻喜县东镇“曾老师作文课堂”四年级郝柯岩

我的老爸会“变脸”,与川剧里的“变脸”相比有过之而无不及。(引起读者好奇心,想看看他的“变脸”到底有多厉害。)

爸爸的脸长方形,白白净净,眼睛大、圆、有神,是标准的美男子。可就是这样一张英俊的脸,却千变万化。(此处对爸爸“本来面目”的交代,为下文的“变脸”做好了铺垫,使爸爸的“变脸”更鲜明更突出。)

这不,期中考试成绩出来了,我考得不好,想着爸爸听到成绩后阴晴不定的脸,我非常害怕,提心吊胆地回家了。

“考得怎么样啊?”爸爸严肃地问,脸部肌肉仿佛僵硬了一般,

原来白净的皮肤似乎抹了一层灰。(写爸爸的“脸部肌肉、皮

肤”,细致入微地刻画出了爸爸的第一次“变脸”,形象生动。)

“考得不……不是很好。”我吞吞吐吐地说。

“什么叫考得不是很好?让你上好学校,给你交那么贵的学费,你竟然说考得不是很好,你到底考了多少分?”爸爸说着,眼珠明显比平时大了许多,比川剧中脸谱上的眼睛瞪得还圆,眼里放射出的不是光而是银色的刺,冷冷的,脸色也由刚才的灰变成铁青。(将爸爸的“脸”与川剧的脸谱对比来写,既凸显了爸爸高超的“变脸技术”,又照应了开头,妙!)

我低着头说:“语文83分,数学100分,英语92分。”

“语文怎么才考了83分,你的分数就不能均衡一些吗?”

“我又不是没考好过。”我小声嘟囔着。

“你的成绩一点儿都不稳定!”爸爸的脸还在变化着,但我不敢再“欣赏”了,也不敢再辩解了,转身进屋写作业。没过一会儿,爸爸轻轻地走进来对我说:“孩子,刚才是爸爸不对,我不应该对你那么凶,你能原谅爸爸吗?”再看爸爸,眼里充满柔和的光,暖暖的。(通过“脸色”变化的描写,使“变脸”老爸跃然纸上。)

望着爸爸的脸,我使劲地点了点头。(结尾含蓄,在这“一望”“一点头”中读者感受到了父女之间的那份默契,那份情,那份爱。)

【点评】

修改后的文章紧紧围绕爸爸脸部表情进行描写,将爸爸在面对孩子考试成绩时的内心活动表现得淋漓尽致。将爸爸的“变脸”和川剧中的“变脸”进行对比,既增强了文章的趣味性,又巧妙地照应题目,不失为一篇佳作。

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